2 济南的冬天 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
----老舍
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济南的冬天
学习目标
熟读全文，了解济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。
体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。
学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。
学会分析标题的妙处。
新课导入
说起冬天，尤其是中国北方的寒冬，同学们脑海中浮现的是什么样的画面呢？有没有同学愿意和大家分享一下你眼中的冬天？
新课导入
诚然，如同学所说，冬天确实多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。
那么，被称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍先生的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！
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走近作者
老舍(1899—1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，
话剧《茶馆》《龙须沟》等。
字词积累
整体感知
1.文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?
温
晴
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2.课文主要写了济南冬天的哪些景物?
山景、水色
3.按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。
写阳光朗照下的山景。
写雪后的山景。
城外远山。
第1段：写济南的冬天“温晴”的天气特点。
第2—5段：写济南冬天的山景。
第6段：写济南冬天的水色。
景色
归纳段意
第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
异地之冬：
（多风）
（多雾）
（日光毒，响亮）
济南冬天：
↓↓
↓↓
对
比
北平
伦敦
热带
无风声
响晴
无毒日
宝地
温晴
特点
重点解读
运用对比手法写有什么好处?
通过北平、伦敦、热带三地与济南对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”
“怪事”
“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。
这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。
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第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？
用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
第三自然段济南的山有什么特点？
小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。写出济南小山“围城”的地理环境。
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
“最妙是下点小雪呀”，“妙”在何处？
1.妙在雪光、雪色：用“日本看护妇”比喻雪光；
用“花衣”比喻雪色。
2.妙在雪态：“那点薄雪好像忽然害了羞”写出动人的雪态。
第四自然段作者按怎样的顺序描写雪后的山景？
按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
山上
山尖
山坡
山腰
—顶白花（像看护妇）
—全白（镶银）
—白雪黄草（穿花衣）
—薄雪露粉色（害羞）
第五自然段，怎样写城外的远山？
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象的照应了上文“暖和安适地睡着”。用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。
小山：围
保暖
小摇篮
—可爱
、充满温情
卧着的村庄:
小水墨画
素淡雅致
阳光朗照下的山
城外远山
本文最后一个自然段，写济南冬天的水有什么特点？这段文字运用了哪些修辞手法？有什么好处？
特点：（1）水的绿；（2）水的清、亮。
修辞手法：
拟人，把水藻、水和垂柳都人格化了，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
比喻，突出水的清亮的特征。
篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？
强调冬天，抒发了作者对“冬天”的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
标题可否换为“冬天的济南”?
不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
写景抒情的特点
情景交融。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。
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济南的冬天
总写
分述
山景
水景
冬天的济南
温晴（宝地）
板书设计
随堂练习
学了课文，请同学们回想你们印象中的冬天有着怎样的特点，写一篇200字左右的小作文。
下课，同学们再见
THANKS