六年级上北师大版第五单元第五课时身高的变化 课件

第五单元 数据处理 第五课时
课堂导入
课堂小结
课堂练习
新知探究
课堂作业
北师大教 数学 六年级 上册
身高的变化
学习目标
1.通过对淘气身高和全市男生平均身高的研究，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。
2.对数据进行简单分析，并能做出合理的推测，体会数据的作用。
3.使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。
课堂导入
下面对统计图中信息表述正确的是(　　)
A.小刚先到达终点
B.小强先到达终点
C.小刚和小强同时到达终点
B
下图是深圳市金威啤酒厂1999～2002年啤酒产量情况统计图。请根据统计图完成下面的问题。
1.四年中实际产量比计划产量多（ ）万吨。
2.2002年实际完成计划的（ ）%。
3.（ ）年的实际产量比计划产量高的多些。
笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看有什么不同。可以怎样比较，与同伴交流下。
新知探究
下面是两个班各10名同学的身高，按照你方法比一比。（单位：cm）
甲班;132 155 134 147 164 159 142 154 153 155
乙班;148 152 147 149 148 149 143 153 152 154
根据上面的数据，我分段制成了统计表。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
130-139
140-149
150-159
160-169
甲班
2
2
5
1
乙班
0
0
6
4
我通过分段制成统计表，可以看出乙班的学生在150-159这段身高的人数多。
甲班:
（132+155+134+147+164+159+143+154+153+155）÷10
=1496÷10
=149.6cm
（130×2+140×2+150×5+160×1+46）÷10
=1496÷10
=149.6cm
根据上面的数据，我求一求每个班的身高平均数。
乙班：
（148+152+147+149+148+149+143+153+152+154）÷10
=1495÷10
=149.5cm
（140×6+150×4+55）÷10
=1495÷10
=149.5cm
甲班的平均身高为149.6厘米，乙班的平均身高为149.5，通过求两个班的平均数可以看出甲班的学生比乙班的学生平均身高高些。
课堂练习
课堂小结
通过折线统计图不仅能看出每个数量的多少，还能看出数量的增减变化情况。
在分析数据时我们除了通过统计图来分析，也可以通过求平均数来分析。
李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个班数学成绩情况。（单位：分）
课堂作业
2
2
2
6
28
2
4
2
6
26
1.李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？
根据以上的数据我制成了统计表观察下。
我求出两个班的平均分来看一看哪个班的高些？
（1）班：
（50×2+60×2+70×2+80×6+90×28+210）÷40
=（100+120+140+480+2520+210）÷40
=3570÷40
=89.25分
（2）班：
（50×2+60×4+70×2+80×6+90×26+192）÷40
=3492÷40
=87.3分
通过求两个班的平均数可以看出甲班的学生比乙班的成绩高些。
2.按分数段整理数据，并制成条形统计图。
2
2
2
6
28
2
4
2
6
26
5
0
10
15
20
25
30
某次测试两个班数学成绩情况统计图
六（1）
六（2）
某次测试两个班数学成绩情况统计图
六（1）班
六（2）班
5
10
15
20
25
30
0
2
2
2
4
2
2
6
6
28
26
3.如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？
六（1）班 28÷40=0.7=70%
六（2）班 26÷40=0.65=65%
4.再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。
六（1）班的数学成绩好些，因为六（1）班的平均成绩和优秀率都比六（2）班高。