(共10张PPT)
樵夫,别砍那棵树
（美）乔治·珀金斯·莫里斯
作者与写作背景简介
乔治·珀金斯·莫里斯(1802～1864)是个记者、诗人和戏剧家。19世纪20年代，他当过《纽约镜报》的编辑，但是他最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》。
《樵夫，别砍那棵树》是一首别具特色的抒情诗。诗人以深情的语言，表达了对一棵老树的真挚情感，劝说樵夫“别砍那棵树”。这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行。当时由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象，人们便十分珍爱这首诗，它既唤起人们对过去的怀念，又是对“进步”的—种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目，并在环境保护主义成为政治运动之前，把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。
樵夫，别砍那棵树
乔治·珀金斯·莫里斯
樵夫，别砍那棵树！
一根树枝也别碰！
我年轻时它遮蔽过我，
现在我得保护它。
这树是我先祖亲手种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿，
你的斧头别伤了它!
?
那棵熟悉的老树，
它的光荣和名声
已传遍各处，
你还要将它砍下？
樵夫，别砍了!?
它的根已在土里扎固；
哦，别砍那棵老橡树，
它现在已是参天的大树!
当我还是个无所事事的小孩，
我就常到它凉爽的树荫里；
我的姐妹也来到这里，
尽情欢乐，尽情嬉戏；
我妈妈在这里吻过我，
我爸爸在这里将我的手抚摸，
原谅我愚蠢的泪水，
让那棵老橡树留着!
?
老朋友，我的心弦紧绕着你，
就像你的树皮一样与你连在一起。
野鸟在这儿歌唱时，
你还会把树枝弯下，
老树啊!你还能顶住狂风暴雨!?
樵夫，离开那地方；
当我还能伸手拯救它时，
你的斧子别伤着它。
说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？试用原文中相关诗句回答。
“我年轻时它遮蔽过我，”
“这树是我先祖亲手种在他的小屋边，”
“它的光荣和名声已传遍各处，”
“它的根已在土里扎固；”
“它现在已是参天的大树!”
“当我还是个无所事事的小孩，
我就常到它凉爽的树荫里；
我的姐妹也来到这里，
尽情欢乐，尽情嬉戏；
我妈妈在这里吻过我，
我爸爸在这里将我的手抚摸，”
樵夫，别砍那棵树！ 一根树枝也别碰！
义正辞严地喝斥
你还要将它砍下？ 樵夫，别砍了！
平和
动情地责问
恳切地哀求
严厉地警告
原谅我愚蠢的泪水， 让那棵老橡树留着！
樵夫，离开那地方； 当我还能伸手拯救它时， 你的斧子别伤着它。
诚恳
坚决
诗人通过对老橡树和樵夫的形象塑造，想要表达怎样的愿望呢？
诗人通过对老橡树和樵夫的形象塑造，希望唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。
总结：
这首诗写了诗人对老橡树的真挚感情，由此唤起人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和纯真童年的向往，以及对一切美好事物的向往。
发挥想象：
如果你是那位樵夫，
读了这首诗歌，你会怎
么想？怎么做？请就此
写一段话，一百字左右
即可。《樵夫，别砍那棵树》教学设计
课题 樵夫，别砍那棵树 课型 新授
教（导）学目标 知识与技能：把握诗的内容，理解诗的主题思想。过程与方法：培养学生在朗读中理解诗人感情的能力，提高学生阅读鉴赏诗歌的能力。情感态度与价值观：学习这首诗，理解诗人对美好生活的回忆。培养学生对美的追求与向往，并在实际生活中创造美。
教学重点 在朗读的基础上理解诗的内容，领会诗人在诗中寄托的感情。 教具 多媒体
教学难点 探讨诗歌的主题。 学具 课本
检测题 课后练习一、二、三
教（导）学过程：一、自我介绍：我姓胡，同学们叫我胡老师就可以了。今天有幸能和大家共同度过接下来的快乐的45分钟，我很高兴！下面，就请跟随我走进此次快乐之旅吧！二、快乐之旅之《致橡树》点击PPT，链接朗诵视频《致橡树》，师生共同欣赏，导入新课。师：可是现在，一个樵夫竟挥动着手中的利斧，狠狠地向我们可爱的橡树砍去，同学们，我们该怎么办？对，我们应该向那位樵夫大声地喊“樵夫，别砍那棵树！”三、快乐之旅之了解作者和写作背景四、快乐之旅之朗诵诗歌1、教师配乐范读课文，2、学生自由朗读课文，3、学生齐读课文。五、快乐之旅之分析课文师：通过诵读课文，我们已经感受到了诗人和老橡树之间深厚的感情，那么诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？试用原文中相关诗句回答。师：诗人对老橡树的感情是那么深厚，对樵夫的态度呢，又是怎样的呢？师：诗人通过对老橡树和樵夫的形象塑造，想要表达怎样的愿望呢？六、快乐之旅之拓展延伸发挥想象：如果你是那位樵夫，读了这首诗歌，你会怎么想？怎么做？请就此写一段话，一百字左右即可。七、快乐之旅之家庭作业完成课后练习二八、致谢语感谢各位老师的光临指导！感谢大家同学的积极配合！再见！
樵夫，别砍那棵树
乔治·珀金斯·莫里斯
樵夫，别砍那棵树！
一根树枝也别碰！
我年轻时它遮蔽过我，
现在我得保护它。
这树是我先祖亲手种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿，
你的斧头别伤了它!
?
那棵熟悉的老树，
它的光荣和名声
已传遍各处，
你还要将它砍下？
樵夫，别砍了!?
它的根已在土里扎固；
哦，别砍那棵老橡树，
它现在已是参天的大树!
?
当我还是个无所事事的小孩，
我就常到它凉爽的树荫里；
我的姐妹也来到这里，
尽情欢乐，尽情嬉戏；
我妈妈在这里吻过我，
我爸爸在这里将我的手抚摸，
原谅我愚蠢的泪水，
让那棵老橡树留着!
?
老朋友，我的心弦紧绕着你，
就像你的树皮一样与你连在一起。
野鸟在这儿歌唱时，
你还会把树枝弯下，
老树啊!你还能顶住狂风暴雨!?
樵夫，离开那地方；
当我还能伸手拯救它时，
你的斧子别伤着它
