8.小书包 课件+素材(32+24张PPT)

文档属性

名称 8.小书包 课件+素材(32+24张PPT)
格式 zip
文件大小 18.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-08-12 11:06:23

文档简介

(共24张PPT)
人教部编版语文
一年级上册
第2课时
8
小书包
下面的词语我会读。
书包
尺子
作业
书本
铅笔
小刀
上课
早上
学校
我的小书包,宝贝真不少。
这里的“宝贝”指什么?
课本
作业本
铅笔
转笔刀
我们上学时还带着哪些文具呢,它们各有什么作用?
橡皮。用来涂擦错误。
尺子。用来画线。
笔袋。用来装文具。
我们应该怎样对待小书包里的文具呢?
上课静悄悄,下课不乱跑。
轻拿轻放,不乱丢乱放。
天天起得早,陪我去学校。
文具是我的“好伙伴”,“我”学习离不开文具。
这节课你有什么收获?
课堂小结
本课让我再次熟悉了自己书包里的文具,明白了:要像照顾好朋友那样照顾它们,爱惜它们。
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。
朗读指导:课文由两部分组成。第一部分是我们常见的文具名称。朗读时,“尺子”的最后一个字要轻声读。第二部分是小韵文。朗读时,要注意重音及断句,读出“我”对小书包的喜爱之情。
教材习题答案
点拨:打开书包,看看自己的书包里有哪些文具,拿出来,说给家长或同桌听。例如铅笔、橡皮、作业本等。说的时候,可以用课文中的句式来表达哟!
参考答案:
我的小书包,宝贝真不少。
铅笔橡皮,尺子笔袋。
读一读,做一做。
我会把文具摆放整齐
我会自己整理书包
点拨:插图里的句子用“我会……”的句式,写了小学生自己能做的事情,告诉我们整齐地摆放文具、整理书包是好习惯。①读读图下的文字。②学着图中同学的样子,学习摆放文具、整理书包。③用“我会……”的句式说说自己是怎么整理文具的,如“我会把笔放进文具盒”。
爱护文具
小文具,要爱惜。小书包,装整齐。
不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。
课外拓展
一、填空。

第一笔是____,共(
)画。

第二笔是____,共(
)画。

第四笔是____,共(
)画。
?
4
丿
2

4
课堂练习
二、给红字注音。
书包(

作业(

学校(

毛笔(

shū
bāo
zuò

xiào

三、读课文,选择正确的答案。
下列物品中不是“我”的小书包中宝贝的是(
)。
A.课本
B.作业本
C.足球
D.铅笔
C
习作小练习:你喜欢自己的小书包吗?给大家介绍一下,里面有什么,不会写的字用拼音代替。
课后作业(共32张PPT)
人教部编版语文
一年级上册
第1课时
8
小书包
书包
上课守身边,
放学上我肩,
别看个儿小,
学问真不浅。
(打一物)
猜谜语
文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。
现代的释义指办公室内常用的一些文具:签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括:直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。
文具
bāo
书包
尺子
作业
课本
铅笔
刀叉
早上
学校











shū
chǐ
zuò


běn

dāo
zǎo
xiào
我会读
“勹”包字头


“亻”单人旁


“竹”字头


识字方法
归类识字法

金文
隶书
楷书
简化楷书
字源图
字源识字法

金文
小篆
隶书
楷书
字源图

金文
小篆
隶书
楷书
字源图









加一加识字法











摘橙子




(一早)
(看书)
(刀子)
(尺子)
我会写

(书本)
独体字




知结构
上下结构





红框部分不要写错哦
zǎo
早起
早上
早晨
日子头略小略扁;下面地“十”横写得长一些。
组词:
书写指导:
部首:
上下
结构:

早上妈妈喜欢出门散步。
造句:
重点字讲解
点击播放
shū
书包
书本
看书
第一笔横折略小,第二笔横折钩略宽。
组词:
书写指导:
部首:
独体字
结构:
?
弟弟喜欢看书。
造句:
点击播放
dāo
刀子
小刀
大刀
横折钩的折要稍向左倾斜,撇与横折钩的收笔在同一水平线上。
组词:
书写指导:
部首:
独体字
结构:

我用小刀削铅笔。
造句:
点击播放
chǐ
尺寸
尺子
皮尺
“尸”的头部略扁,捺与撇的收笔在同一水平线上。
组词:
书写指导:
部首:
独体字
结构:

尺子能够量除物体的长度。
造句:
点击播放
běn
木头
树木
木工
横要写得平直,竖与竖中线重合。
组词:
书写指导:
部首:
独体字
结构:

勤劳是劳动人民的本色。
造句:
点击播放
转笔刀:削铅笔的工具。
解词义
静悄悄:形容非常安静没有声响。
造句:夜深了,四周静悄悄的。
1.认真听范读,注意生字的读音。
2.思考:课文主要描述了什么?
初读感知
你从文中知道了书包里的哪些文具?
橡皮
尺子
作业本
笔袋
铅笔
转笔刀
这节课你有什么收获?
课堂小结
1.认识了“书、包”等生字,学会了书写“早、书”等生字。
2.知道了一些文具的名称。
一、认真观察下面四个字的字形,并正确书写在田字格内。




课堂练习




二、下列哪幅图中的物品摆放得最整齐?





习作小练笔:平时你最喜欢的文具是什么?为什么?写一写。(不会写的字写拼音)
课后作业