第六章 熟悉而陌生的力 第五节 科学探究：摩檫力 2021-2022学年沪科版八年级物理全一册（共21张PPT）

第五节
科学探究 摩擦力
f
两个互相接触物体，当它们做相对运动时或将要做相对运动，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
1.什么是摩擦力?
2.产生摩擦力的两种情况：
1）两个相互接触的物体已经发生相对运动。
2）两个物体没有发生相对运动，但有相对运动趋势。即相对运动或相对运动趋势
3.产生的条件：
1）两个物体相互接触并相互挤压
2）两个物体发生相互运动或相对运动趋势。
3）两个接触面不光滑。
4.摩擦力的三要素
摩擦力方向
摩擦力的作用点
在物体的接触面上
F
B
f
f
A
v
总是沿接触面的切线方向，与物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反
4.摩擦力的种类
①滑动摩擦
②滚动摩擦
③静摩擦
4.探究摩擦力的大小与什么因素有关?
情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:
提出问题：
摩擦力的大小与什么因素有关？
猜想与假设：
A:可能与接触面所受的压力有关
B:可能与接触面的粗糙程度有关
C:可能与接触的面积大小有关
实验探究
D:……
怎样测定滑动摩擦力的大小？
用弹簧秤匀速拉物体，则拉力等于摩擦力
2怎样改变木块的压力大小？
1、用什么工具测摩擦力？怎样测？
3、用到什么科学方法？
在木块上放砝码
弹簧测力计
控制变量法
匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
步骤:
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
木板
木板
毛巾
F1＝0.5N
F2 ＝0.75N
F3 ＝1.5N
数据表格：
实验次数
接触面情况
压力情况
摩擦力大小
1
木板
4N

2
木板
6N
3
毛巾
4N
分析与论证：
摩擦力的大小跟物体的 和__________有关。
当接触面粗糙程度相同时,压力大;________。
当压力相同时,接触面越粗糙___________。
接触面的粗糙程度
压力的大小
摩擦力越大
摩擦力越大
0.5N
0.75N
1.5N
将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
两次读数为： F1＝0.5N F2 ＝0.5N
结论：摩擦力的大小与接触面的大小无关
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦
2、手握筷子时的摩擦
3、手拿油瓶时的摩擦
4、爬树时人与树之间的摩擦
5、刹车时，车与地面间的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩擦
7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
增大摩擦的方法
摩擦太小了，起动不了！
（1）增大接触面粗糙程度
（增大接触面粗糙程度）
鞋底、轮胎上凸凹不平的花纹
（2）上紧传送带，增大压力
减少摩擦的方法
加润滑油
减小压力
1.减小压力、使接触面变光滑
用滚动代替滑动(轮子)
3.摩擦面脱离接触减小摩擦
磁悬浮列车(速度达500Km/h)
气垫船
物理．生活．社会
理解与应用
2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些
地方的设计是为了减小摩擦。
增大摩擦的有:
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、
脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链
条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有：
前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油
滚动轴承的有：
前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
一、 摩擦力



二、摩擦力的方向与相对运动方向相反
三、 影响滑动摩擦力大小的因素
　　压力大小、接触面的粗糙程度
四、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法
　　增大有益摩擦——增大压力和使接触面更粗糙
　　减小有害摩擦——使摩擦面光滑；用滚动代替滑动；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）
小结
两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。