初中语法知识点学案_lesson52结果状语从句

结果状语从句
【课程导入】
1. 能够理解结果状语从句的从句部分是补充说明主句中谓语动词发生的结果的，通常位于主句之后。结果从句中通常不用情态助动词，但must，can，could除外。such用在(形容词)名词之前；而so要用在形容词/副词之前，so或that有时会省略掉。
2. 结果状语从句引导词有： so...that...，such...that...，so that
【语法学习】
【考点】
so...that...，such...that...等引导的结果状语从句。
【知识点】
1. so…that…
（1）so…that…引导结果状语从句，表示"如此……以致……"。
连词so...that...的用法
1、接形容词
The wind was so strong that he could hardly move forward. 风刮的如此猛烈，以致他几乎是寸步难行。
2、接副词
He runs so quickly that none of us can catch up with him. 他跑得那么快，我们谁也赶不上他。
3、接分词
We are so accustomed to adopting a mask before others that we end by being unable to recognize ourselves. 我们大家都如此习惯于在别人面前戴着面具，结果最终迷失了自己。
（2））在结果状语从句中，主句和从句的主语一致的情况下，可省去从句的主语，从句谓语变非谓语。这时，前面的so就要换一个形式来陈述。
①so是中性程度副词，如果从句是肯定句，那么so就要换为enough。要注意的是：enough只能在所修饰词的后面。
He is so old that he can go to school alone.省略式为:He is old enough to go to school alone.
② 如果从句是否定句，那么so就要换成too。
【即学即练】
[单选题]
The boy is （ ）young（ ）he can't go to school.
A.so；that B.so；when C./；when
【答案】
A
【解析】那个男孩太小了，不能上学。so…that引导结果状语从句，so后面接形容词young。
【知识点】
2. so that
（1) so that可以引导目的状语从句，意为“以便，为的是”， 也可以引导结果状语从句，意为“以致，因此”。
（2）so that引导目的状语从句和结果状语从句的区别：一是若so that引导结果状语从句，往往会有逗号将主句与从句隔开；二是在结果状语从句中往往没有情态动词，而目的状语从句通常都含有情态动词。
It was very cold, so that the river froze. 天气寒冷， 河水都结冰了(so that引导结果状语从句)
I came to the class early so that I could see the classmate beside me.
我赶早来上课， 以便早点看到我旁边的同学。(so that引导目的状语从句，表示以便)
【即学即练】
[单选题]
1、He spoke at the top of his voice,（ ）the students at the back heard him.
A. when B. in that C. so that
【答案】
C
【解析】他说话声音很高，结果后面的同学都听见了。so that引导结果状语从句。so that引导结果状语从句，往往会有逗号将主句与从句隔开。
2、He spoke at the top of his voice（ ） the students at the back could hear him.
A. when B. in that C. so that
【答案】
C
【解析】他说话声音很高，为的是让后面的同学听得见。so that引导目的状语从句，从句中通常都含有情态动词。
【知识点】
3. such…that
（1）such…that引导结果状语从句，表示"如此……以致……"，such 是形容词，此时such后面要接名词。
（2）such+a/an+形容词+名=so+形容词+a/an+名
（3）a lot of 虽相当于 many，但 a lot of 为名词性的，只能用such搭配。
He's such a good person that we mustn't blame him.他是这样好的人， 我们不能怪他。
【即学即练】
[单选题]
She’s（ ）a fine teacher that we all hold her in great respect.
A. such B. so C. enough D. too
【答案】
A
【解析】 她是一个非常好的老师， 我们对她极为尊敬。such…that引导结果状语从句，表示"如此…以致…"。
【知识点】
4. 比较so和such的用法
so
such
（1）so+形容词+that
Some people were so moved by the sight that they began to cry.
一些人对此情景如此感动，以致开始哭了出来。
（1）such+a/an+形容词+单数可数名词+that
He’s such a good swimmer that he makes me look sick.他游得这么好，真叫我相形见绌。
（2）so+副词+that
The ball struck him so hard that he nearly fell into the water.球重重地打在了他身上，使他几乎落到水里。
（2）such+形容词+复数可数名词+that
He told us such funny strories that we all laughed. 他对我们讲了那么些有趣的故事，我们全都哈哈大笑。
（3）so+形容词+a+单数名词+that
It was so hot a day that they wanted to go swimming.天那么热，他们想去游泳。
（3）such+形容词+不可数名词
It is such terrible weather that it is absurb to go out. 在这么恶劣的天气里出去太荒唐。
（4）so+many/few(+复数名词)+that
There are so many picture-story books that the boy won't leave.
有那么多连环画书，小孩都不想离开了
（4）限定词（no, other, some, any, one等）+such+名词
These Ministers used“splendid”，“magnificent”and other such expressions to describe the King’s new clothes.大臣们用“太棒了”、“好极了”和其他类似的词来形容皇帝的新衣。
（5）so+much/little+单数不可数名词+that
There is so much contradictory advice about exercising that you become confused.
对于锻炼有那么多互相矛盾的意见，以致都把你给弄糊涂了。
【即学即练】
[单选题]
The wind was （ ）strong（ ）he could hardly move forward.
A.so；that B.so；when C./；when
【答案】
A
【解析】风刮得如此猛烈，以致他几乎是寸步难行。so+形容词+that。
【知识点】
5. 从句与不定式结构的转换
如果结果状语从句的主语与主句的主语相同，可用so…as to do，such…as to do，such as to do取代该结果状语从句。
The weather was so bad that it made it hard to take a good photo.
= The weather was bad, so as to make it hard to take a good photo.
天气恶劣，以致难以拍出好照片。
【即学即练】
[单选题]
He was （ ）a fool（ ）believe him.
A. so；as to B. /；as to C. such； as to
【答案】
C
【解析】他是如此愚蠢，竟然相信他。如果结果状语从句的主语与主句的主语相同，可用so…as to do，such…as to do，such as to do取代该结果状语从句。Such后可以直接名词，so后得加形容词。
【知识点】
6. 结果状语从句的倒装
为了强调形容词或副词，so…that……和such…that…引导的结果状语从句，可把so 和such部分置于句首，采用倒装结构。
So tired was I that I lost myself during marching.我太累了，甚至在行进中睡着了。
【即学即练】
[单选题]
（ ）a good student （ ）he that we all like him
A. So, is B. Such; is C. Such; as to
【答案】
B
【解析】句意：他是这么好的学生，所以我们都喜欢他。为了强调形容词或副词，so…that……和such…that…引导的结果状语从句，可把so 和such部分置于句首，采用倒装结构。