第3课土地改革 教学设计

第3课《土地改革》教学设计
课标要求：
了解土地改革运动。
教学目标
知识与能力
了解土地改革的必要性、土地改革的概况；掌握《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革的历史意义。注意培养学生搜集整理信息并在此基础上进行综合、概括、归纳的能力；培养学生用历史唯物主义的观点、方法分析问题解决问题的能力。
过程与方法
通过指导学生搜集整理教材图片、网站资料等课程资源中有关土地改革的信息，并在教师引导下展开讨论，帮助学生对教材主干知识体系进行梳理，整合。形成正确的历史概念，加深学生对新中国成立后土地改革必要性及其历史意义的理解和认识。
情感态度与价值观
认识中国农民在2
000多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在中国共产党的领导下实现了中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的；认识土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将到来的社会主义建设准备了条件。
重点难点
重点
土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。
难点
土地改革的历史意义。
教学过程
新课导入
多媒体展示下列图片
歌剧《白毛女》讲述了这样一个故事：恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉。喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。八路军解放该地后，斗倒恶霸，喜儿获得翻身。那么，是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的？这种制度何时在我国彻底被消灭？让我们一起走进第3课《土地改革》，来了解这段难忘的岁月。
新课探究
探究点一：《中华人民共和国土地改革法》的实施
教师过渡：中国两千多年以来，广大农民都憧憬着“耕者有其田”这样一个梦想。当年，李自成高举“均田免粮”的旗帜攻入北京，洪秀全高呼“有田同耕”的口号占据大清半壁江山，孙中山更提出了“平均地权”以试图实现其共和理想。那么新中国成立后，我们中国共产党是如何把农民的千秋梦想变为现实呢？
展示：
材料一
建国初期，国际帝国主义势力在经济上对我国实行全面封锁，政治上进行孤立，军事上进行威胁，企图把新兴的人民共和国扼杀在摇篮之中…国民党仍在负隅顽抗，威胁人民政权。
材料二
在欢庆胜利的时候，中国共产党人清醒地认识到，这只是中华民族复兴大业的序幕。这时的中国，是世界上最穷的国家之一。根据联合国亚太事务委员会的统计，1949年的中国，是世界上最穷的国家之一。人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元的
一半，也远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入。
材料三
邓小平同志曾经说过，中国最大的问题就是农民问题，而农民最大的问题就是土地问题。
教师：新中国成立后面临的首要任务是什么？为此必须得到谁的支持？而要想得到他们的支持必须解决什么问题？
学生：巩固人民政权；必须得到农民支持；必须解决土地问题。
1、土地改革的必要性
展示：
材料一
据国家统计局公布的统计资料,全国土地改革前农村各阶级占有耕地的情况是:占农户总数不到7%的地主、富农,占总耕地的50%以上,而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%,处于无地少地状态。
材料二
为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可
能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
教师：阅读课文、结合材料你能归纳出土地改革的原因吗？
学生思考、归纳：
(1)封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
(2)新中国成立时，占全国3亿多人口的新解放区，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。
教师过渡：为了使广大农民从地主阶级的压迫下解放出来，为了解放农村生产力，为了发展社会经济，所以必须进行土地改革，废除地主阶级封建剥削的土地所有制。
2、土地改革的过程
展示：
材料一
1950年1月，中共中央发出指示，开始在新解放区实行土地改革的准备工作。
1950年6月，中共七届三中全会讨论了新解放区的土地制度改革。
材料二
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
教师：结合材料内容分析土地改革开始的标志是什么？
学生：1950年6月，中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
注意！
1950年开始的土地改革是在新解放区的广大农村进行的。新中国成立的时候，新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求获得土地。
教师：土地改革的具体办法是什么呢？
学生：没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。
教师：土地改革的特点是什么？
学生：注意保存富农经济，在政治上中立富农政策
教师：土地改革为什么要把地主家的土地分给农民？为什么在土地改革过程中，也分给地主一份土地？为什么在土地改革过程中要采取保存富农经济的政策？
学生讨论、思考、回答：
学生1：旧的封建土地制度是农民遭受剥削的根本原因，严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。
学生2：使地主成为自食其力的劳动者。
学生3：孤立地主阶级，减少土地改革的阻力，从而有利于土地改革的顺利进行。
教师：土地改革的结果
学生：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成土地改革。农民获得真正的解放。
展示图片：
农民丈量分配土地
四川金堂县贫农分到了土地
农民分到了劳动工具
注意！
1.中国的封建土地制度确立于战国时期,基本废除于1950-1952年的土地改革运动中。地主阶级被消灭是在1952年土地改革完成后。
2.1950年土地改革后土地所有权变化
1950-1952年土地改革：地主土地所有制变为农民土地所有制。（仍然是土地私有制，而不是公有制）；
思维延伸:
比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同
探究点二：土地改革的意义
展示：
材料一
土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
（分析材料得：彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级）
材料二
辽宁农民土改后给毛主席的一封信（摘录）：
敬爱的毛主席：
我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。
过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？
土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的
新房子。
村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。
（分析材料得：农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。）
材料三
在属于自己的土地上耕耘和收获，这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。
（分析材料得：巩固人民政权，解放农村生产力。）
材料四
毛泽东兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴，表示庆贺。”
（分析材料得：为国家的工业化建设准备了条件）
教师：思考：由上述四则材料概括出土地改革具有什么重大的历史意义？
学生1：彻底摧毁了我国存在2
000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。
学生2：农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
学生3：使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，极大地提高了农民的生产积极性。
学生4：农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
课堂小结
原因
封建土地制度阻碍经济发展
时间
1950—1952年底
法律依据
《中华人民共和国土地改革法》
内容
废除地主阶级的土地所有制实行农民的土地所有制
意义
彻底摧毁了封建土地制度，解放了农村生产力
注意：这次土地改革是建国后农村土地政策的第一次调整，根本目的是为了解放生产力，为工业化开辟道路。
助记:
一九五O变化大，
颁布《土地改革法》；
彻底推毁旧制度，
农民翻身当了家；
农业恢复和发展，
准备建设工业化。
随堂训练
1.下列对新中国成立初期土地改革的表述，
正确的是(
)
A.标志着社会主义制度在农村的确立
B.建立了社会主义性质的集体所有制
C.到1952年底，全国土地改革基本完成
D.根本上改变了农村的生产关系
2.土地改革完成后，我国废除了（
）
A.资本主义剥削土地制度
B.封建剥削土地制度
C.土地私有制
D.封建剥削制度
3.下列事件中，既巩固了政权，又促进了经济发展，为国家工业化创造了条件的是（
）
A.和平解放西藏
B.土地改革
C.抗美援朝
D.制定宪法
作业布置
材料一
土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
材料二
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
阅读材料，请回答：
（1）根据材料一、二，说明土地改革的基本内容和目的。
（2）从材料一可知土地改革主要在哪些阶层中进行？
（3）在材料一中，为什么说土地改革是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革？
板书设计
第3课
土地改革
一、《中华人民共和国土地改革法》的实施
1.土地改革的必要性
2.土地改革的过程
（1）土地改革开始的标志
（2）土地改革的开展
（3）土地改革的特点
（4）土地改革的结果
二、土地改革的意义