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Unit3
I
have
a
short
tail同步练习1
准确流利并且有感情地读出下面的内容
、选出每组中不同类的一项
C.
she
4
根据图片及首字母提示,补全对话
T
has
a
四、根据所给情境选择合适的句子
)1你想让你的朋友看那只熊,可以说
Look
at
the
)2你想说它有一条长尾巴,可以说
别人
熊,如果不是,你可以
()4你想告诉别人老虎在动物园里,可以说
2
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The
ti
五、阅读短文判断下列句子误正确的用“T”表示,错误的用“F”表
Today
as
a
short
4.
The
ck
参考答案
4
2
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2
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举报电话:4006379991
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Unit
3
I
have
a
short
tail
同步练习1
准确流利并且有感情地读出下面的内容。
it
has
short
long
tail
neckLook
at
the
bear.
It
has
a
short
tail.Look
at
the
giraffe.
It
has
a
long
neck.Welcome
to
Happy
Zoo.
二、选出每组中不同类的一项。
(
)
1.
A.bear
B.big
C.fat
(
)
2.
A.giraffe
B.tiger
C.short
(
)
3.
A.zoo
B.small
C.long
(
)
4.
A.it
B.tail
C.neck
三、根据图片及首字母提示,补全对话。
Su
Hai:
Hi,
Liu
Tao.
Look
at
the
1.
m_____________
Liu
Tao:
Oh.
It
has
a
2.
l_____________tail.
Su
Hai:
That
is
a
3.g_____________
Liu
Tao:
Look!
It
has
a
long
4.
n_____________
Su
Hai:
I
can
see
a
bear.
Liu
Tao:
Me
too!
It
has
a
5.s_____________tail.
四、根据所给情境选择合适的句子。
(
)
1.你想让你的朋友看那只熊，可以说:
A.
Look
at
the
bear.
B.
Look
at
the
giraffe.
(
)
2.你想说它有一条长尾巴，可以说:
A.
It
has
a
short
tail.
B.
It
has
a
long
tail.
(
)
3.别人问这是不是你的小熊，如果不是，你可以说
A.
Yes,
it
is.
B.
No,
it
isn’t.
(
)
4.你想告诉别人老虎在动物园里，可以说:
A.
The
tigers
are
in
the
zoo.
B.
The
tigers
are
here.
五、阅读短文,判断下列句子误,正确的用“T”表示，错误的用“F”表示。
Today
is
Sunday.
My
friend
and
I
are
in
the
zoo.
Look!
This
is
a
bear.
It
has
a
short
tail.
Is
that
a
cat?
No.
It’s
a
tiger.
It
has
a
long
tail.
Look
at
the
giraffe.
Wow!
It
has
a
long
neck.
(
)1.
It’s
Sunday
today.
(
)2.
My
cousin
and
I
are
in
the
zoo.
(
)3.
The
bear's
tail
is
short.
(
)4.
The
cat
has
a
long
tail.
(
)5.
The
giraffe
has
a
long
neck.
参考答案
略
二、A
C
A
A
三、1.
monkey
2.
long
3.giraffe
4.neck
5.
short
A
B
B
A
T
F
T
F
T
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2
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（共
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Unit3
It
has
a
short
tail
(
Story
time
)
教学设计
课题
Unit
3
It
has
a
short
tail
单元
第三单元
学科
英语
年级
二年级
学习目标
知识目标：Can
say
the
new
words.能力目标：Can
use
the
new
sentence.3.
情感目标：
Learn
the
new
words
and
introduce
the
things.
重点
Can
use
the
words
and
sentence
to
communicate
with
others
about
their
things.
难点
Can
use
the
words
and
sentence
to
communicate
with
others
about
their
things.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Sing
a
songAnimals,
animals
are
everywhere
观看视频，学唱歌曲
歌曲导入，切入主题，为下面的学习环节作铺垫。
讲授新课
Let’s
sayLiu
Tao
and
his
parents
go
to
the
zoo.如果你想跟刘涛一起去动物园玩，先完成老师的两个任务哦！Ready?
Go!任务1：大声读出你见到的动物单词！看见
，就赶紧抱头！Learn
the
new
word:
tiger任务2：学会描述动物的特征！Look
at
the
…
It
has
a
….Work
in
pairsWelcome
to
the
happy
zoo!1）Watch
and
sayWhat
animals
do
they
see
in
the
zoo?Para
2Q1:Which
animal
is
it?
Q2:What’s
it
like?Para
3Q1:Which
animal
is
it?
Q2:What’s
it
like?Para
4Q1:
What
are
the
animals
doing
?
Q2:
What
are
the
reactions
of
the
children?
抢答游戏，复习、学习单词两人一组，练习一下Fast-readingCareful-reading
设置情景，将学习置于真实的情景中进行教学，使课文的学习更具有逻辑性。通过形式多样的教学活动，丰富课文的学习渠道。视频播放，训练学生的听说能力，泛读课文的能力。问答活动，引导学生关注课文的细节，更深层次理解课文。
交流展示
选择自己喜欢的方式练习跟着同桌逐句读一遍和同桌一起读。给动画配音。选一副图和同桌表演。
练习课文
多种形式训练学生的课文跟读、表演能力，培养学生的语音语调。
课堂小结
1.让别人看某种动物时，可以说：Look
at
the……2.描述某种动物尾巴、脖子等特征时，可以说：It
has
a
long\short……
总结知识点
作业
Describe
animals
to
your
parents.
板书
Unit
3
It
has
a
short
tailLook
at
the
bear.
Picture
bearIt
has
a
short
tail.
Look
at
the
giraffe.
Picture
giraffeIt
has
a
long
tail.
Look
at
the
monkey.
Picture
monkey
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精品试卷·第
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（共
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