(共27张PPT)
人教部编版语文
一年级上册
第2课时
画
我们认真观察，说说画面上有什么内容。
山
水
花
鸟
远看山有色
站在远处看高山，一片青翠。
品读鉴赏
生活实际：远看山没有明亮的颜色
与实际生活不同
近听水无声
站在近处听，却听不见水流的声音。
生活实际：水近听是有声音的。
与实际生活不同
远看山有色，
近听水无声。
反义词
远看山有色，近听水无声。
由“远”和“近”两个字我们可以看出第一、二句诗采用了___________
的描写顺序。
由远及近
春去花还在
虽然春天过去了，可花还是那么鲜艳。
生活实际：春去花不在。
与实际生活不同
人来鸟不惊
人走近了，鸟也不害怕，仍在枝头一动不动。
生活实际：人来鸟就会惊吓飞走。
与实际生活不同
春去花还在，
人来鸟不惊。
反义词
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
描写的不是现实生活，只有在画中才能出现这些景象。
画
结合现实生活中的情景，改写每句诗中的某一个字。
远看山（
）色，
近看水（
）声。
春去花（
）在，
人来鸟（
）惊。
无
有
不
会
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：这首诗总的朗读基调是活泼的，朗读的速度要慢一些，感情饱满，要读出对这幅画的赞美之情。同学们可以一边读一边展开想象，还可以根据个人的感悟配上动作进行朗读表演。如，读到近听水无声”时，做出侧耳听的动作。
教材习题答案
背诵指导：我们可以根据头脑中形成的画面去背，也可以抓住重点词语来背诵，如，“山、水、花、鸟”，还可以抓住“远——近、有——无、去——来”这三组反义词来背诵。
课堂小结
我们这课学习了一首五言谜语诗。谜面描写了山、水、花、鸟等景物。通过远近、来去的变化，感受了“画”的特点。
这节课你有什么收获？
千条线，
万条线，
落在水中都不见。
谜底：雨
课外拓展
猜谜语
来
水
不
去
远
色
一、比一比，看看谁读得又快又准。
课堂练习
二、猜字谜。
1.近走丢了，遇见口。
2.云的头上洒满土。
3.米字头上戴帽子。
听
去
来
三、看谁背得对。
远看（
）有（
），
（
）听（
）无声。
春去（
）还（
），
（
）来（
）不惊。
画
山
色
近
水
花
在
人
鸟
猜谜小练习
头戴小红帽，
身穿大白袍。
走路慢腾腾，
游泳像摇船。
（打一动物）
课后作业(共34张PPT)
人教部编版语文
一年级上册
第1课时
画
猜谜语
两棵小树十个杈，
不长叶子不开花，
能写会算还会画，
天天干活不说话。
谜底：手
谜语
就是源于民间口头文学，以物、诗句、成语等为谜底，用隐喻、形似、暗示或描写特征的方法做出谜面，供人猜测。谜语一般由谜面、谜目和谜底三部分组成。
国画
又叫水墨画，是用毛笔蘸水、墨、颜料在宣纸、绢帛上作画，按题材可分为人物、花鸟、山水等。
yuǎn
yǒu
sè
tīnɡ
jìn
wú
shēnɡ
qù
lái
hái
我会读
远方
有人
色彩
近处
听见
无声
声音
去世
还在
来去
远方
有人
色彩
近处
听见
无声
声音
去世
还在
来去
字词乐园
近
远
还
相同点：
都有“辶”。
辶
+
元
=
远
辶
+
斤
=
近
辶
+
不
=
还
识字方法
部首归类识字法
“辶”多与走路或路有关。
捺变竖弯钩
天
？
无
换一换
来
去
从别的地方到说话人所在的地方。
从所在地到别的地方。
对应词法识字
听
加一加：
组词：
听见
听到
好听
口
+
斤
=
听
加一加
有
声
字谜：半个朋友（打一字）。
组词：没有
有人
有时
字谜：“尸”体之上“一”战“士”。
组词：大声
声音
回声
字谜
法
远
有
色
近
听
无
声
去
还
来
识字开花
水
去
来
不
（口水）
（失去）
（过来）
（不好）
我会写
来
独体字
水
上下结构
去
不
园
旗
领
号
红框部分不要写错哦
shuǐ
水分
水力
山水
第一笔竖弯钩写在竖中线上，第二笔横撇不要写成两笔。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
水
门前的河水哗哗地流淌。
造句：
重点字讲解
点击播放
qù
去年
来去
出去
第三笔为长横，在横中线上，第四笔为撇折，在田字格中间起笔。
组词：
书写指导：
部首：
上下
结构：
土
趁天气好，我们今天出去玩吧。
造句：
点击播放
lái
来回
来去
后来
字形左右对称，竖写在竖中线上。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
一
大街上人来人往，非常
热闹。
造句：
点击播放
bù
不是
不在
无不
第一笔横要长，第三笔竖从撇上起笔。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
一
妹妹的字写得不错。
造句：
点击播放
色：颜色，由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象。
解词义
近：跟“远”相对。距离短。
造句：我们读书时，不要离书本太近。
惊：精神受到刺激而紧张或不安。
造句：树上的小鸟受到惊吓飞走了。
1.认真听范读，读准字音。
2.思考：课文写了哪些景物？
初读感知
画
远看/山有色，
近听/水无声。
春去/花还在，
人来/鸟不惊。
山
文中写了哪几种景物？
水
花
鸟
回顾：说说课文描述了什么？
课文向我们描述了一幅精美的山水画。
这节课你有什么收获？
1.诗谜是诗歌的一种，它以诗为谜面。
2.谜底可以打一字，打一动物，打一人名等。
谜面
课堂小结
一、连一连，组词。
来
去
听
水
火
好
从
见
不
年
课堂练习
二、写出与下列词语意思相反的词。
来
（
）
去
有
（
）
无
远
（
）
近
课后作业
1.在田字格里正确书写本课生字。
2.搜集一些谜语，与同学分享，大家一起猜一猜。
