(共32张PPT)
人教部编版语文
一年级上册
第1课时
9
日月明
日
月
日
月
明
用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意，属于六书中的一种。用会意造字法造出的汉字就是会意字。
会意字
明天
力气
尘土
从此
众人
一双
树木
林子
森林
一条
心中
字词乐园
mínɡ
lì
chén
cónɡ
zhònɡ
lín
tiáo
xīn
shuānɡ
sēn
明
力
尘
从
众
双
林
森
条
心
木
mù
我会读
日月同辉则明
细小的土就是灰尘
两人一起互相跟从
日
月
明
+
=
小
土
尘
+
=
人
人
从
+
=
两木代表许多树长在一起形成树林
木
木
林
+
=
识字方法
会意字识字法
三人代表很多人在一起，就形成了众。
人
人
众
+
=
人
+
三木代表更多的树长在一起，就形成了森林。
木
木
森
+
=
木
+
会意字
双
力
字谜：刀出鞘（打一汉字）。
组词：力气
用力
无力
字谜：又来一个（打一汉字）
组词：一双
双方
无双
字谜识字法
木
条
字谜：务必出力摆脱困境（打一字）
组词：面条
条件
一条
字谜：桌椅样样齐备（打一字）
组词：树木
木头
麻木
会意字
字源含义：
象形字。心字很像心脏的形状，后来一直演变成现在的楷书“心”。
心
字源识字法
挂月亮
众
森
尘
从
力
明
心
木
林
双
条
我会写
木
林
土
力
（一本）
（林业）
（土地）
（无力）
心
（小心）
独体字
木
土
力
心
知结构
左右结构
林
心
林
土
力
红框部分不要写错哦
mù
木头
木马
花木
横要写得平直，撇捺要写得舒展。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
木
树木是天然水库。
造句：
重点字讲解
点击播放
lín
树林
森林
山林
左窄右宽，左边的“木”做偏旁，略窄小。
组词：
书写指导：
部首：
左右
结构：
木
我家门前有一片树林。
造句：
点击播放
tǔ
土地
水土
沙土
第一笔短横，竖写在竖中线上，第三笔长横要写平直。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
土
我们要保护好土地。
造句：
点击播放
lì
力量
力气
出力
横折钩的折和撇的斜度基本保持一致。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
力
他身强力壮。
造句：
点击播放
xīn
心里
心上
用心
第二笔卧钩像弯弯的月牙，不能写得太直。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
心
我们做事要用心。
造句：
点击播放
尖：物体锐利的末端或细小的部分。
解词义
1.认真听范读，注意本课生字的读音，试着读通课文。
2.思考：你从文中知道了哪些会意字？
初读感知
你从文中知道了哪些会意字？
明
尘
从
众
森
双
你能猜出下列字的意思吗？（课后习题第三题）
泪
氵
目
休
亻
目
歪
不
目
点拨：“泪”可拆分为“氵”和“目”，眼睛里流出来的水就是眼泪。“休”可拆分为“亻”和“木”，指人靠在树边歇息。“歪”可拆分为“不”和“正”，“不正”的意思就是“歪斜”。
这节课你有什么收获？
课堂小结
1.会意字由两个或两个以上部分的汉字组成。
2.它的意思就是这几个汉字意思的组合。
会意字
组合
一、看图猜字。
课堂练习
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
木
林
森
人
从
众
二、给下列字选择正确的读音。
sēn
shēn
suāng
shuāng
cén
chén
森
双
尘
√
√
√
课后作业
识字小练笔：你认识的汉字中，还有哪些是会意字，把它们写出来。(共25张PPT)
人教部编版语文
一年级上册
第2课时
9
日月明
读一读
明月
力气
尘土
众人
从前
森林
中心
一条
请你选择喜欢的词语说一句话。
弟弟在小河里抓了一条鱼。
森林里有好多小动物。
日月明，田力男。小大尖，小土尘。
二人从，三人众。双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
日月明
阅读指导：节奏明快，可以配合节奏打节拍。
日月明
日和月都是明亮的，合在一起表示明亮的意思。
田力男
表示田里出力劳作的多是男子。
+
=
男
小大尖
表示极端细小或物体锐利的尖端。
小+大=尖
小
大
小土尘
表示很小很小的土。
二人从，三人众。
像一个人在前面走，一个人在后面跟着。
像三个人甚至更多人在走。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
团结就是力量！
团结可以创造奇迹。
你能说说生活中团结就是力量的例子吗？
拔河时大家齐心协力才会赢
一群小蚂蚁可以搬动大虫子
朗读课文。
点拨：这篇短文前三段是三字的韵文，后段是五字韵文，揭示了一些会意字的构字特点。读五字韵文时，要注意每行前两个字后面要停顿一下。
教材习题答案
读一读。
明月
力气
尘土
众多
树林
森林
关心
开心
点拨：
1.可以结合生字来认读、积累这些词语。
2.进行扩展，看你能用这些生字组多少个词语。
3.把它们抄写在词语记录本上。
这节课你有什么收获？
课堂小结
本课是一篇韵文，从中我们了解了一些会意字的构字特点，让我们感受到汉字的优美及中国人的聪明才智！
用“口”与不同的动物组合，表示它们的叫声。
如：吠——狗叫；咩——羊叫；鸣——鸟叫。
有趣的会意字
用“山”与不同的字组合，构成不同意义的字。
如：岩——山石；嵩——山高。
课外拓展
尘-小=土
尖-（
）=（
）
森-（
）=（
)
小
大
木
林
课堂练习
一、减一减
力（
）
木（
）
刀（
）
本（
）
力气
小刀
木头
书本
二、比一比，再组词。
三、猜一猜，连一连。
从
森
明
林
课后作业
读一读，猜一猜。
1.又像轻纱又像烟，飘飘荡荡在眼前，要想抓它抓不住，太阳一出就不见。（
）
2.一边绿，一边红；一边喜雨，一边喜风；一边怕虫，一边怕水。（
）
