沪教版二年级数学下册 千以内数的认识与表达 教案

千以内数的认识与表达
教学目标：
知识目标：
1. 借助千数图认识千。
2. 正确读、写千以内的数，并在数位表中表示出来。
能力目标：
将数进行分拆，培养学生对数的表达能力。
情感目标：
让学生喜欢在生活中学习数学，并能运用于生活。
教学重、难点：
1. 用点图、简图等多种方式表达数。
2. 千以内数的读与写。
教学过程：
一、情景引入
1．师：小朋友，你们认识它们吗？对！这是福娃。是第29届北京奥运会的吉祥物，奥运期间会有很多人去观看比赛呢！
2.（出示PPT看台）
师：看台上坐了多少人？你能很快地数出来吗？
学生介绍100、200、300……
鼓励表扬：这个同学动了脑筋，用了好方法。学数学就要像他这样。
3. 师：如果把看台上每一个人看作一点，那么每个小区就成了一个百数图（出示百数图）用百数图取代所有小区，就是现在看到的这幅图。
我们一起数一数有几个百好吗？1个百、2个百、3个百……10个百。
师：由10个百数图组成的图叫千数图。
4. 出示PPT
齐读：一百一百地数，十个百就是一千。
师：今天我们学习的内容就是“千以内数的认识与表达”?。
二、千以内数的表达
PPT点图：342
1）师：在千数图上可以标出1－1000所有的数，看看下面的图表示几？你是怎么知道的？
学生回答。
师：如果每一个三位数都用画点表示，是不是太麻烦了？那，我们用：
1个□表示1个百????3个百就用3个□□□
1条横线表示1个十??4个十就用4条横线
1个圆点表示1个一??2个一就用2个圆点
因此，千以内的数可以用简图表示。
2）师：还有更简单的方法表示千以内的数，你们想学吗？
老师请来了数位表帮助大家。
数位表从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
个位上的数表示几个1，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百。
师：那么3个百，4个十，2个一写在数位表上应怎样写？
生：3个百写在百位上，4个十写在十位上，2个一写在个位上。
写作：342
读作：（从最高位起）三百四十二
学生读数。
师：我们可以说342是由3个百，4个十和2个一组成的。
三、巩固练习
1. 出示PPT点图
师：请同学们读出这个数，写出这幅图表示几，并用简图画一画。
汇报，校对。
师：下面，两个人一组相互读数，并说一说这个数是怎样组成的。
学生读数，说组成。
表扬鼓励。
2. 出示PPT（练习3）
师：奥运会期间还会有很多人到上海来参观游览，请你读出图片上面的文字给他们介绍介绍。
学生选读。
3. 刚才的练习是读所看到的数，如果根据读出的数写数字，你行吗？完成第4题。
集体校对，反馈，鼓励表扬。
师：做对的同学越来越多了，老师想考考大家，你们接受挑战吗？
好！听要求：把所听到的数写下来，看看谁写得又快又正确。
准备好了吗？
215?? 322??? 555???
1个百2个十和3个一组成的数
4个百4个十组成的数
5个一4个十3个百组成的数
校对。
四、小结本课
今天有什么收获吗？

3
用心 爱心 专心