阅读7 柳信 宗璞 初中三级
图片预览
文档简介
学段：初中
难度等级：三级
文版类型：现代文（散文）
阅读字数：约1450字 建议用时：25分钟 分值：18分
柳信 文/宗璞
①今年的春天，来得特别踌躇、迟疑，乍暖还寒，翻来覆去，仿佛总下不定决心。但是路边的杨柳不知不觉间已绿了起来，绿得这样浅，这样轻，远望去迷迷蒙蒙，像是一片轻盈的、明亮的雾。我窗前的一株垂柳，也不知不觉在枝条上缀满新芽，泛出轻浅的绿，随着冷风自如地拂动。这园中原有许多花木，这些年也和人一样，经历了各种斧钺虫豸之灾，只剩下一园黄土、几株俗称“瓜子碴”的树，还有这棵垂柳，年复一年，只管自己绿着。
②少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：
③“嫩绿的春天又来了，看那陌头的杨柳色，世界上的生命都聚集在那儿了，不是吗 那年轻的眼睛般的鲜亮啊……”
④老师在最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成绿丝绦般的杨柳。
⑤抗战期间在南方，一个残冬，我家的小花猫死了。那是我第一次看到什么是死。它躺着，闭着眼。我和弟弟用猪肝拌了饭，放在它嘴边，它仍一动也不动。“它死了。”母亲说，“埋了吧。”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的小猫，弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，还不离开。
⑥“埋了吧，以后再买一只。”母亲安慰说。
⑦我作了一篇祭文，记得有“呜呼小花”一类的话，放在小猫身上。我们抬着盒子，来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方，虽然当时只有枯枝。我们掘了浅浅的坑，埋葬了小猫。冷风在树木间吹动，我们都穿得十分单薄，不足以御寒。我拉着弟弟的手，呆呆地站着，好像再也提不起玩的兴致了。
⑧忽然间，那晃动的枯枝上透出的一点青绿色，照亮了我们的眼睛，那枝头竟然有一点嫩芽了，多鲜多亮啊！我猛然觉得心头轻松好多。杨柳绿了，杨柳绿了，我轻轻地反复在心里念诵着。那时我的词汇里还没有“生命”这个字眼，但只觉得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。
⑨时光流去了近40年，我已经历了好多次的死别，，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。到1977年母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵责和提醒！然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲和她的儿女。
⑩两个多月过去，时届深秋，园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草和落叶中的小径——这小径我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气，到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫——“狮子”死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。
这是母亲喜欢的猫，是一只雪白的狮子猫，眼睛是蓝的，在灯下会闪着红光。这两个月，它天天坐在母亲房门外等，也没有等见母亲出来。我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。深秋的冷风将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直往下沉，往下沉……忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在一片萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的普通的柳树，并不怕冷。”我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。
清明时节，我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里。柳树并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通母亲平凡清白的人生一样。
柳枝在绿着，这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。
(选自《读者》2012第15期)
1.通读全文，请概括作者围绕“柳”主要写了哪几件事。(3分)【考查能力点：概括内容】
【参考答案】1.少年时写描写柳的作文受到老师赞扬；2.抗战时在柳树下埋葬猫，哀悼猫的死；3.母亲去世两个月后，母亲的爱猫死去，埋在柳树下；4.清明时节将柳树插在母亲骨灰盒旁边，寄托哀思。（答对三点即可得满分）
【知识点】梳理文章情节，概括文章内容可以从以下几个方面着手：①把握线索，梳理概括；②借助要素，梳理概括；③抓住场面，梳理概括；④体会情感，梳理概括；⑤分析结构，梳理概括。答题模式：人物+事件
【解题思路】根据知识点，我们可以从①②两点梳理，按时间顺序梳理时间，每一处概括都要与“柳”有关，带有“柳”字。第一件事情②③④段：“少年时候”我写柳树的作文受到老师赞扬。第二件事情⑤⑥⑦⑧段：“抗战期间在南方”，柳树下埋葬猫。第三件事⑨⑩ 段，“到1977年母亲重病时”“两个多月后”母亲去世，母亲的爱猫死了，埋在柳树下。第四件事情 段：“清明时节”，将柳树插在母亲骨灰盒旁。
2.请结合文意，理解下面句子中加点词语的含义。(3分)【考查能力点：理解词语】
母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”
【参考答案】 “空”本以为不实不满，空虚。（1分）文中指母亲病重，家里没有了母亲料理家务、关怀每一个人的呵责和提醒。（1分）表达了父亲和全家人因为母亲病重内心的痛苦，体现了母亲在全家人心目中的地位之重。（1分）
【解题思路】理解词语含义，先从词语本义出发，再联系上下文内容，理解词语的语境义，体会词语所包含的情感。第⑨段“这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵责和提醒！”可以看出家里因少了母亲的呵责和照顾而空虚，可见母亲在家中地位的重要，表达父亲痛苦的心情。
3.请从描写或修辞的角度，赏析文章第 段划横线的句子。(3分)【考查能力点：品味语言】
【参考答案】从修辞角度：使用了比喻手法，将深秋枯草比作久未梳理的乱发，暗指母亲的去世，家中无人打理，自己无人关心，衬托了“我”因母亲去世而沉痛的心情。
或从描写角度：环境描写，深秋的枯草渲染了清冷荒凉的气氛，衬托了自己因母亲去世而沉痛的心情。
【知识点】环境描写的作用：渲染气氛；烘托人物心情；衬托人物形象；为下文做铺垫；推动情节发展等
【解题思路】
4.第 段波浪线处 “我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的”。结合原文分析作者情感变化的原因。(3分)【考查能力点：理解句子】
【参考答案】作者因为母亲去世，母亲的爱猫死去，心里充满了对生命无法挽回
的凋零的悲哀。但是，柳树迸发出来的新的生命，让作者意识到，个体生命虽然
短暂，但是，整个生命却在生生不息，所以内心受到鼓舞和对未来的信心。
【解题思路】
5.请分析本文最后一段的作用。（3分）【考查能力点：把握主旨、段落作用】
【参考答案】1.点明主旨，抒发对柳树生命力旺盛的赞美之情；2.用拟人的手法，
艺术的抒发了作者对美好生活的坚定信心；3.总结全文，照应开头，使文章结构
完整。
【解题思路】
6.宗璞在《紫藤萝瀑布》中曾说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请你结合本文和自己的生活实际，谈谈对生命的感悟。(3分)【考查能力点：把握主旨、拓展迁移】
【参考答案】本文中作者每次在经历死别而无比悲伤之时，柳树的新绿总能给作者带来鼓舞和希望。（1分）生命的个体是脆弱的短暂的，随时会遭到不幸，最终会离开世间。但是，个体生命是整个生命中的局部的链条之一，来自整体的生命，也为整体生命做出了自己的奉献。然而生命的整体是生生不息的，我们应该坦然面对生命个体的消失，同时对生命有更博大胸怀的关照，从而有积极乐观的人生观。（2分）
【解题思路】这类拓展题，要先把握文章的主旨，然后围绕主旨谈个人感悟。题干中宗璞的话的含义是个体的生命是短暂的，但生命是生生不息的。本文作者也是通过反复渲染的柳树的绿，展现柳树的生生不息给经历生命死别的作者鼓舞信心的主题。然后围绕个体生命短暂，整体生命长久不息这一点谈生命感悟即可。
难度等级：三级
文版类型：现代文（散文）
阅读字数：约1450字 建议用时：25分钟 分值：18分
柳信 文/宗璞
①今年的春天，来得特别踌躇、迟疑，乍暖还寒，翻来覆去，仿佛总下不定决心。但是路边的杨柳不知不觉间已绿了起来，绿得这样浅，这样轻，远望去迷迷蒙蒙，像是一片轻盈的、明亮的雾。我窗前的一株垂柳，也不知不觉在枝条上缀满新芽，泛出轻浅的绿，随着冷风自如地拂动。这园中原有许多花木，这些年也和人一样，经历了各种斧钺虫豸之灾，只剩下一园黄土、几株俗称“瓜子碴”的树，还有这棵垂柳，年复一年，只管自己绿着。
②少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：
③“嫩绿的春天又来了，看那陌头的杨柳色，世界上的生命都聚集在那儿了，不是吗 那年轻的眼睛般的鲜亮啊……”
④老师在最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成绿丝绦般的杨柳。
⑤抗战期间在南方，一个残冬，我家的小花猫死了。那是我第一次看到什么是死。它躺着，闭着眼。我和弟弟用猪肝拌了饭，放在它嘴边，它仍一动也不动。“它死了。”母亲说，“埋了吧。”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的小猫，弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，还不离开。
⑥“埋了吧，以后再买一只。”母亲安慰说。
⑦我作了一篇祭文，记得有“呜呼小花”一类的话，放在小猫身上。我们抬着盒子，来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方，虽然当时只有枯枝。我们掘了浅浅的坑，埋葬了小猫。冷风在树木间吹动，我们都穿得十分单薄，不足以御寒。我拉着弟弟的手，呆呆地站着，好像再也提不起玩的兴致了。
⑧忽然间，那晃动的枯枝上透出的一点青绿色，照亮了我们的眼睛，那枝头竟然有一点嫩芽了，多鲜多亮啊！我猛然觉得心头轻松好多。杨柳绿了，杨柳绿了，我轻轻地反复在心里念诵着。那时我的词汇里还没有“生命”这个字眼，但只觉得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。
⑨时光流去了近40年，我已经历了好多次的死别，，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。到1977年母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵责和提醒！然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲和她的儿女。
⑩两个多月过去，时届深秋，园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草和落叶中的小径——这小径我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气，到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫——“狮子”死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。
这是母亲喜欢的猫，是一只雪白的狮子猫，眼睛是蓝的，在灯下会闪着红光。这两个月，它天天坐在母亲房门外等，也没有等见母亲出来。我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。深秋的冷风将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直往下沉，往下沉……忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在一片萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的普通的柳树，并不怕冷。”我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。
清明时节，我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里。柳树并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通母亲平凡清白的人生一样。
柳枝在绿着，这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。
(选自《读者》2012第15期)
1.通读全文，请概括作者围绕“柳”主要写了哪几件事。(3分)【考查能力点：概括内容】
【参考答案】1.少年时写描写柳的作文受到老师赞扬；2.抗战时在柳树下埋葬猫，哀悼猫的死；3.母亲去世两个月后，母亲的爱猫死去，埋在柳树下；4.清明时节将柳树插在母亲骨灰盒旁边，寄托哀思。（答对三点即可得满分）
【知识点】梳理文章情节，概括文章内容可以从以下几个方面着手：①把握线索，梳理概括；②借助要素，梳理概括；③抓住场面，梳理概括；④体会情感，梳理概括；⑤分析结构，梳理概括。答题模式：人物+事件
【解题思路】根据知识点，我们可以从①②两点梳理，按时间顺序梳理时间，每一处概括都要与“柳”有关，带有“柳”字。第一件事情②③④段：“少年时候”我写柳树的作文受到老师赞扬。第二件事情⑤⑥⑦⑧段：“抗战期间在南方”，柳树下埋葬猫。第三件事⑨⑩ 段，“到1977年母亲重病时”“两个多月后”母亲去世，母亲的爱猫死了，埋在柳树下。第四件事情 段：“清明时节”，将柳树插在母亲骨灰盒旁。
2.请结合文意，理解下面句子中加点词语的含义。(3分)【考查能力点：理解词语】
母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”
【参考答案】 “空”本以为不实不满，空虚。（1分）文中指母亲病重，家里没有了母亲料理家务、关怀每一个人的呵责和提醒。（1分）表达了父亲和全家人因为母亲病重内心的痛苦，体现了母亲在全家人心目中的地位之重。（1分）
【解题思路】理解词语含义，先从词语本义出发，再联系上下文内容，理解词语的语境义，体会词语所包含的情感。第⑨段“这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵责和提醒！”可以看出家里因少了母亲的呵责和照顾而空虚，可见母亲在家中地位的重要，表达父亲痛苦的心情。
3.请从描写或修辞的角度，赏析文章第 段划横线的句子。(3分)【考查能力点：品味语言】
【参考答案】从修辞角度：使用了比喻手法，将深秋枯草比作久未梳理的乱发，暗指母亲的去世，家中无人打理，自己无人关心，衬托了“我”因母亲去世而沉痛的心情。
或从描写角度：环境描写，深秋的枯草渲染了清冷荒凉的气氛，衬托了自己因母亲去世而沉痛的心情。
【知识点】环境描写的作用：渲染气氛；烘托人物心情；衬托人物形象；为下文做铺垫；推动情节发展等
【解题思路】
4.第 段波浪线处 “我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的”。结合原文分析作者情感变化的原因。(3分)【考查能力点：理解句子】
【参考答案】作者因为母亲去世，母亲的爱猫死去，心里充满了对生命无法挽回
的凋零的悲哀。但是，柳树迸发出来的新的生命，让作者意识到，个体生命虽然
短暂，但是，整个生命却在生生不息，所以内心受到鼓舞和对未来的信心。
【解题思路】
5.请分析本文最后一段的作用。（3分）【考查能力点：把握主旨、段落作用】
【参考答案】1.点明主旨，抒发对柳树生命力旺盛的赞美之情；2.用拟人的手法，
艺术的抒发了作者对美好生活的坚定信心；3.总结全文，照应开头，使文章结构
完整。
【解题思路】
6.宗璞在《紫藤萝瀑布》中曾说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请你结合本文和自己的生活实际，谈谈对生命的感悟。(3分)【考查能力点：把握主旨、拓展迁移】
【参考答案】本文中作者每次在经历死别而无比悲伤之时，柳树的新绿总能给作者带来鼓舞和希望。（1分）生命的个体是脆弱的短暂的，随时会遭到不幸，最终会离开世间。但是，个体生命是整个生命中的局部的链条之一，来自整体的生命，也为整体生命做出了自己的奉献。然而生命的整体是生生不息的，我们应该坦然面对生命个体的消失，同时对生命有更博大胸怀的关照，从而有积极乐观的人生观。（2分）
【解题思路】这类拓展题，要先把握文章的主旨，然后围绕主旨谈个人感悟。题干中宗璞的话的含义是个体的生命是短暂的，但生命是生生不息的。本文作者也是通过反复渲染的柳树的绿，展现柳树的生生不息给经历生命死别的作者鼓舞信心的主题。然后围绕个体生命短暂，整体生命长久不息这一点谈生命感悟即可。