五年级语文第一学期期末考试试卷（鲁教版）

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2009—2010学度第一学期期末小学五年级
语文试题
（时限100分钟 分数100分）
第一关 百花园
一、我会写（10分）
　Jìng mì hōng kǎo qín miǎn kān cè nà hǎn
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
Cōng huì wǔ rǔ dù jì fù jīng qǐng zuì
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、我会选。（9分）
　1. 唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě）
　　刚劲（ ）（jìng jìn） 运载（ ）（zǎi zài）
2. 逸 毅 意 诣 谊
　　（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）
3. 喜爱 热爱 挚爱
　　①我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
　　②他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。
　　③印第安人（ ）雨后清风的气息。
三、 我填充。（3分）
1. 只有一个地球。我们要热爱地球，保护地球。（用关联词把句子连起来 ）
2. 桑娜自言自语地和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。（修改病句）
3. 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（换一种说法，使句子意思不变）
四、我辨修辞法。（3分）
1.飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。（ ）
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
3.走进张家界的索溪谷，山是野的，水是野的，动物也是野的，人也变“野”了。（ ）
五、 我补充 （15分）
1.落红不是无情物，---------------------------。
2.--------------------------- 这是我们自信心的泉源。
3.孔明借东风---------（ ）
4.《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《 》作者是元末明初的《 》
5.你好，（ ） 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 （ ） 吗？
你好，（ ）的溪流！你（ ）着一首首小诗，是邀我与你（ ） 吗？你好， （ ）的瀑布！你天生的（ ） ，（ ）的男高音多么有气势。
这几句话选自课文 《 》 ，是一组 （ ）句，采用了（ ）的修辞手法，表达了作者与（ ）
6.詹天佑不怕困难，也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始 （ ）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（ ） ，哪里要把弯度改小，都要经过（ ），进行（ ）计算。詹天佑经常（ ）工作人员，说 我们的工作首先要（ ） 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口。
请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑
的品质。
7.表现杨氏之子的机智和聪慧的一句话是：--------------------------------------
8.《将相和》这篇课文，是通过对“-------------、------------、-----------”三个小故事的记叙，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过。
第二关：我阅读我快乐（30分）
（一）
铁路要经过很多高山，不得（déi dé）不开凿隧道，其中数（shǔ shù )居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑(tiāo tiǎo )着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍(péi bèi)长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1.给带点的字选择正确的读音，打上“√”(2分)
2. 詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是＿＿＿＿＿＿＿＿，他采用的办法是＿＿＿＿＿；在开凿八达岭隧道时遇到的困难是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，他采用的办法是＿＿＿＿＿＿。由此，我体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5分）
3. 用“～～～～”画出描写詹天佑以身作则、不怕艰难困苦的句子。（1）
4. 在理解课文的基础上，各画一张示意图，说明开凿居庸关和八达岭两个隧道的不同方法。（4分）
（ 居庸关） （八达岭）
5.假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些什么？（3分）
（二）
拐弯处的回头
　　 一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
　　 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
　　 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸"一点也不关心"他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道："别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。"弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
　　 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
　　 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是--拐弯处的回头。
　　1.本文记叙的主人公应该是（ ）。
　　A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、"我"
2.找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
　　①弟弟受伤后碰到爸爸时：
　　②爸爸自己走了以后：
　　③同学对他说完话以后：
　　④爸爸在拐弯处回头时：
　　3.第四自然段中"……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……"这只是极微小的动作，为什么"那动作却打动了在场的所有人"
　　4.爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。
　　5.文中最后一句话中的破折号起 的作用。
　　6.联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
（三）
深山含笑
　　我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……　
我惊叹俊美挺拔的深山含笑,我更敬佩在边远山村默默无声播（撤、撒）知识的年轻人！
　 1．把文中括号里有不合适的字划掉。（5分）
　　2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分）
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　　3．在文中用曲线画出两个比喻句。（2分）
　　4．用‖把全文分为3段，并写出第二段的段落大意。（5分）
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　　5．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。（4分）
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第三关 写吧 （30分）
1.自由写吧
《怀念母亲》这篇文章，让我们倍感交集，很自然地就回想起我们伟大的祖国。在建国60周年的今天，你一定有很多的话想说，那就拿起你的笔，来歌颂我们伟大祖国60年来发生的巨大变化吧。
2、我写吧：
与 ----------为友
　　要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……
　　②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。
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