六年级上北师大版第二单元第三课时分数混合运算（二）课件

分数混合运算（二）
第二单元 分数混合运算 第三课时
课堂导入
课堂小结
课堂练习
新知探究
课堂作业
北师大版 数学 六年级 上册
1.会用线段图分析分数乘法问题的数量关系。
2.结合具体实例，采用小组合作、探究、独立思考等方法体会两步分数乘法问题。
3.通过教学使学生学会与人合作的意识，并能与他人互相交流，体会数学与生活的联系。
学习目标
第一天成交50辆。
第二天的成交量是第一天的????????。
?
第二天的成交量有多少？
课堂导入
动物王国里也举办了一次车展，据说成交量还不错。
50×????????=????????(辆）
?
第一天成交50辆。
第二天的成交量比第一天增加了????????。
?
这则信息与上则信息有什么不同？
新知探究
第一天成交50辆。
第二天的成交量比第一天增加了 。
第二天的成交量多少？
第一天成交量50辆，第二天成交量比第一天
增加了 ,第二天的成交量是多少？
1
5
你能画图表示第二天的成交量吗？
50辆
？辆
增加
1
5
50× =10（辆）
1
5
50＋10=60（辆）
50辆
？辆
增加
1
5
综合算式：
50＋50×
1
5
=50＋10
=60（辆）
答：第二天的成交量是60辆。
第一天:
第二天:
50辆
？辆
我们可以画线段图来分析。
比第一天增加
1
5
1
5
（1＋ ）
1
5
50×（1＋ ）
=50×
6
5
=60（辆）
答：第二天的成交量是60辆。
对比一下这两个算式，它们有什么不同点，又有什么相同点？
1
5
50×（1＋ ）
=50×
6
5
=60（辆）
50＋50×
1
5
=50＋10
=60（辆）
十一黄金周，游乐园第一天的门票收入为960元，第二天比第一天增加了????????。
?
（1）画图表示第二天的门票收入。
（2）算一算第二天的门票收入是多少元。
课堂练习
（1）画图表示第二天的门票收入。
第二天
第一天
比第一天增加????????
?
960元
？元
答：第二天的门票收入是1280元。
（2）
“已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求这个数”的解题方法：①先根据分数乘法的意义，求出多（或少）的几分之几是多少，再用加（或减）法求这个数；②先求出另一个数占单位“1”的几分之几，再根据分数乘法的意义，用乘法计算。
课堂小结
水结成冰后，体积大约增加????????????。现有20L的水，能结成多少立方分米的冰？
?
课堂作业
20＋20×
＝20＋2
＝22（dm3）
20×(1＋ )
＝20×
＝22（dm3 ）
课堂作业
答：能结成22立方分米的冰。
图列式计算。
48＋48×
=48+12
=60（棵）
?
一本故事书有140页，奇思已经看了这本书的????????，还剩多少页没有看？
?
140-140× ????????
=140-80
=60（页）
?
140×(1- ????????)
=140× ????????
=60（页）
?
答：还剩60页没有看。