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2021秋季部编语文九上第四单元教学质量验收卷
（满分：120分
时间：120分钟）
一、积累与运用(33分)
1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是(2分)(
)
A.萧索(xiāo) 与日具增 恣睢(jū)
莫名其妙
B.嬉闹(xī)
为期不远
鄙夷(bǐ)
一干二净
C.手帕(pà)
迟疑不决
栈桥(zhàn)
置之不理
D.褴褛(lǚ)
无忧无虑
掺杂(chān)
浩浩荡荡
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(2分)(
)
A.杜小康找到了那十几只鸭,但在芦荡里迷路了。一样的芦苇,一样重重叠叠无边无际。
B.于勒,大家都认为分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。
C.眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着,混沌一片,扑朔迷离,什么都看不清。
D.我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”
3.下列句子中,没有语病的一项是(2分)(
)
A.不管于勒竟在这只船上,都会叫人多么惊喜呀!
B.通过学习《孤独之旅》,使我们知道这是一篇描写少年成长之路的小说。
C.科学防控新冠疫情,重点在于早隔离、早治疗、早发现、早报告。
D.少年时代,我们开始睁大眼睛看世界,品尝生活的甘美,也经历着成长的苦涩和无奈。
4.下列句子的标点运用不正确的一项是(2分)（
）
A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
B.老照片莫名戳中泪点,因为上面记录着青春芳华；老物件勾起联翩回忆,因为其中凝结着生活过往：这便是怀旧情结。
C．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了……这是他出门以来第一回真正感到害怕。
D．时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。
5.指出下列各句运用的修辞手法。(5分)
(1)我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
(
)
(2)公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
(
)
(3)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
(
)
(4)临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
(
）（
)
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(C)
故乡，并不仅仅是一个可以安身的物质所在，同时也是生命出现、成长、成熟的所在，是能够使人的生命得以延续的温柔之乡。生命历程中，________，________。________，________，________，________。
①即使身处异地、漂泊他乡
②正是因为有自己的故乡
③我们才能够在芸芸众生中知道自己是谁，从哪里来，到哪里去
④人用情感、智慧与劳动构建了属于自己的文化和价值观
⑤形成了让世代相依的亲情以及相互守望的生存法则
⑥人也总是以最美好的想象来怀念自己的故乡
A.②①③⑤⑥④ B.②③①⑥⑤④
C.④⑤①⑥②③
?D.⑤③①⑥②④
7.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(2分)(
)
A.《故乡》以“我”的所见所闻为线索,作品中的“我”并不是作者,而是虚构的人物。
B.古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序,其中“伯”亦可用“孟”替代。
C.《孤独之旅》选自《草房子》,是中国当代一部比较有代表性的成长小说,作者是曹文轩。
D.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是法国批判现实主义作家,文章主人公是于勒。
8.名著阅读。(3分)
美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。
A.武松醉打蒋门神
B.李逵打死殷天锡
C.鲁智深大闹野猪林
9.综合性学习。(12分)
小说以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引千千万万的读者。为此我们组织了“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)【活动设计】请你为这次活动拟一则标语。(2分)
（2）【小说趣话】根据你的阅读,完成下面的题目。(4分)
①有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,请你根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联（A）
A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊
B.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙
C.路见不平,鲁提辖拳打镇关西
D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲
②猜猜与下面一副对联有关的一部小说名著和它的作者。(2分)
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”_________的《_____________》
(3)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成后面的题目。(4分)
①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的____。(只填字母)
②B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：
____________________________________________________。
③C最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的_______。”
④D的性格特点是：___________________________________。
(4)【活动交流】在阅读小说的过程中，你一定总结了阅读小说最有效的方法，请用一两句话向大家简单介绍。(2分)
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面的文字,完成第10～13题。(14分)
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他回答道:“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
10.下面两个句子中加点的词语能否用括号里的词语替换?为什么?(4分)
(1)我父亲脸色早已煞白(苍白)。
(2)母亲突然暴怒(愤怒)起来。
11.指出下列句子各用了什么描写方法,并从中分析可以看出人物什么样的心理活动、性格特征或生活境况。(4分)
(1)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”
(2)我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
12.从“母亲”的神态、动作和语言上可以看出她什么样的性格特征?(3分)
13.请你概述这部分文字的大意。(3分)
(二)阅读王秋珍的《想偷一本书》，完成14～18题。(15分)
①我想偷一本书已经很久了。
②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那天蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。
③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？
④慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。
⑤我只想把它偷回家。
⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。
⑦可机会还是来了。
⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。
⑨我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。
?次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。
?我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……
?是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。
?出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。
?是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。
?我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。
?某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”
?我仿佛听见了她在手机前的笑声。
(选自《小小说大世界》2016年第8期，有改动)
14.“我”为什么要偷漂亮女同事的书？(2分)
15.联系上下文，按要求回答问题。(4分)
(1)【A】处：我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。(本句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)
(2)【B】处：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。(“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？)
16.第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？(3分)
17.第?段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？(2分)
18.结合下面的链接材料，说说这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看待这种现象？(4分)
【材料一】 人们在手机上花费太多时间，已经影响到了家庭的功能、社会的交往。不只是孩子，还包括被撇在一旁的老人，乃至于同卧一床的另一半，更不要说饭桌旁边的朋友、办公桌对面的同事……“世界上最遥远的距离，是我们坐在一起，你却在玩手机”。《人民日报》
【材料二】 调查显示，2016年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为68.2%，较2015年的64.0%上升了4.2个百分点。2016年手机阅读率达到66.1%，已经连续8年增长。《人民日报》
（三）阅读下列文段，回答文后问题。（13分）
马戏团的秘密
（日）星新一
一段时期，某马戏团红得不得了，每种动物都会表演一套精彩的节目，使得每天前来观看的人络绎不绝。
一个寂静的夜晚，满座的观众早已离去。马戏团的团长准备回自己的房间去好好地睡上一觉。
就在这时，有人来拜访了。因为素不相识，团长问道：“您是谁啊？”
“我是刚才看马戏表演的人。演得实在好极了，像兔子爬树什么的，我还是第一次看到。真是妙极了！”
听了他这番恭维话，团长倒颇有点飘飘然了，原本想说的“我累了，请您快点回去吧！”之类的话，也给忘了。“是啊。如果大家感到有趣的话，那真是没有比这更叫人高兴的了！”
“人人都很喜欢呢，那只看上去很凶猛的老虎，竟然像猫似的驯顺极了。虽然我还不知道您是用的什么办法，可您能把它们训练到这种程度，那就该称得上是伟大的天才！”
由于被过分的称赞，团长一下子精神抖擞起来。他兴致大发，喋喋不休地讲起训练方法：“训练动物可并不是什么了不起的事。不过，在制作训练装置上却煞费了苦心。花了好多岁月，也曾几度失败。”
说着，团长拿出只手电筒样的东西，上面装有一个标度盘以及一些形状复杂的线圈。那个人两眼直勾勾地盯着这个玩意儿，一边问道：“这，这是什么？”
“简单说来，这是一种用电波给动物施催眠术的装置。您看到了吧，在标度盘上画有许多动物。”
“也有猫呢！”
“把刻度对准有猫的地方，然后朝着老虎一按电钮，于是老虎受到催眠，会以为自己是一只猫。”
“有道理。原来驯服动物是这么一回事！在马戏团里面，还有会洗衣服的狮子呢。”
“是的。您也许还看到会打铃的牛、会跳越高台的猪吧！那都是靠这个装置起作用的结果。另外，要想使动物恢复原状时，只要对上零的刻度，按一下电钮就行了。”
团长得意洋洋地解释了一番。那人听着听着，不由得探出身子，两眼放出光芒：“这么说来，只要有了这种装置，谁都能马上办起马戏团啦。请务必把这个装置让给我！”
“不行，这是我好不容易制作出来的东西。这个玩意儿，随便人家出多少钱，我也不能让出去。”
团长一口回绝，可那人仍不死心：
“我真是想要得不得了，假如你真的不想让的话……”
那人从口袋里掏出一把刀子，想要扑过来。可谁知团长早已按下了训练装置按钮。接着，团长一边收拾起装置，一边自言自语道：“哎呀呀，这个粗野无礼的家伙，我要惩罚他一下，让他也像这个样子在马戏团里干上一阵子。”
第二天，马戏团里又增加了个颇受欢迎的演员，那可不是动物，而是一个善于模仿黑猩猩的丑角。他学得可真像，简直同真的黑猩猩毫无两样。“嘿，怎么会学得那么像呢？”观众交头接耳，颇觉不可思议，但又极其高兴地拍手鼓掌。
19.下列对文章的内容理解不正确的一项是（
）（3分）
A．小说开篇介绍了马戏团近段时间很红，为故事的发生营造了一个环境，同时也设置了为什么会很红的悬念，吸引读者阅读下去。
B．主人公马戏团团长，在得到拜访者的赞赏后，改变了原先想尽快打发走来客自己好好休息的想法，说明他是一个讲究礼仪的人。
C．小说在结尾处，观众“交头接耳”“拍手鼓掌”，说明马戏团的节目更加受到大家的欢迎，与文章开头形成呼应，结构更加完整。
D．文章以时间为顺序，主要展现了一个夜晚开始到第二天的故事，情节虽然没有太多曲折，但读来让人颇有兴趣，余味悠长。
20.用简明的话概括什么是“马戏团的秘密”。（3分）
21.文中的两个人的对话有什么作用？请结合全文简要分析。（4分）
22.你认为稳重团长能不能守住马戏团的秘密？请说明你的理由。（3分）
三、写作（40+5分）
23.每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑，甚或像杜小康那样的经历……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、鼓励、反思……
请以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；
③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
学校
班级
姓名
学号
。
………………
eq
\o\ac(○,不)……………
eq
\o\ac(○,要)……………
eq
\o\ac(○,在)…………
eq
\o\ac(○,密)…………
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\o\ac(○,封)……………
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\o\ac(○,线)…………
eq
\o\ac(○,内)………………
eq
\o\ac(○,答)………
eq
\o\ac(○,题)…………………………
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精品试卷·第
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2021秋季部编语文九上第四单元教学质量验收卷
（满分：120分
时间：120分钟）
一、积累与运用(33分)
1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是(2分)( A )
A.萧索(xiāo) 与日具增 恣睢(jū)
莫名其妙
B.嬉闹(xī)
为期不远
鄙夷(bǐ)
一干二净
C.手帕(pà)
迟疑不决
栈桥(zhàn)
置之不理
D.褴褛(lǚ)
无忧无虑
掺杂(chān)
浩浩荡荡
解析：具→俱,睢suī。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是(2分)( C )
A.杜小康找到了那十几只鸭,但在芦荡里迷路了。一样的芦苇,一样重重叠叠无边无际。
B.于勒,大家都认为分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。
C.眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着,混沌一片,扑朔迷离,什么都看不清。
D.我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”
解析：扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。用来形容大雾,不恰当。
3.下列句子中,没有语病的一项是(2分)( D )
A.不管于勒竟在这只船上,都会叫人多么惊喜呀!
B.通过学习《孤独之旅》,使我们知道这是一篇描写少年成长之路的小说。
C.科学防控新冠疫情,重点在于早隔离、早治疗、早发现、早报告。
D.少年时代,我们开始睁大眼睛看世界,品尝生活的甘美,也经历着成长的苦涩和无奈。
解析：A.关联词语使用错误。这是个假设复句,感叹语气体现了虚幻的期待,应将“不管……,都……”改为“如果……,那……”。B.成分残缺,缺主语,应删去“通过”或“使”。C.语序不当,将“早发现、早报告”调至“早隔离”前边。
4.下列句子的标点运用不正确的一项是(2分)（
C
）
A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
B.老照片莫名戳中泪点,因为上面记录着青春芳华；老物件勾起联翩回忆,因为其中凝结着生活过往：这便是怀旧情结。
C．当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了……这是他出门以来第一回真正感到害怕。
D．时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。
5.指出下列各句运用的修辞手法。(5分)
(1)我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
(夸张
)
(2)公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
(
比喻
)
(3)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
(
借代
)
(4)临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
(比喻
）（拟人
)
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(C)
故乡，并不仅仅是一个可以安身的物质所在，同时也是生命出现、成长、成熟的所在，是能够使人的生命得以延续的温柔之乡。生命历程中，________，________。________，________，________，________。
①即使身处异地、漂泊他乡
②正是因为有自己的故乡
③我们才能够在芸芸众生中知道自己是谁，从哪里来，到哪里去
④人用情感、智慧与劳动构建了属于自己的文化和价值观
⑤形成了让世代相依的亲情以及相互守望的生存法则
⑥人也总是以最美好的想象来怀念自己的故乡
A.②①③⑤⑥④ B.②③①⑥⑤④
C.④⑤①⑥②③
?D.⑤③①⑥②④
7.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(2分)( D )
A.《故乡》以“我”的所见所闻为线索,作品中的“我”并不是作者,而是虚构的人物。
B.古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序,其中“伯”亦可用“孟”替代。
C.《孤独之旅》选自《草房子》,是中国当代一部比较有代表性的成长小说,作者是曹文轩。
D.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是法国批判现实主义作家,文章主人公是于勒。解析：文章主人公是菲利普夫妇。
8.名著阅读。(3分)
美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之内皆兄弟”。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。
A.武松醉打蒋门神
B.李逵打死殷天锡
C.鲁智深大闹野猪林
C.鲁智深大闹野猪林；理由：鲁智深看见自己的朋友林冲饱受磨难，看不过而拔刀相助，这一点使人感动。
9.综合性学习。(12分)
小说以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引千千万万的读者。为此我们组织了“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)【活动设计】请你为这次活动拟一则标语。(2分)
示例：走进小说天地,品味多彩人生。
（2）【小说趣话】根据你的阅读,完成下面的题目。(4分)
①有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》,下联取材于《水浒传》,请你根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联（A）
A.惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊
B.报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙
C.路见不平,鲁提辖拳打镇关西
D.棋差一着,青面兽痛失生辰纲
②猜猜与下面一副对联有关的一部小说名著和它的作者。(2分)
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”蒲松龄_的《聊斋志异》
(3)【人物画廊】下面是一部小说中的人物画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成后面的题目。(4分)
①毛泽东曾经用“僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾”来评价上面的_A___。(只填字母)
②B总与“三”结缘，请写出他与“三”相关的两个故事：
三打白骨精、三借芭蕉扇________________________。
③C最怕困难，每遇困难，他就对B说：“你回你的水帘洞，我回我的高老庄________。”
④D的性格特点是：忠诚可靠、任劳任怨____________________。
(4)【活动交流】在阅读小说的过程中，你一定总结了阅读小说最有效的方法，请用一两句话向大家简单介绍。(2分)
示例：①读人物、读情节、读环境。②边读边联想。③边读边写读书笔记。
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面的文字,完成第10～13题。(14分)
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”
他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
他回答道:“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
10.下面两个句子中加点的词语能否用括号里的词语替换?为什么?(4分)
(1)我父亲脸色早已煞白(苍白)。
不能替换。“煞白”比“苍白”表示白而无血色的程度更深一些,更能突出“父亲”内心的恐惧和紧张。
(2)母亲突然暴怒(愤怒)起来。
不能替换。“暴怒”比“愤怒”表示“怒”发生的时间更急促,“怒”的程度更强一些,更能形象地突出“母亲”的情绪激动到了极点。
11.指出下列句子各用了什么描写方法,并从中分析可以看出人物什么样的心理活动、性格特征或生活境况。(4分)
(1)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。”
神态描写、语言描写。从中可以看出菲利普证实于勒身份后恐惧、慌张等复杂心理,这一反常的表现凸显了菲利普轻骨肉亲情、重金钱利益的性格特征。
解析：把握人物性格要揣摩人物描写,同时要结合小说主题。
(2)我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
肖像(外貌)描写。从于勒的外貌上可以看出,他生活穷苦,心情忧郁,处境很差。
12.从“母亲”的神态、动作和语言上可以看出她什么样的性格特征?(3分)
可以看出她是一个利欲熏心、金钱至上、虚伪的人,同时,在处理对待于勒这件事上,她显得比“父亲”镇定,表现得更冷酷无情。
13.请你概述这部分文字的大意。(3分)
这一部分写“我们”一家悄悄躲开穷困潦倒的于勒叔叔,是整个故事情节的高潮。通过对人物细致的描写,表现了菲利普夫妇金钱至上、冷酷无情、虚伪自私的性格特征,同时也表达了“我”对于勒叔叔的同情。
解析：概括大意要把握写了什么事,表现了人物什么性格特点,表达了作者什么情感等。要结合小说的情节发展与主题来归纳。
(二)阅读王秋珍的《想偷一本书》，完成14～18题。(15分)
①我想偷一本书已经很久了。
②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那天蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。
③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？
④慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。
⑤我只想把它偷回家。
⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。
⑦可机会还是来了。
⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。
⑨我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。
⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。
?次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。【B】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。
?我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……
?是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。
?出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。
?是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。
?我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。
?某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”
?我仿佛听见了她在手机前的笑声。
(选自《小小说大世界》2016年第8期，有改动)
14.“我”为什么要偷漂亮女同事的书？(2分)
因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书，“我”把书送给她，但她却不爱书。“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了。
15.联系上下文，按要求回答问题。(4分)
(1)【A】处：我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。(本句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)
运用比喻的修辞手法。生动形象地写出“我”偷书时的紧张与慌乱。
(2)【B】处：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。(“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？)
“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理：“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人，让它受了“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”。“甜甜”是因为“我”的书又回来了，又恢复了原样，不用再受“委屈”了。
16.第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？(3分)
动作描写。生动具体地描写了“我”修复书的过程，表达了“我”对书的珍爱。
17.第?段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？(2分)
“我”想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了。“我”想给书找一个懂它的人，恐怕找不到。
18.结合下面的链接材料，说说这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看待这种现象？(4分)
【材料一】 人们在手机上花费太多时间，已经影响到了家庭的功能、社会的交往。不只是孩子，还包括被撇在一旁的老人，乃至于同卧一床的另一半，更不要说饭桌旁边的朋友、办公桌对面的同事……“世界上最遥远的距离，是我们坐在一起，你却在玩手机”。《人民日报》
【材料二】 调查显示，2016年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为68.2%，较2015年的64.0%上升了4.2个百分点。2016年手机阅读率达到66.1%，已经连续8年增长。《人民日报》
现象：传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机。看法示例：我觉得这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是没有希望的民族，希望全社会都能重视这种现象，让读书成为我们生活的一部分。多阅读一些经典的纸质书籍，少玩手机。
（三）阅读下列文段，回答文后问题。（13分）
马戏团的秘密
（日）星新一
一段时期，某马戏团红得不得了，每种动物都会表演一套精彩的节目，使得每天前来观看的人络绎不绝。
一个寂静的夜晚，满座的观众早已离去。马戏团的团长准备回自己的房间去好好地睡上一觉。
就在这时，有人来拜访了。因为素不相识，团长问道：“您是谁啊？”
“我是刚才看马戏表演的人。演得实在好极了，像兔子爬树什么的，我还是第一次看到。真是妙极了！”
听了他这番恭维话，团长倒颇有点飘飘然了，原本想说的“我累了，请您快点回去吧！”之类的话，也给忘了。“是啊。如果大家感到有趣的话，那真是没有比这更叫人高兴的了！”
“人人都很喜欢呢，那只看上去很凶猛的老虎，竟然像猫似的驯顺极了。虽然我还不知道您是用的什么办法，可您能把它们训练到这种程度，那就该称得上是伟大的天才！”
由于被过分的称赞，团长一下子精神抖擞起来。他兴致大发，喋喋不休地讲起训练方法：“训练动物可并不是什么了不起的事。不过，在制作训练装置上却煞费了苦心。花了好多岁月，也曾几度失败。”
说着，团长拿出只手电筒样的东西，上面装有一个标度盘以及一些形状复杂的线圈。那个人两眼直勾勾地盯着这个玩意儿，一边问道：“这，这是什么？”
“简单说来，这是一种用电波给动物施催眠术的装置。您看到了吧，在标度盘上画有许多动物。”
“也有猫呢！”
“把刻度对准有猫的地方，然后朝着老虎一按电钮，于是老虎受到催眠，会以为自己是一只猫。”
“有道理。原来驯服动物是这么一回事！在马戏团里面，还有会洗衣服的狮子呢。”
“是的。您也许还看到会打铃的牛、会跳越高台的猪吧！那都是靠这个装置起作用的结果。另外，要想使动物恢复原状时，只要对上零的刻度，按一下电钮就行了。”
团长得意洋洋地解释了一番。那人听着听着，不由得探出身子，两眼放出光芒：“这么说来，只要有了这种装置，谁都能马上办起马戏团啦。请务必把这个装置让给我！”
“不行，这是我好不容易制作出来的东西。这个玩意儿，随便人家出多少钱，我也不能让出去。”
团长一口回绝，可那人仍不死心：
“我真是想要得不得了，假如你真的不想让的话……”
那人从口袋里掏出一把刀子，想要扑过来。可谁知团长早已按下了训练装置按钮。接着，团长一边收拾起装置，一边自言自语道：“哎呀呀，这个粗野无礼的家伙，我要惩罚他一下，让他也像这个样子在马戏团里干上一阵子。”
第二天，马戏团里又增加了个颇受欢迎的演员，那可不是动物，而是一个善于模仿黑猩猩的丑角。他学得可真像，简直同真的黑猩猩毫无两样。“嘿，怎么会学得那么像呢？”观众交头接耳，颇觉不可思议，但又极其高兴地拍手鼓掌。
19.下列对文章的内容理解不正确的一项是（
B
）（3分）
A．小说开篇介绍了马戏团近段时间很红，为故事的发生营造了一个环境，同时也设置了为什么会很红的悬念，吸引读者阅读下去。
B．主人公马戏团团长，在得到拜访者的赞赏后，改变了原先想尽快打发走来客自己好好休息的想法，说明他是一个讲究礼仪的人。
C．小说在结尾处，观众“交头接耳”“拍手鼓掌”，说明马戏团的节目更加受到大家的欢迎，与文章开头形成呼应，结构更加完整。
D．文章以时间为顺序，主要展现了一个夜晚开始到第二天的故事，情节虽然没有太多曲折，但读来让人颇有兴趣，余味悠长。
解析：B项中“说明他是一个讲究礼仪的人”错误，根据原文“听了他这番恭维话，团站倒颇有点飘飘然了”可知没有打发走来客离开不是出于礼貌，而是表现他爱慕虚荣的心理。故选B。
20.用简明的话概括什么是“马戏团的秘密”。（3分）
马戏团团长多年心血制作的电波催眠动物的装置，能让动物甚至人以为自己是另一种动物。
21.文中的两个人的对话有什么作用？请结合全文简要分析。（4分）
通过个性化语言，塑造了贪婪的来访者、精于本业但爱慕虚荣的团长这两个人物形象；通过对话内容，解释了马戏团红火的原因是动物的奇特技艺；通过对话的进行，从交谈到威胁再到制服，把情节推向高潮。（从人物形象塑造、揭示悬念，推动情节等方面作答，任两点即可）
22.你认为稳重团长能不能守住马戏团的秘密？请说明你的理由。（3分）
能，像这个拜访者一样贪心，敢铤而走险的人毕竟是少数，团长对此类危险早有准备。
（或答）不能。这种催眠装置的心智控制力太强，这个人虽遭到暂时的惩戒但不会关一辈子，获取更大利益的贪婪的人也不止他一人。（观点及闸述扣住文本，符合常情，言之成理即可给分）
三、写作（40+5分）
23.每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑，甚或像杜小康那样的经历……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、鼓励、反思……
请以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
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精品试卷·第
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（共
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