阅读题16《不老的艾青》
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文档简介
学段：初中
难度等级：三级
文本类型：现代文（散文）
阅读字数：约2018字 建议用时：25分钟 分值：13分
不老的艾青
阿古拉泰
①今年的5月5日，是诗人艾青辞世九周年。每每念及艾老，便想起创办《诗选刊》的日子。创刊号上，艾老的题词“新诗充满希望”给了我们很大鼓舞。于是，在同胞诗人查干的带领下，前往北京，拜望这位饮誉诗坛的前辈。
②那天下午，我们准时叩响丰收胡同的红门，高瑛老师盛情将我们迎进客厅，艾老泰然地坐在对面的藤椅上。严峻的面庞上仅挂着一丝的笑。与高瑛的热情相比，他的温度仿佛全在内心。我先被艾老宽广的额头吸引住了。这额头是独特而富有诗意的，青筋暴突，像一条条蚯蚓耕耘着思想的沃土。花白的头发拗向后面，使人想起秋天的芦苇，保持着风刮过的形态和抗争的姿势。
③艾老询问《诗选刊》的情况，我一一作答。艾老说，诗要和着时代的脉搏，要表达人民的心声；诗可以轻歌曼舞，但更要振聋发聩；诗，应成为黑夜里的火把，不要陶醉于做庆典午夜的礼花……那么多深邃的诗论，使我深受教益，只悔恨自己没有带上小本子完整地记录下来。艾老问起查干夫妇在北京的新生活，使我腾出眼睛来环顾客厅四壁。左面是西方现代派画家的作品，怪诞而抽象，色彩华丽；艾老背后是画家黄永玉画的“猫头鹰”，不过此猫头鹰非遭批判那只猫头鹰，那一张是大泼墨，黑的，这幅着了色，温暖了许多。作者题款曰：“益鸟也/为人造福/却常常生活在毁誉之中”。我注意到艾老的眼睛，一只明亮，一只紧闭——那段特殊的日子里，艾老的一只眼睛失明了。我的目光在画幅和艾老之间来回移动，象征——比喻——拟人。暗自叹服画家的才情！
④不觉一个小时过去了。我们起身告辞。艾老微笑着站起来，简捷地道别后，径直走向书房。望着艾老微驼的背影，心中感叹，历经了多少风云与沧桑啊，思维还是那么活跃，那么年轻。
⑤又一年的盛夏，再次来到丰收胡同13号。此次造访，除了工作，还有一个心愿，求艾老一幅题辞。不敢跟艾老直说，于是怯怯地求高瑛老师。哪知高瑛老师揭秘似地冲着书房高喊：“老艾，‘小蒙古’请你题个条幅……”吓出了我一头的汗。足有半分钟，艾老像诵诗般地吐出一句：“我的字又不好，有什么用？”我的心一揪：这下完了。又过了半分钟，“明天来吧！”这一句像《黎明的通知》一样令我喜出望外。
⑥“给思想以翅膀。”艾老苍劲的笔触与他的思考一样给人以力量。艾老说，过去我跟你讲诗要表达民声，要跳荡时代脉搏；但诗不是宣言，不是空洞的口号，要有形象，要带着思考飞翔才是……
⑦又一年春天，葡萄牙文版的《艾青诗选》在澳门举行首发式，特邀艾青伉俪出席，那时澳门回归尚有时日。我来到他家，诗人夫妇正整装待发。艾老西装革履，依旧是当年在法兰西留学时的风采，神情却显得有些庄严。艾丹向我讲述办理手续的繁缛与缓慢，艾老接过话茬：“噢，接受别人邀请，到自己的土地上去做一次‘贵宾’……”凝望着诗人的目光，触电了一样，我真切地感受到艾青不老，他对祖国和人民的挚爱是那样的深，这使我不由得想起他那句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人自诞生那日起，便与祖国同呼吸，共命运。他饱尝了苦难，信念却历久弥坚。艾老不老，激情犹在！
⑧最后一次见到艾老，是1994年一个冬日。那时，艾宅已迁居东四十条。来到诗人府上已是傍晚。高瑛老师坐在一个缝纫机似的器物前，脚下滚动着窸窣之声，说是降压。我急问艾老健康状况如何。“大不如前啦，一会儿一起进餐吧，”高瑛老师淡淡地说。进了餐厅，艾老已端坐在那里，身着灰色中式袄罩，表情凝固，右手轻摇示意我坐下。艾丹说，饭菜简单，你来了加两个，咱们喝点儿酒。我望了一眼艾老，知道如今他是不可以再饮的了。诗人却突然说：“给我点红酒好吗，丹丹？”声音弱弱的，似乎有些无助，我心一颤！那餐饭我吃得麻木，不住地望着艾老。那张棱角分明的脸膛变得圆润了，像温善的慈母，像无邪的孩子。海浪般崛起的头发平息了下来，留下一层泡沫似的银白。宽厚的嘴唇缓缓地嚅动着，像是反刍着岁月。
⑨餐毕，艾老示意我们先走。我和艾丹在晚霞晕染的庭院里伫立。一会儿，艾老拄着拐杖步履维艰地走出来。斜阳暖暖地映在那张智慧的额头上。我向他招手，他轻轻地向我挥手。我向他挥手，他再向我挥手，却停住，不走了。我示意目送他回去。他再度挥手。艾丹告诉我：“他不愿熟悉的人看到他这个样子，他太坚强，骨折后走路已十分艰难，但一直不肯坐轮椅。”我的眼睛湿润了。啊，不老的艾青！这就是那个血气方刚的青年，在巴黎听到“中国人，你们国家都亡了，还在这里干什么”之后，毅然扔掉画笔拿起枪，让彩虹化作闪电，从胸膛里飞出血丝用呼吸摩擦铜号发出呐喊之声的战士；这就是那个在狱中望着窗外飘落的雪花写下《大堰河——我的保姆》，澎湃着火热激情的赤子；这就是那个在阴霾密布时戴着“帽子”走在清明的天安门广场上不畏倒春寒的“右派”斗士；这就是那个沉寂多年后火山一样喷发炽烈情愫写出《鱼化石》、《光的赞歌》的伟岸诗人！此刻，他正礁石般挺立在夕阳中。叱咤风云的诗人，波澜壮阔的诗人，如今，他的身边已是一片平静的海。
⑩我依依不舍地告别了东四十条，告别了这镀满余辉的小院，诗的丰碑却耸立在心中。
1、本文写了有关艾青先生的哪几件事？请简要概述。（4分）【考查能力点：提取信息+语言概括】
【参考答案】
①“我”和查干一行拜望艾老，艾老对《诗选刊》给予了关注，并教诲年轻诗人许多深邃的诗论。②“我”求艾老题一幅辞，艾老在文词之间给予了对“我”诗作创作的期望和鼓舞。③葡萄牙文版的《艾青诗选》在澳门举行首发式，艾青夫妇庄重出席。④最后一次拜会艾老，有腿伤的艾老坚持亲自送“我”离开。（每点1分，答全4点给满分）
【解题思路】概括文章叙述了一件什么事必须包含两个要素：人物+事情；其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特殊意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
本文是“我”“每每念及艾老”的回忆，情节记述有非常清晰的时间线——
①每每念及艾老，便想起创办《诗选刊》的日子。
②那天下午，我们准时叩响丰收胡同的红门……
⑤又一年的盛夏，再次来到丰收胡同13号。
⑦又一年春天，葡萄牙文版的《艾青诗选》在澳门举行首发式，特邀艾青伉俪出席……
⑧最后一次见到艾老，是1994年一个冬日。
再从这些事件点中去筛选“我”和“艾老”产生交集的事件，于是可知有以下几件事——
③艾老询问《诗选刊》的情况，我一一作答。艾老说……那么多深邃的诗论，使我深受教益。
⑤此次造访，除了工作，还有一个心愿，求艾老一幅题辞。⑥“给思想以翅膀。”艾老苍劲的笔触与他的思考一样给人以力量。
⑦又一年春天，葡萄牙文版的《艾青诗选》在澳门举行首发式，特邀艾青伉俪出席，那时澳门回归尚有时日。我来到他家，诗人夫妇正整装待发。艾老西装革履，依旧是当年在法兰西留学时的风采，神情却显得有些庄严。
⑨餐毕，艾老示意我们先走。我和艾丹在晚霞晕染的庭院里伫立。一会儿，艾老拄着拐杖步履维艰地走出来。斜阳暖暖地映在那张智慧的额头上。我向他招手，他轻轻地向我挥手。我向他挥手，他再向我挥手，却停住，不走了。我示意目送他回去。他再度挥手。
2、仔细阅读全文，请你说说艾青的“不老”表现在什么地方？（3分）【考查能力点：理解词句】
【参考答案】
①头发如秋天的芦苇一样，依然保持着风刮过的形态和抗争的姿势。 ②历经了多少风云与沧桑啊，思维还是那么活跃，那么年轻。 ③他对祖国和人民的挚爱是那样深，信念是那样坚定。 ④他太坚强了，仍像个血气方刚的青年。（每点1分，答对3点给3分）
【解题思路】双关语指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
本文对写作对象“艾青”始终用“艾老”称之，不仅尊重、亲切，更暗示了彼时“艾青”年迈的事实。那么所谓“不老”，就不是针对年龄而是诗人的精神、状态、风骨“不老”来写。
第二段：花白的头发拗向后面，使人想起秋天的芦苇，保持着风刮过的形态和抗争的姿势。
第四段：望着艾老微驼的背影，心中感叹，历经了多少风云与沧桑啊，思维还是那么活跃，那么年轻。
第七段：诗人自诞生那日起，便与祖国同呼吸，共命运。他饱尝了苦难，信念却历久弥坚。艾老不老，激情犹在！
第九段：艾丹告诉我：“他不愿熟悉的人看到他这个样子，他太坚强，骨折后走路已十分艰难，但一直不肯坐轮椅。”我的眼睛湿润了。啊，不老的艾青！这就是那个血气方刚的青年……
3、请联系上下文语境，说说画上的题款“益鸟也/为人造福/却常常生活在毁誉之中”有什么含义？（3分）【考查能力点：品味语言】
【参考答案】这幅画是诗人艾青的象征，题款是诗人生活的写照（1分），暗示艾青用诗指引人们走向光明，（1分）但在那个时期他自己却受到了不公正的待遇，以至于一只眼睛失明了。（1分）
【解题思路】联系上下文“艾老背后是画家黄永玉画的“猫头鹰”，不过此猫头鹰非遭批判那只猫头鹰，那一张是大泼墨，黑的，这幅着了色，温暖了许多。”
“我注意到艾老的眼睛，一只明亮，一只紧闭——那段特殊的日子里，艾老的一只眼睛失明了。我的目光在画幅和艾老之间来回移动，象征——比喻——拟人。”
⑨“战士”、“赤子”、“斗士”、“诗人”， 暗示艾青用诗指引人们走向光明。
“益鸟也/为人造福/却常常生活在毁誉之中”。
比喻，意指高尚、无私的艾青
“那段特殊的日子里，艾老的一只眼睛失明了。”
4、第⑨段先写“艾老拄着拐杖步履维艰”，又写道“此刻，他正礁石般挺立在夕阳中”，矛盾吗？为什么？请结合全文谈谈你的理解。（3分）【考查能力点：品味语言+把握主旨】
【参考答案】不矛盾，步履维艰是因为艾老受伤之后依然坚持自己行走以致行动不便，（1分）后一句话运用了比喻的修辞手法，把诗人比作伟岸的礁石，（1分）写出了艾青在诗坛的巨大建树和坚毅的人格，表现了“我”对诗人精神的赞扬和崇敬。（1分）
【解题思路】
“艾老拄着拐杖步履维艰”写实，表现艾老当时行动不便的身体状况。
“此刻，他正礁石般挺立在夕阳中”写虚，运用了比喻的修辞手法。
此刻，他正礁石般挺立在夕阳中。
比喻 叱咤风云的诗人，波澜壮阔的诗人 礁石般坚毅的精神
艾青于1954年7月创作了一首《礁石》
一个浪，一个浪／无休止的扑过来／每个浪都在它的脚下／被打成碎末、散开……
它的脸上和身上／象刀砍过的一样／但它依然站在那里／含着微笑，看着海洋……
礁石处于中心地位，是中心意象，浪是海洋中激起的，它冲击礁石，并在礁石身上留下了累累伤痕。但礁石却将浪“打成碎末、散开”，并且以含笑的姿态“看着海洋”，表现了一种历经厄运却能坚定不移、顽强不屈的态度。在这里，海洋便是生活的象征，海浪则代表着生活中种种厄运和不幸，而礁石由成了历经种种磨难和不幸而始终乐观、永不屈服的精神的象征。
难度等级：三级
文本类型：现代文（散文）
阅读字数：约2018字 建议用时：25分钟 分值：13分
不老的艾青
阿古拉泰
①今年的5月5日，是诗人艾青辞世九周年。每每念及艾老，便想起创办《诗选刊》的日子。创刊号上，艾老的题词“新诗充满希望”给了我们很大鼓舞。于是，在同胞诗人查干的带领下，前往北京，拜望这位饮誉诗坛的前辈。
②那天下午，我们准时叩响丰收胡同的红门，高瑛老师盛情将我们迎进客厅，艾老泰然地坐在对面的藤椅上。严峻的面庞上仅挂着一丝的笑。与高瑛的热情相比，他的温度仿佛全在内心。我先被艾老宽广的额头吸引住了。这额头是独特而富有诗意的，青筋暴突，像一条条蚯蚓耕耘着思想的沃土。花白的头发拗向后面，使人想起秋天的芦苇，保持着风刮过的形态和抗争的姿势。
③艾老询问《诗选刊》的情况，我一一作答。艾老说，诗要和着时代的脉搏，要表达人民的心声；诗可以轻歌曼舞，但更要振聋发聩；诗，应成为黑夜里的火把，不要陶醉于做庆典午夜的礼花……那么多深邃的诗论，使我深受教益，只悔恨自己没有带上小本子完整地记录下来。艾老问起查干夫妇在北京的新生活，使我腾出眼睛来环顾客厅四壁。左面是西方现代派画家的作品，怪诞而抽象，色彩华丽；艾老背后是画家黄永玉画的“猫头鹰”，不过此猫头鹰非遭批判那只猫头鹰，那一张是大泼墨，黑的，这幅着了色，温暖了许多。作者题款曰：“益鸟也/为人造福/却常常生活在毁誉之中”。我注意到艾老的眼睛，一只明亮，一只紧闭——那段特殊的日子里，艾老的一只眼睛失明了。我的目光在画幅和艾老之间来回移动，象征——比喻——拟人。暗自叹服画家的才情！
④不觉一个小时过去了。我们起身告辞。艾老微笑着站起来，简捷地道别后，径直走向书房。望着艾老微驼的背影，心中感叹，历经了多少风云与沧桑啊，思维还是那么活跃，那么年轻。
⑤又一年的盛夏，再次来到丰收胡同13号。此次造访，除了工作，还有一个心愿，求艾老一幅题辞。不敢跟艾老直说，于是怯怯地求高瑛老师。哪知高瑛老师揭秘似地冲着书房高喊：“老艾，‘小蒙古’请你题个条幅……”吓出了我一头的汗。足有半分钟，艾老像诵诗般地吐出一句：“我的字又不好，有什么用？”我的心一揪：这下完了。又过了半分钟，“明天来吧！”这一句像《黎明的通知》一样令我喜出望外。
⑥“给思想以翅膀。”艾老苍劲的笔触与他的思考一样给人以力量。艾老说，过去我跟你讲诗要表达民声，要跳荡时代脉搏；但诗不是宣言，不是空洞的口号，要有形象，要带着思考飞翔才是……
⑦又一年春天，葡萄牙文版的《艾青诗选》在澳门举行首发式，特邀艾青伉俪出席，那时澳门回归尚有时日。我来到他家，诗人夫妇正整装待发。艾老西装革履，依旧是当年在法兰西留学时的风采，神情却显得有些庄严。艾丹向我讲述办理手续的繁缛与缓慢，艾老接过话茬：“噢，接受别人邀请，到自己的土地上去做一次‘贵宾’……”凝望着诗人的目光，触电了一样，我真切地感受到艾青不老，他对祖国和人民的挚爱是那样的深，这使我不由得想起他那句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗人自诞生那日起，便与祖国同呼吸，共命运。他饱尝了苦难，信念却历久弥坚。艾老不老，激情犹在！
⑧最后一次见到艾老，是1994年一个冬日。那时，艾宅已迁居东四十条。来到诗人府上已是傍晚。高瑛老师坐在一个缝纫机似的器物前，脚下滚动着窸窣之声，说是降压。我急问艾老健康状况如何。“大不如前啦，一会儿一起进餐吧，”高瑛老师淡淡地说。进了餐厅，艾老已端坐在那里，身着灰色中式袄罩，表情凝固，右手轻摇示意我坐下。艾丹说，饭菜简单，你来了加两个，咱们喝点儿酒。我望了一眼艾老，知道如今他是不可以再饮的了。诗人却突然说：“给我点红酒好吗，丹丹？”声音弱弱的，似乎有些无助，我心一颤！那餐饭我吃得麻木，不住地望着艾老。那张棱角分明的脸膛变得圆润了，像温善的慈母，像无邪的孩子。海浪般崛起的头发平息了下来，留下一层泡沫似的银白。宽厚的嘴唇缓缓地嚅动着，像是反刍着岁月。
⑨餐毕，艾老示意我们先走。我和艾丹在晚霞晕染的庭院里伫立。一会儿，艾老拄着拐杖步履维艰地走出来。斜阳暖暖地映在那张智慧的额头上。我向他招手，他轻轻地向我挥手。我向他挥手，他再向我挥手，却停住，不走了。我示意目送他回去。他再度挥手。艾丹告诉我：“他不愿熟悉的人看到他这个样子，他太坚强，骨折后走路已十分艰难，但一直不肯坐轮椅。”我的眼睛湿润了。啊，不老的艾青！这就是那个血气方刚的青年，在巴黎听到“中国人，你们国家都亡了，还在这里干什么”之后，毅然扔掉画笔拿起枪，让彩虹化作闪电，从胸膛里飞出血丝用呼吸摩擦铜号发出呐喊之声的战士；这就是那个在狱中望着窗外飘落的雪花写下《大堰河——我的保姆》，澎湃着火热激情的赤子；这就是那个在阴霾密布时戴着“帽子”走在清明的天安门广场上不畏倒春寒的“右派”斗士；这就是那个沉寂多年后火山一样喷发炽烈情愫写出《鱼化石》、《光的赞歌》的伟岸诗人！此刻，他正礁石般挺立在夕阳中。叱咤风云的诗人，波澜壮阔的诗人，如今，他的身边已是一片平静的海。
⑩我依依不舍地告别了东四十条，告别了这镀满余辉的小院，诗的丰碑却耸立在心中。
1、本文写了有关艾青先生的哪几件事？请简要概述。（4分）【考查能力点：提取信息+语言概括】
【参考答案】
①“我”和查干一行拜望艾老，艾老对《诗选刊》给予了关注，并教诲年轻诗人许多深邃的诗论。②“我”求艾老题一幅辞，艾老在文词之间给予了对“我”诗作创作的期望和鼓舞。③葡萄牙文版的《艾青诗选》在澳门举行首发式，艾青夫妇庄重出席。④最后一次拜会艾老，有腿伤的艾老坚持亲自送“我”离开。（每点1分，答全4点给满分）
【解题思路】概括文章叙述了一件什么事必须包含两个要素：人物+事情；其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特殊意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
本文是“我”“每每念及艾老”的回忆，情节记述有非常清晰的时间线——
①每每念及艾老，便想起创办《诗选刊》的日子。
②那天下午，我们准时叩响丰收胡同的红门……
⑤又一年的盛夏，再次来到丰收胡同13号。
⑦又一年春天，葡萄牙文版的《艾青诗选》在澳门举行首发式，特邀艾青伉俪出席……
⑧最后一次见到艾老，是1994年一个冬日。
再从这些事件点中去筛选“我”和“艾老”产生交集的事件，于是可知有以下几件事——
③艾老询问《诗选刊》的情况，我一一作答。艾老说……那么多深邃的诗论，使我深受教益。
⑤此次造访，除了工作，还有一个心愿，求艾老一幅题辞。⑥“给思想以翅膀。”艾老苍劲的笔触与他的思考一样给人以力量。
⑦又一年春天，葡萄牙文版的《艾青诗选》在澳门举行首发式，特邀艾青伉俪出席，那时澳门回归尚有时日。我来到他家，诗人夫妇正整装待发。艾老西装革履，依旧是当年在法兰西留学时的风采，神情却显得有些庄严。
⑨餐毕，艾老示意我们先走。我和艾丹在晚霞晕染的庭院里伫立。一会儿，艾老拄着拐杖步履维艰地走出来。斜阳暖暖地映在那张智慧的额头上。我向他招手，他轻轻地向我挥手。我向他挥手，他再向我挥手，却停住，不走了。我示意目送他回去。他再度挥手。
2、仔细阅读全文，请你说说艾青的“不老”表现在什么地方？（3分）【考查能力点：理解词句】
【参考答案】
①头发如秋天的芦苇一样，依然保持着风刮过的形态和抗争的姿势。 ②历经了多少风云与沧桑啊，思维还是那么活跃，那么年轻。 ③他对祖国和人民的挚爱是那样深，信念是那样坚定。 ④他太坚强了，仍像个血气方刚的青年。（每点1分，答对3点给3分）
【解题思路】双关语指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
本文对写作对象“艾青”始终用“艾老”称之，不仅尊重、亲切，更暗示了彼时“艾青”年迈的事实。那么所谓“不老”，就不是针对年龄而是诗人的精神、状态、风骨“不老”来写。
第二段：花白的头发拗向后面，使人想起秋天的芦苇，保持着风刮过的形态和抗争的姿势。
第四段：望着艾老微驼的背影，心中感叹，历经了多少风云与沧桑啊，思维还是那么活跃，那么年轻。
第七段：诗人自诞生那日起，便与祖国同呼吸，共命运。他饱尝了苦难，信念却历久弥坚。艾老不老，激情犹在！
第九段：艾丹告诉我：“他不愿熟悉的人看到他这个样子，他太坚强，骨折后走路已十分艰难，但一直不肯坐轮椅。”我的眼睛湿润了。啊，不老的艾青！这就是那个血气方刚的青年……
3、请联系上下文语境，说说画上的题款“益鸟也/为人造福/却常常生活在毁誉之中”有什么含义？（3分）【考查能力点：品味语言】
【参考答案】这幅画是诗人艾青的象征，题款是诗人生活的写照（1分），暗示艾青用诗指引人们走向光明，（1分）但在那个时期他自己却受到了不公正的待遇，以至于一只眼睛失明了。（1分）
【解题思路】联系上下文“艾老背后是画家黄永玉画的“猫头鹰”，不过此猫头鹰非遭批判那只猫头鹰，那一张是大泼墨，黑的，这幅着了色，温暖了许多。”
“我注意到艾老的眼睛，一只明亮，一只紧闭——那段特殊的日子里，艾老的一只眼睛失明了。我的目光在画幅和艾老之间来回移动，象征——比喻——拟人。”
⑨“战士”、“赤子”、“斗士”、“诗人”， 暗示艾青用诗指引人们走向光明。
“益鸟也/为人造福/却常常生活在毁誉之中”。
比喻，意指高尚、无私的艾青
“那段特殊的日子里，艾老的一只眼睛失明了。”
4、第⑨段先写“艾老拄着拐杖步履维艰”，又写道“此刻，他正礁石般挺立在夕阳中”，矛盾吗？为什么？请结合全文谈谈你的理解。（3分）【考查能力点：品味语言+把握主旨】
【参考答案】不矛盾，步履维艰是因为艾老受伤之后依然坚持自己行走以致行动不便，（1分）后一句话运用了比喻的修辞手法，把诗人比作伟岸的礁石，（1分）写出了艾青在诗坛的巨大建树和坚毅的人格，表现了“我”对诗人精神的赞扬和崇敬。（1分）
【解题思路】
“艾老拄着拐杖步履维艰”写实，表现艾老当时行动不便的身体状况。
“此刻，他正礁石般挺立在夕阳中”写虚，运用了比喻的修辞手法。
此刻，他正礁石般挺立在夕阳中。
比喻 叱咤风云的诗人，波澜壮阔的诗人 礁石般坚毅的精神
艾青于1954年7月创作了一首《礁石》
一个浪，一个浪／无休止的扑过来／每个浪都在它的脚下／被打成碎末、散开……
它的脸上和身上／象刀砍过的一样／但它依然站在那里／含着微笑，看着海洋……
礁石处于中心地位，是中心意象，浪是海洋中激起的，它冲击礁石，并在礁石身上留下了累累伤痕。但礁石却将浪“打成碎末、散开”，并且以含笑的姿态“看着海洋”，表现了一种历经厄运却能坚定不移、顽强不屈的态度。在这里，海洋便是生活的象征，海浪则代表着生活中种种厄运和不幸，而礁石由成了历经种种磨难和不幸而始终乐观、永不屈服的精神的象征。