六年级上北师大版第五单元第一课时扇形统计图 课件

第五单元 数据处理 第一课时
课堂导入
课堂小结
课堂练习
新知探究
课堂作业
北师大教 数学 六年级 上册
扇形统计图
学习目标
1.认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；
2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；
3．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。
我国居民平衡膳食宝塔图
课堂导入
下面是笑笑一家三口一天各类食物的摄入量。
种类
摄入量/克
占总摄入量的百分比
油脂类
50
奶类和豆类
450
鱼、禽、肉、蛋等类
600
蔬菜和水果类
900
谷类
1800
23.7%
1.3%
11.8%
15.8%
47.4%
总摄入量
3800

100%
新知探究
谷类47.4%
蔬菜和水果类23.7%
鱼、禽、肉、蛋等类15.8%
奶类和豆类11.8%
油脂类1.3%
笑笑一家三口一天各类食物的摄入量统计图
右图是根据上表的数据绘制的
这是扇形统计图，用整个圆来表示笑笑家一天各类食物的总摄入量。
谷类47.4%
蔬菜和水果类23.7%
鱼、禽、肉、蛋等类15.8%
奶类和豆类11.8%
油脂类1.3%
从统计图中你能获得哪些信息？
我从统计图中一眼看出谷类最多。
我从统计图中看出谷类占总摄入量是47.4%。
课堂练习
观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息？
（1）从第一个统计图中我可以看出伙食水电占家庭支出最多，其他项占家庭支出最少。
（2）从第二个统计图中我可以看出亚洲面积占世界面积最大，大洋洲的面积占世界面积最小。
中国人口约占世界人口的百分比
中国人口约占19%
我从统计图中看出中国人口占世界人口的19%。
中国耕地约占世界耕地的百分比
中国耕地约占7%
我从统计图中看出中国耕地面积占世界耕地面积的7%。
我从这两个统计图中看出中国耕地面积占世界耕地面积的7%。而人口却占世界人口的19%，也就是说人均耕地面积很小。
1.意义：扇形统计图是用整个圆表示总量,用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总量的百分比。
2.特点：通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总量之间的关系。
课堂小结
（1）及格人数占六（4）班总人数的（ 　　 ）%，良好的人数占总人数的（ 　 ）%，优秀人数占总人数的（ ）%，不及格人数占总人数的（ ）%。
课堂作业
及格25%
（ ）人
良40%
优30%
不及格2人
２５
1.右图是六（4）班体育成绩统计图,看图请填空。
４0
３0
５
及格25%
良40%
优30%
不及格2人
（2）良好的比优秀的少（ 　 ）%。
（3）达到及格以上的人数占总人数的（ ）%。
（4）优秀率是30%是指（ 　　　　 ）占（　　　　　　　　　）的３０％。
９５
优秀的人数
六（４）班总人数
１0
你能算出总人数和及格的人数吗？
1－25%－30%－40%
=75%-30%-40%
=45%-40%
＝5%
2÷ 5% ＝40（人）
40×25%＝10 （人）
答：总人数是４０人，及格的人数１０人。
及格25%
（ ）人
良40%
优30%
不及格2人
2.我校四、五、六年级开展“争做奥运志愿者”活动统计图。
四年级
40%
五年级
六年级
50%
根据上面的扇形统计图填空。
（１）图中的４０％是指（　　　　 　　　 ）占（　　　 　　 　）的４０％。
（２）六年级比五年级参加活动少（　　　）％。
（３）五年级是六年级的（　　　）％。
五年级参加活动的人数
参加活动总人数
１０
８０
如果四年级有20人，你能求出一共有多少人参加这次活动吗？五、六年各有多少人参加活动？
1－50%－40%
=50%-40%
＝10%
20÷ 10% ＝200（人）
200×50%＝10 0（人）
200×40%＝80（人）
答：一共有200人，五、六年分别有80、100人。