第四单元 百分数 第一课时
课堂导入
课堂小结
课堂练习
新知探究
课堂作业
北师大教 数学 六年级 上册
百分数的认识
1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。?
2.通过观察、比较、归纳等学习方法,理解百分数的意义。
3.让学生感悟数学与日常生活是密切相关的,并适时地渗透思想教育。?
学习目标
课堂导入
在一场足球比赛中,猛虎队获得一次罚点球的机会,他们准备派三名队员中的一名去罚点球,右面是这三名队员近期罚点球情况统计。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}队员
罚球数/个
进球数/个
淘气
20
18
奇思
10
8
不马虎
25
21
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}队员
罚球数/个
进球数/个
进球数占罚球数的几分之几
淘气
20
18
1820
奇思
10
8
810
不马虎
25
21
2125
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}队员
罚球数/个
进球数/个
进球数占罚球数的几分之几
淘气
20
18
奇思
10
8
不马虎
25
21
先来进球数占罚球数的几分之几吧!但这也不好比较呀?看不出谁的成绩好呀?
新知探究
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}队员
罚球数/个
进球数/个
进球数占罚球数的几分之几
淘气
20
18
1820=90100
奇思
10
8
810=80100
不马虎
25
21
2125=84100
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}队员
罚球数/个
进球数/个
进球数占罚球数的几分之几
淘气
20
18
奇思
10
8
不马虎
25
21
我们都化成分母是100的分数试试看能比较出吗?这很容易看出谁成绩好了!这几个分母是100的分数你能读出来吗?
写作:90%
读作:百分之九十
百分号
90100
?
百分数在生活中应用很广泛,说说下面这些百分数分别表示什么意思。
表示出勤人数占全校学生人数的95100
?
表示每100人中约有51个男性,约有49个女性。
表示妙想现在的身高是入学时身高的?????????????????????????。
?
你能读出下列百分数吗?
28% 读作:
100% 读作:
258% 读作:
158.5% 读作:
课堂练习
百分之二十八
百分之一百
百分之二百五十八
百分之一百五十八点五
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
课堂小结
课堂作业
六(一)班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛,下面是他们近期套圈情况统计。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}队员
套圈总数/个
套中数/个
笑笑
20
17
淘气
10
9
奇思
25
20
妙想
50
46
让谁参加比赛合适呢?说说你的理由。
1720=85100
?
队员
套圈总数/个
套中数/个
笑笑
20
17
淘气
10
9
奇思
25
20
妙想
50
46
910=90100
?
2025=80100
?
4650=92100
?
那让我们先求一求套中数占套圈总数和百分之几吧!妙想成绩最好!
说一说生活中百分数的具体意思
60%表示:纯果汁含量占这瓶饮料总量的百分之六十。
①30%和30100所表示的意义完全相同。( )
?
×
②百分数不一定小于100%。( )
③今天参会人数是座位数的106%,说明开会时有人要自己搬椅子进会场。( )
√
√
对的打“√”,错的打“×”。
百里挑一 百发百中
十拿九稳 一石二鸟
读成语,猜百分数。
( 1% )
( 100% )
( 90% )
( 200% )
把一枚硬币随意抛在桌面上,正面向上的可能性接近( %)。
50
看图填数
单位“1”
( )%
( )%
60
40