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第一节
自然地理野外实习方法
教学设计
课题
自然地理野外实习方法
单元
第四单元
学科
地理
年级
高一
学习目标
课程标准：运用资料,掌握自然地理野外实习方法。核心素养目标：1.熟记野外实习的前期准备。(地理实践力)2.掌握野外实习的方法。(地理实践力)3.掌握野外实习数据的收集记录手段。(地理实践力)4.学会撰写野外实习报告。(地理实践力)
重点
掌握野外实习的方法、野外实习数据的收集记录手段、撰写野外实习报告
难点
撰写野外实习报告
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
（图片导入）探索：观察河岸思考：观察两河的河岸、河水和河堤的情况，以此为线索，分析两河的水文、气候以及流域地形的特点。
郑州附近的黄河河岸比较曲折，河水比较浑浊，河堤较高，建有丁坝。该河段位于温带季风气候区，流量季节变化大，含沙量大。
德国波恩附近的莱茵河河岸平直，河水较为清澈，水位较低，河堤较低或缺失。该河段位于温带海洋性气候区，地形以平原为主，流量稳定，含沙量小。
思考对比不同地区自然环境形成的差异
从对比两地区环境差异引出自然地理野外实习方法
讲授新课
（承接）同学们，从两河流域差异对比可以得出地理环境的差异，我们将用什么方法去认识，去考察地理环境呢？今天我们来一起学习自然地理野外实习方法。一、野外实习的前期准备1.资料准备想一想：应该搜集或查阅实习地的什么内容？搜集或查阅与实习区域或地点有关的地质、地貌、气候、水文、土壤、生物等方面的文献资料或图片。（图片导入）准备一套比较完整的实习底图（图片导入）注意：实习底图的比例尺依据实习区域范围大小、自然环境的复杂程度选择2.装备准备想一想：必要的仪器设备和装备有哪些？.必要的仪器设备和装备：如望远镜、罗盘仪、地质锤、气压计、放大镜、照相机和样本袋等。（图片导入）想一想：生活用品准备有哪些？.生活用品：根据季节的变化准备帽子、雨衣、防晒霜等。（图片导入）3.观察点和观察线路的选择(1).观察点的选择想一想：观测点如何来选择？尽量选取能观察到最具典型性和代表性的自然地理现象，或能反映自然地理要素间相互关系的地点。（图片导入）（图片导入）想一想：观察线路选择的基本原则是什么？(2)观察线路选择的基本原则：①全—能穿过实习区所有的自然地理单元②多—能观察到尽量多的自然地理要素③典—能穿过典型的地质剖面、植被类型等④意—能到达实习区中自然地理结构最有意义的地点，如山顶、谷底等⑤注—注意沿地貌走向进行观察线路的选择⑥不—进行观察线路调查，尽可能不走重复路⑦安—野外情况复杂，选择观察线路要注意安全探究活动1：土壤野外实习中观察点的如何选择？在土壤野外实习中，设计和选择合适的观察点十分重要。土壤野外实习的一个突出特点是以点带面，即以一个选定的剖面点作为某类土壤的代表。因此，土壤剖面的选择必须具有典型性和代表性。应选在阶地、河谷、山坡中部等具有代表性像地形部位，同时还要注意避开工地、村庄等受人为活动干扰较大的区域。在有条件的情况下，可选择多个观察点，观察比较不同成土环境下的土壤发育差异。（图片导入）二、野外实习的方法1．实地观察(1).概念：需要有目的、有计划地运用所学知识和科学工具，对自然环境和人文现象进行考察的研究方法。（图片导入）（2）.要求腿要勤
多走一些路，可能会观察到更多的自然现象眼要勤
多观察，多发现问题手要勤
多动手，尤其是在观察土壤、岩石性质方面，如质地，松紧度、结构等，从中发现某些特殊性并及时记下来脑要勤
多联系课内所学知识进行思考与比较口要勤
多与教师和同学交流。（图片导入）2．综合分析想一想：野外实习的特点是什么？(1)
野外实习的特点：综合性。(2).注意：各自然地理要素之间的相互作用，并进行记录，及时归纳总结。（图片导入）资料展示：野外活动过程中的迷失
在野外活动过程中，我们都会面临一个重要的问题，那就是迷路。想想也是正常，我们离开都市，去感受完全陌生的野外环境，这样，迷路似乎就变成一种理所当然的存在。
但在野外迷路，如果不能用科学常识帮自己尽快找到正确的方向，就有可能会面临危险，甚至失去自己宝贵的生命……
但在野外迷路，如果不能用科学常识帮自己尽快找到正确的方向，就有可能会面临危险，甚至失去自己宝贵的生命……当你一个人深陷在旷野的荒漠中……当你一个人徘徊在陡峻的深山中……当你一个人漂泊在浩瀚的大海中……当你一个人迷失在茫茫的原始森林中……往哪走？（图片导入）3．野外方向的识别(1).
利用罗盘仪定方向想一想：如何利用罗盘仪来定方向？图中目标物所在方位角为多少度？第一步：持平—打开罗盘仪盒盖，使磁针自由摆动，然后水平放置第二步：校准—转动刻度盘，使磁针黑色一端与“北”字中心重合第三步：读数—中心点与目标物的连线同黑色磁针的夹角，便是目标物所在的方位角130°（图片导入）(2).利用太阳定方向①.一年中日出、日落时的太阳方位(北半球)：想一想：说出二分二至日的日出方位？（图片导入）（图片导入）②正午太阳的方位：北回归线以北，正午太阳总是在正南方天空。此时面对太阳，左东右西，背后是北，或阳光下影子的方向是北。想一想：说出10时、12时、14时太阳所在的位置？（图片导入）③.白天其他时间可根据太阳和手表来定方向想一想：如何根据太阳和手表来定方向？方法一：第一步：将手表表面放平第二步：使时针正对太阳第三步：时针(时针所示方向为当地地方时)与表面数字“12”之间的夹角的平分线所指方向就是南方（图片导入）方法二：第一步：在手表表面中心立一根细针第二步：转动手表，用太阳光线照射细针所形成的针影来平分时针与表面数字“12”
之间的夹角第三步：表面数字“12”正对的方向就是北方（图片导入）探究活动2：除了利用罗盘仪和太阳定方向外，随着科学技术的发展，也可以利用手机等定方向。你还知道哪些方法可以定方向吗？（3）.
利用北极星定方向北极星指示正北方向（图片导入）（图片导入）（4）.
利用月亮判断方向
蛾眉月黄昏时出现在西方天空；上弦月黄昏出现在南方，夜半在西方沉没；渐盈凸月黄昏升起在东南方，日出前在西方沉没；满月黄昏在东方升起，夜半在南方，日出时在西方沉没；渐亏凸月（月面上大部分是明亮的，明亮部分在左）日落以后从东方升起，日出后在西方沉没；下弦月（明暗两部分约略相等，其间的界线大体上成一直线，明亮部分在左）夜半在东方升起，清晨在南方；残月清晨日出前出现在东方天空。（图片导入）（5）.
利用自然特征定方向（以北半球为例）①.根据地物特征积雪：朝北一面的积雪融化的速度一般比朝南一面慢房屋：一般门口南开，尤其是庙宇群中的主体建筑蚂蚁洞口：一般朝南，因为南侧较北侧干燥，便于蚂蚁出洞（图片导入）②.根据植物生长特征
a.一般阴坡，即北坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳坡更加发育
b.单个植物的向阳面枝叶茂盛，向北的阴面树干则可能生长苔藓（图片导入）c.我国北方的许多树木树干的断面可见清晰的年轮，向南一侧的年轮较为稀疏，向北一侧较为密集。d.我国南方竹茎朝南的一侧颜色较绿；朝北一侧颜色较黄（图片导入）三、野外实习数据的收集记录手段1．野外工作笔记(1).记录的内容：包括沿途观察和观察点观察，主要包括观察时间、观察点编号、位置、天气状况、观察点描述、剖面描述和剖面图绘制等(2).记录要求：反映客观实际，力求全面、详细、重点突出，整齐、清晰和图文并茂（图片导入）想一想：观察点描述的内容、周围自然景观的描述内容以及位置记录有那些？观察点的观察与描述是获取野外资料的重要手段。观察点描述的内容包括所在地的地貌、气候、水文、植被和土壤等自然要素的整体情况。观察点周围自然景观的描述内容包括自然带、植被类型、植被覆盖度、土壤类型、土壤发育状况、河水流量、河水流速、河水含沙量、岩石风化类型、岩石风化程度，滑坡和泥石流等，尽可能全面地观察和记录。观察点的位置记录要具体、明确，描述现象力求准确、简要，尽量不要遗漏，统一观察点编号并与图上编号一致。注意用铅笔记录，以防记录被雨水浸湿而导致记录失效。（图片导入）石门寨D0203观察点野外工作笔记探究活动3：如何记录土壤、植被实习观察？
①.土壤土壤剖面记录的内容包括：地名、剖面编号、日期；剖面所处的地形部位、绝对高度、经纬度或地理坐标；地貌特点；土地利用状况；土壤剖面及土层的描述，土层与土壤剖面示意图（图片导入）
②.植被植被实习重在观察主要群落类型的外貌特征。一般选择在制高点或视野开阔点进行观察。结合地形、海拔高度特征，勾画出视野范围内植被类型的边界，并记录在观察底图上。记录要基于观察，不可随意推测。（图片导入）某同学在登山过程中手绘的乞力马扎罗山植被分布示意图2．野外地图的绘制和填图(1)绘制地图的基本要素：包括图名、比例尺、方向、图例和注记等(2)常见地图类型：等高线地形图、地形剖面图、自然地理要素分布图和土地利用类型图等(3)野外地图填图：在地理底图上填绘专题内容（图片导入）（图片导入）探究活动4：地图绘制的规范（图片导入）（图片导入）问题思考：两幅绘制的地图分别缺少哪些地图必备的要素？阅读过程中会产生哪些问题？图1的问题：这是哪里→缺少图名
从小广场到观景台多远→比例尺图2的问题：这是哪里→缺少图名
从纪念碑到码头多远→比例尺
各颜色分别代表什么→缺少图例和注记
该图为学生通过观察武汉汉口河滩，绘制的河岸土地利用类型图。由图名、比例尺、图例和注记、横纵坐标构成。每一层地理事物都用不同颜色表示，并标出长度与相对高度。绘制地图时要强调科学性，兼顾艺术性，重在体现地理现象。（图片导入）学生通过观察武汉汉口河滩，绘制的河岸土地利用类型图四、野外实习报告的撰写
野外实习报告是野外工作、室内资料整理的总结和综合研究成果的集中表现，同时也是检验野外教学效果的最好方式。
撰写要求：内容充实，文字简明扼要，图表力求清楚整洁，分析透彻，层次清晰，论证真实，提出的建议合理又有价值，要有明确的思想性、科学性、综合性和逻辑性。
报告内容：名称、类型、目的、仪器、观察线路和观察点、实习内容、方法和手段、实习成果等。（图片导入）想一想：野外实习报告的撰写内容包括哪些？①.名称
需说明实习的区域和所研究的地理要素，如嵩山地区的地貌实习②.类型
是单一的自然地理要素还是自然地理综合体③.目的
说明野外实习的理论意义和实践意义，需要掌握的野外实习的基本方法等④.仪器
野外实习所需要的物品，如气压计、罗盘仪、放大镜、望远镜、地形图等（图片导入）左图为我国早期的地质学家、岩石学家叶良辅，在1915年撰写的《门头沟附近地质报告》节选，报告中陈述了附近地区矿务情况。⑤.观察线路和观察点
记录观察线路和观察点，还可说明观察线路和观察点选择的原因等⑥.实习内容
实习内容包括研究各自然地理要素及要素间相互作用形成的自然综合体⑦.方法和手段
经常使用的方法和手段有调查、观察、测量、采样、分析和鉴定等⑧.实习成果
实习成果是对实习内容的分析和总结，以实物、文字、地图和图表等形式进行呈现（图片导入）
左图为我国早期的地质学家、岩石学家叶良辅与地质学家、矿床学家谢家荣，在1916年合著的《江西进贤县东北煤矿报告书》中附带的手绘1：10万的彩色地质图。案例研究：云的观察1.明确云的观察意义
云的形成与演变和天气变化有密切关系，通过对云的正确观测、分析云的变化可以了解大气物理状况，预测天气变化。云的观测对航空很重要，如在确定飞机飞行高度时要考虑云量、云高和云状；云的观测也是人工影响天气的重要参照。2.了解云的类型（云状）、云量、云高云状
划分依据：按照云的外形特征、结构特点、成因和云底高度（图片导入）②.云量：指云遮蔽天空的成数，以十分制表示。总云量指各种类型和高度的云遮蔽天空的成数，低云量指低云遮蔽天空的成数。
③.
云高：指云底离地面的高度，单位为米。云高变化很大，同一种云的云高，低纬度地区高于高纬度地区，夏季高于冬季，中午高于早晚。测量云高应用最广的方法是目测估计法，但误差比较大。（图片导入）云的观测内容及要求：判定云状、估计云量、测定云高。云的观测应注意它的连续演变；应尽量选择在能看到全部天空及地平线的开阔地点或者平台上观测，观测云时，如遇阳光较强，须戴黑色（或暗色）镜片眼镜；将观察结果记录在观察记录表中。（图片导入）4.云的观测方法
云的观测要注意它的连续性，并根据云的外形特征、结构特点、色泽、排列、高度、透光程度及天气现象等方面，通过认真细致分析，结合实际情况，判断云状。
云高可以用目测估计的方法观测，如果条件允许，可以再结合实测的方法纠正误差。云量不同时，量多的云状记在前面；量相同时，按云底高度依次记入，云底高的记在上面，云底低的记在下面；云量和云高相同时，记录的顺序可以自定。
云状按云的简写字母计入观测记录表，无云时，云状栏记录空白。5.根据云的观测结果及云的变化趋势，推测云与天气变化的关系（图片导入）
思考资料准备思考装备准备思考分析观察点和观察线路的选择参与探究活动1学习野外实习的具体方法——实地观察学习野外实习的具体方法——综合分析知道如何识别野外方向参与分析活动2学习了解野外工作笔记的要求等知识点参与分析探究活动3学习了解野外地图的绘制和填图的知识点参与分析探究活动4思考分析野外实习报告的撰写参与分析案例研究：云的观察
让学生学会结合生活实际与地理知识储备，学习理解野外实习前的准备，如资料准备、装备准备和观察点和观察线路的选择等让学生思考选择土壤野外实习中观察点让学生具体了解野外实习的方法，知道其要求与特点让学生学会识别野外方向，以分析解决实际问题知识拓展，让学生学习到更多的识别方向的方法让学生学习了解野外工作笔记的要求等知识点让学生知道如何记录土壤、植被实习观察让学生学会进行野外地图的绘制和填图让学生知道地图绘制的规范化要求让学生知道如何正确撰写野外实习报告让学生补充拓展地理知识
课堂小结
自然地理野外实习方法一、野外实习的前期准备1.资料准备2.装备准备3.观察点和观察线路的选择二、野外实习的方法1.实地观察2.综合分析3.野外方向的识别三、野外实习数据的收集记录手段1.野外工作笔记2.野外地图的绘制和填图四、野外实习报告的撰写案例研究：云的观察1.明确云的观察意义2.了解云的类型（云状）、云量、云高3.云的观测内容及要求4.云的观测方法5.根据云的观测结果及云的变化趋势，推测云与天气变化的关系
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精品试卷·第
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第四章 自然地理实践的基本方法
第一节
自然地理野外实习方法
学习目标
课程标准：
运用资料,掌握自然地理野外实习方法。
核心素养目标：
1.熟记野外实习的前期准备。(地理实践力)
2.掌握野外实习的方法。(地理实践力)
3.掌握野外实习数据的收集记录手段。(地理实践力)
4.学会撰写野外实习报告。(地理实践力)
图4-1-2中国郑州附近的黄河
图4-1-1德国波恩附近的莱茵河
思考：观察两河的河岸、河水和河堤的情况，以此为线索，分析两河的水文、气候以及流域地形的特点。
探索：观察河岸
郑州附近的黄河河岸比较曲折，河水比较浑浊，河堤较高，建有丁坝。该河段位于温带季风气候区，流量季节变化大，含沙量大。
德国波恩附近的莱茵河河岸平直，河水较为清澈，水位较低，河堤较低或缺失。该河段位于温带海洋性气候区，地形以平原为主，流量稳定，含沙量小。
新课导入
地质
地貌
气候
水文
土壤
生物
资料准备
一
一、野外实习的前期准备
1.资料准备
①.搜集或查阅与实习区域或地点有关的地质、地貌、气候、水文、土壤、生物等方面的文献资料或图片。
想一想：应该搜集或查阅实习地的什么内容？
新课讲解
②.准备一套比较完整的实习底图
注意：实习底图的比例尺依据实习区域范围大小、自然环境的复杂程度选择
资料准备
一
新课讲解
望远镜
罗盘仪
地质锤
气压计
放大镜
照相机
样本袋
装备准备
二
2.装备准备
(1).必要的仪器设备和装备：如望远镜、罗盘仪、地质锤、气压计、放大镜、照相机和样本袋等。
想一想：必要的仪器设备和装备有哪些？
新课讲解
帽子
防晒霜
雨衣
装备准备
二
(2).生活用品：根据季节的变化准备帽子、雨衣、防晒霜等。
想一想：生活用品有哪些？
新课讲解
3.观察点和观察线路的选择
(1).观察点的选择
尽量选取能观察到最具典型性和代表性的自然地理现象，或能反映自然地理要素间相互关系的地点。
想一想：观测点如何来选择？
新课讲解
(2)观察线路选择的基本原则：
①全—能穿过实习区所有的自然地理单元
②多—能观察到尽量多的自然地理要素
③典—能穿过典型的地质剖面、植被类型等
④意—能到达实习区中自然地理结构最有意义的地点，如山顶、谷底等
⑤注—注意沿地貌走向进行观察线路的选择
⑥不—进行观察线路调查，尽可能不走重复路
⑦安—野外情况复杂，选择观察线路要注意安全
想一想：观察线路选择的基本原则是什么？
新课讲解
在土壤野外实习中，设计和选择合适的观察点十分重要。土壤野外实习的一个突出特点是以点带面，即以一个选定的剖面点作为某类土壤的代表。因此，土壤剖面的选择必须具有典型性和代表性。
探究活动1：土壤野外实习中观察点的如何选择？
应选在阶地、河谷、山坡中部等具有代表性像地形部位，同时还要注意避开工地、村庄等受人为活动干扰较大的区域。在有条件的情况下，可选择多个观察点，观察比较不同成土环境下的土壤发育差异。
探究活动
二、野外实习的方法
1．实地观察
(1).概念：需要有目的、有计划地运用所学知识和科学工具，对自然环境和人文现象进行考察的研究方法。
新课讲解
（2）.要求
腿要勤
多走一些路，可能会观察到更多的自然现象
眼要勤
多观察，多发现问题
手要勤
多动手，尤其是在观察土壤、岩石性质方面，如质地，松紧度、结构等，从中发现某些特殊性并及时记下来
脑要勤
多联系课内所学知识进行思考与比较
口要勤
多与教师和同学交流。
新课讲解
2．综合分析
流水地貌野外观察和记录
土壤剖面野外观察和分析
(2).注意：各自然地理要素之间的相互作用，并进行记录，及时归纳总结。
(1)
野外实习的特点：综合性。
想一想：野外实习的特点是什么？
新课讲解
资料展示：野外活动过程中的迷失
在野外活动过程中，我们都会面临一个重要的问题，那就是迷路。想想也是正常，我们离开都市，去感受完全陌生的野外环境，这样，迷路似乎就变成一种理所当然的存在。
但在野外迷路，如果不能用科学常识帮自己尽快找到正确的方向，就有可能会面临危险，甚至失去自己宝贵的生命……
新课讲解
但在野外迷路，如果不能用科学常识帮自己尽快找到正确的方向，就有可能会面临危险，甚至失去自己宝贵的生命……
当你一个人深陷在旷野的荒漠中……
当你一个人徘徊在陡峻的深山中……
当你一个人漂泊在浩瀚的大海中……
当你一个人迷失在茫茫的原始森林中……
往哪走？
新课讲解
第一步：持平—打开罗盘仪盒盖，使磁针自由摆动，然后水平放置
第二步：校准—转动刻度盘，使磁针黑色一端与“北”字中心重合
第三步：读数—中心点与目标物的连线同黑色磁针的夹角，便是目标物所在的方位角
3．野外方向的识别
(1).
利用罗盘仪定方向
想一想：如何利用罗盘仪来定方向？图中目标物所在方位角为多少度？
130°
新课讲解
①.一年中日出、日落时的太阳方位(北半球)：
(2).利用太阳定方向
想一想：说出二分二至日的日出方位？
新课讲解
②正午太阳的方位：
北回归线以北，正午太阳总是在正南方天空。此时面对太阳，左东右西，背后是北，或阳光下影子的方向是北。
想一想：说出10时、12时、14时太阳所在的位置？
新课讲解
③.白天其他时间可根据太阳和手表来定方向
方法一：
第一步：将手表表面放平
第二步：使时针正对太阳
第三步：时针(时针所示方向为当地地方时)与表面数字“12”之间的夹角的平分线所指方向就是南方
想一想：如何根据太阳和手表来定方向？
新课讲解
方法二：
第一步：在手表表面中心立一根细针
第二步：转动手表，用太阳光线照射细针所形成的针影来平分时针与表面数字“12”
之间的夹角
第三步：表面数字“12”正对的方向就是北方
新课讲解
（3）.
利用北极星定方向
北极星指示正北方向
探究活动2：除了利用罗盘仪和太阳定方向外，随着科学技术的发展，也可以利用手机等定方向。你还知道哪些方法可以定方向吗？
探究活动
（4）.
利用月亮判断方向
蛾眉月黄昏时出现在西方天空；上弦月黄昏出现在南方，夜半在西方沉没；渐盈凸月黄昏升起在东南方，日出前在西方沉没；满月黄昏在东方升起，夜半在南方，日出时在西方沉没；渐亏凸月（月面上大部分是明亮的，明亮部分在左）日落以后从东方升起，日出后在西方沉没；下弦月（明暗两部分约略相等，其间的界线大体上成一直线，明亮部分在左）夜半在东方升起，清晨在南方；残月清晨日出前出现在东方天空。
探究活动
（5）.
利用自然特征定方向（以北半球为例）
①.根据地物特征
积雪：朝北一面的积雪融化的速度一般比朝南一面慢
房屋：一般门口南开，尤其是庙宇群中的主体建筑
蚂蚁洞口：一般朝南，因为南侧较北侧干燥，便于蚂蚁出洞
探究活动
②.根据植物生长特征
a.一般阴坡，即北坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳坡更加发育
b.单个植物的向阳面枝叶茂盛，向北的阴面树干则可能生长苔藓
探究活动
c.我国北方的许多树木树干的断面可见清晰的年轮，向南一侧的年轮较为稀疏，向北一侧较为密集。
d.我国南方竹茎朝南的一侧颜色较绿；朝北一侧颜色较黄
探究活动
(1).记录的内容：包括沿途观察和观察点观察，主要包括观察时间、观察点编号、位置、天气状况、观察点描述、剖面描述和剖面图绘制等
(2).记录要求：反映客观实际，力求全面、详细、重点突出，整齐、清晰和图文并茂
三、野外实习数据的收集记录手段
1．野外工作笔记
新课讲解
观察点的观察与描述是获取野外资料的重要手段。
观察点描述的内容包括所在地的地貌、气候、水文、植被和土壤等自然要素的整体情况。
观察点周围自然景观的描述内容包括自然带、植被类型、植被覆盖度、土壤类型、土壤发育状况、河水流量、河水流速、河水含沙量、岩石风化类型、岩石风化程度，滑坡和泥石流等，尽可能全面地观察和记录。
观察点的位置记录要具体、明确，描述现象力求准确、简要，尽量不要遗漏，统一观察点编号并与图上编号一致。注意用铅笔记录，以防记录被雨水浸湿而导致记录失效。
想一想：观察点描述的内容、周围自然景观的描述内容以及位置记录有那些？
石门寨D0203观察点野外工作笔记
新课讲解
①.土壤
土壤剖面记录的内容包括：地名、剖面编号、日期；剖面所处的地形部位、绝对高度、经纬度或地理坐标；地貌特点；土地利用状况；土壤剖面及土层的描述，土层与土壤剖面示意图。
探究活动3：如何记录土壤、植被实习观察？
探究活动
②.植被
植被实习重在观察主要群落类型的外貌特征。一般选择在制高点或视野开阔点进行观察。结合地形、海拔高度特征，勾画出视野范围内植被类型的边界，并记录在观察底图上。记录要基于观察，不可随意推测。
某同学在登山过程中手绘的乞力马扎罗山植被分布示意图
探究活动
2．野外地图的绘制和填图
(1)绘制地图的基本要素：包括图名、比例尺、方向、图例和注记等
(2)常见地图类型：等高线地形图、地形剖面图、自然地理要素分布图和土地利用类型图等
(3)野外地图填图：在地理底图上填绘专题内容
新课讲解
探究活动4：地图绘制的规范
问题思考：两幅绘制的地图分别缺少哪些地图必备的要素？阅读过程中会产生哪些问题？
图1
图2
图1的问题：这是哪里→缺少图名
从小广场到观景台多远→比例尺
图2的问题：这是哪里→缺少图名
从纪念碑到码头多远→比例尺
各颜色分别代表什么→缺少图例和注记
探究活动
学生通过观察武汉汉口河滩，绘制的河岸土地利用类型图
该图为学生通过观察武汉汉口河滩，绘制的河岸土地利用类型图。由图名、比例尺、图例和注记、横纵坐标构成。每一层地理事物都用不同颜色表示，并标出长度与相对高度。绘制地图时要强调科学性，兼顾艺术性，重在体现地理现象。
探究活动
四、野外实习报告的撰写
野外实习报告是野外工作、室内资料整理的总结和综合研究成果的集中表现，同时也是检验野外教学效果的最好方式。
撰写要求：内容充实，文字简明扼要，图表力求清楚整洁，分析透彻，层次清晰，论证真实，提出的建议合理又有价值，要有明确的思想性、科学性、综合性和逻辑性。
报告内容：名称、类型、目的、仪器、观察线路和观察点、实习内容、方法和手段、实习成果等。
新课讲解
①.名称
需说明实习的区域和所研究的地理要素，如嵩山地区的地貌实习
②.类型
是单一的自然地理要素还是自然地理综合体
③.目的
说明野外实习的理论意义和实践意义，需要掌握的野外实习的基本方法等
④.仪器
野外实习所需要的物品，如气压计、罗盘仪、放大镜、望远镜、地形图等
想一想：野外实习报告的撰写内容包括哪些？
左图为我国早期的地质学家、岩石学家叶良辅，在1915年撰写的《门头沟附近地质报告》节选，报告中陈述了附近地区矿务情况。
新课讲解
⑤.观察线路和观察点
记录观察线路和观察点，还可说明观察线路和观察点选择的原因等
⑥.实习内容
实习内容包括研究各自然地理要素及要素间相互作用形成的自然综合体
⑦.方法和手段
经常使用的方法和手段有调查、观察、测量、采样、分析和鉴定等
⑧.实习成果
实习成果是对实习内容的分析和总结，以实物、文字、地图和图表等形式进行呈现
左图为我国早期的地质学家、岩石学家叶良辅与地质学家、矿床学家谢家荣，在1916年合著的《江西进贤县东北煤矿报告书》中附带的手绘1：10万的彩色地质图。
新课讲解
案例研究：云的观察
1.明确云的观察意义
云的形成与演变和天气变化有密切关系，通过对云的正确观测、分析云的变化可以了解大气物理状况，预测天气变化。云的观测对航空很重要，如在确定飞机飞行高度时要考虑云量、云高和云状；云的观测也是人工影响天气的重要参照。2.了解云的类型（云状）、云量、云高
①.云状
划分依据：按照云的外形特征、结构特点、成因和云底高度
云族
云属（国际简写）
云底平均高度
低云
积云Cu
层积云Sc
雨层云Ns
层云St
2000米以下
中云
高积云Ac
高层云As
积雨云Cb
雨云
2000-6000米
高云
卷云Ci
卷层云Cs
卷积云Cc
6000米以上
案例研究
②.云量：指云遮蔽天空的成数，以十分制表示。总云量指各种类型和高度的云遮蔽天空的成数，低云量指低云遮蔽天空的成数。
③.
云高：指云底离地面的高度，单位为米。云高变化很大，同一种云的云高，低纬度地区高于高纬度地区，夏季高于冬季，中午高于早晚。测量云高应用最广的方法是目测估计法，但误差比较大。
云的分布高度示意图
案例研究
3.云的观测内容及要求：判定云状、估计云量、测定云高。云的观测应注意它的连续演变；应尽量选择在能看到全部天空及地平线的开阔地点或者平台上观测，观测云时，如遇阳光较强，须戴黑色（或暗色）镜片眼镜；将观察结果记录在观察记录表中。
案例研究
4.云的观测方法
云的观测要注意它的连续性，并根据云的外形特征、结构特点、色泽、排列、高度、透光程度及天气现象等方面，通过认真细致分析，结合实际情况，判断云状。
云高可以用目测估计的方法观测，如果条件允许，可以再结合实测的方法纠正误差。云量不同时，量多的云状记在前面；量相同时，按云底高度依次记入，云底高的记在上面，云底低的记在下面；云量和云高相同时，记录的顺序可以自定。
云状按云的简写字母计入观测记录表，无云时，云状栏记录空白。
案例研究
5.根据云的观测结果及云的变化趋势，推测云与天气变化的关系
种类
形状
位置
天气
层云
白色幕布或毛玻璃
低
预示将要下雨或下雪
雨层云
布满天空
更低
雨（雪）开始下降
积云
像棉花团
2000米左右
在天空中有温和的阳光
积雨云
形成高大的云山
更低
很快就会下暴雨
卷云
像羽毛、像菱纱
较高
天气晴朗，阳光可透射到地面
案例研究
小
结
课堂小结
右图是我国华北某地区的村村通公路，两边安装有
太阳能电池供电的路灯设施。读图回答1～2题。
1.图中范围内的村村通公路走向大致是
A.南北走向
B.东西走向
C.东北—西南走向
D.西北—东南走向
√
2.拍摄照片的时间大约是
A.6：00
B.12：00
C.14：00
D.18：00
课堂练习
√
课堂练习
野外实习时，某同学使用罗盘仪测量了远处的一个山体位置，罗盘仪指针如图所示。回答3-4题。
3.罗盘仪盘面上的数字刻度说法正确的是
A.方位角从正北方向开始计量
B.方位角是从0°按逆时针方向排列的
C.90°的方位角表示正西方
D.360°的方位角表示正南方
√
4.该同学位于图中山体的方位是
A.东
B.西
C.南
D.北
√
课堂练习
右图是“某野外实习队员搜集到的观察点附近等高线地形图”。读图完成5-6题。
5.该队员获取的这幅地形图属于
A.实习装备
B.实习资料
C.实习成果
D.实习报告
√
6.野外实习活动中利用这幅地形图可以
A.确定观察点的土壤性质
B.规划野外实习路线
C.替代绘制土地利用剖面图
D.区分不同观察点的植被类型
√
课堂练习
(3)按照图中的测量结果可知，该同学野外实习的时间是一天中的
A.早晨
B.中午
C.下午
D.夜间
(4)该同学发现附近有一棵大树，其方向是在该同学的
A.东北
B.西北
C.东南
D.西南
7.某同学在青岛野外实习时，使用罗盘仪对目标物做了如图所示的测量，据此回答下列问题。
(1)图中甲是罗盘仪构成中的磁针，其功能是指示_____方向，其中黑色的一端指示____方。
(2)乙是罗盘仪中的刻度盘，上面标识的度数是______，该度数是从“____方”为起点，按_______方向排列。
南北
北
方位角
北
顺时针
√
√
课堂练习
作业布置
同步练习
4.1
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4.1
自然地理野外实习方法
同步练习
（训练时间：40分钟）
基础训练
上海某中学地理小组计划利用暑期进行野外考察。下图为四个考察小组规划的四条线路。
读图回答1-3题。
1．考察线路中，经过干湿地区最多的是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
2．在①考察线路的终点，能观察到的自然植被类型是（
）
A．常绿阔叶林
B．温带草原
C．针阔混交林
D．荒漠植被
3．④考察线路中，发现了大量的马尾松、茶树等植物，该类植物分布区（
）
A．降水稀少
B．光照强烈
C．阴冷潮湿
D．酸性土壤
4．读下图，下列说法正确的是（
）
A．只有位于北极点上才能找到北极星
B．在南半球，也能看到北极星
C．地轴指向北极星附近，所以“那儿是北方”
D．在北半球观察北极星，北极星也在天空中运动
我国科技工作者根据史料记载和考古调查，对塔里木盆地南缘绿洲分布的古今变化野外调查，并绘制成图。据此回答5-6题。
塔里木盆地南缘古绿洲的分布
5.科技工作者考察塔里木盆地南缘绿洲分布的变化，下列属于需准备的生活用品的是( )
①雨衣 ②防晒霜 ③羽绒服 ④地质锤
A．①② B．②③
C．③④
D．①④
6.科技工作者对现代绿洲分布的调查，应选取的观察路线( )
A．沿河流自上游向下游
B．沿塔里木盆地南缘自东向西
C．沿河流自下游向上游
D．沿塔里木盆地南缘自西向东
7．王小明所在的山东济南高一年级1班地理兴趣小组利用2020年暑假到青海湖研学，了解当地的自然环境特点，请你帮助他们进行前期准备。回答问题。
（1）王小明所在的高一年级1班地理兴趣小组前期需准备哪些资料？
（2）王小明所在的高一年级1班地理兴趣小组前期需准备哪些装备？
能力提升
8．下图是大兴安岭林区砍伐的一个树桩的年轮图，则甲、乙、丙、丁代表的方向分别是( )
A．东、西、南、北 B．西、南、东、北
C．南、北、东、西
D．北、南、西、东
9．有关罗盘仪使用的叙述，正确的是( )
A．罗盘仪上的刻度0°正对南方
B．罗盘仪上的北方对准目标
C．罗盘仪上的读数读的是指南针的位置
D．在任何地区均可使用罗盘仪
下表为某地理兴趣小组在某次野外考察中依次记录的5个地表观测点信息。依据表中信息完成下面三题。
观测点
①
②
③
④
⑤
海拔（米）
541
492
683
645
572
地层中的化石
恐龙蛋
三叶虫
被子植物
被子植物
裸子植物
10．本次考察的主要内容是（
）
A．地质地貌
B．土壤
C．气候
D．水文
11．考察路线中各观测点出露的地层属于新生代的是（
）
A．①
B．②
C．④
D．⑤
12．下列各地层形成时为海洋环境的是（
）
A．①
B．②
C．③
D．⑤
13.山东省某中学地理兴趣小组到望海乡开展社会实践活动,了解到该地区虽然依山傍海,风景秀丽,但是经济发展比较落后,许多农民外出打工补贴家用。如果你是一名兴趣小组的成员,请对如下问题做出分析。
(1)请简述该地区的自然地理特征。
(2)最近有家大公司计划在C村附近的甲处(虚线内)投资兴建一个化工厂,他们将给予村民一笔不小的土地征用费。关于征地办厂一事,村民有人支持,也有人极力反对。如果村民们征求你们的意见,请谈谈你的观点及理由。
(3)为了促进该地区的可持续发展,该兴趣小组计划对“望海乡的国土开发与整治”这一课题开展研究。
①可以采用的研究方法是: 、 等。
②请拟定出该地区国土开发与整治的主要项目(以子课题名称的形式回答,至少两项)。
参考答案：
1.B
2.C
3.D
4.C
5.B
6.A
7．（1）青海湖流域的地质、地貌、气候、水文、土壤、生物等及青海湖流域地形图等。
（2）望远镜、罗盘、气压计、放大镜、地质锤、照相机和样本袋等，雨衣、羽绒服、防晒霜、眼镜盒、墨镜等。
8.C
9.B
10A
11.C
12.B
13.(1)丘陵和沿海平原地形为主,气候为温带季风气候,天然植被为温带落叶阔叶林,淡水资源丰富并濒临海洋。
(2)支持:建化工厂可吸纳村民就业;带动相关产业发展,增加村民收入;要加强环境保护,防止破坏生态环境。
反对:建化工厂虽然经济效益显著,但易污染水源;破坏林地;危害当地人民的身体健康,不利于当地社会经济可持续发展。
(3)①查阅资料、实地考察、调查走访等。(任答两项)
②望海乡低山、丘陵地区的立体开发;望海乡海水养殖业的发展对策;望海乡旅游资源的开发;望海乡的生态问题与保护;望海乡镇驻地的选址与发展战略等。
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精品试卷·第
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