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第12课
阿拉伯帝国
尖子生课时同步练习（教师版）
一、选择题
1．年代尺是展现历史时空观念的方式之一。观察以下年代尺，方框内应填写的是
A．阿拉伯帝国
B．大清帝国
C．拜占廷帝国
D．大英帝国
【答案】A
【解析】
题干给出的年代尺中方框处对应的时间为8世纪，中国处于唐朝时期，同时期对应的是阿拉伯帝国。630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，麦加从此成为伊斯兰教圣地。征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，所以A符合题意，故本题选A。
2．（2020年湖南岳阳）关于世界三大宗教的描述，正确的是
①世界三大宗教都诞生于亚洲
②最先传入我国的是佛教
③目前国际通用的历法伊斯兰教有关
④三大宗教都宣扬忍耐顺从
①②③
B.①②④
②③④
D．①③④
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，世界三大宗教包括佛教、基督教和伊斯兰教。佛教诞生于南亚的古印度。基督教诞生于西亚的巴勒斯坦地区，伊斯兰教位于西亚的阿拉伯地区，①世界三大宗教都诞生于亚洲正确；佛教在汉朝时期传入我国。基督教传入中国最早的确切记载是唐太宗贞观九年，伊斯兰教在公元7世纪中叶自西亚、中东传入中国。②最先传入我国的是佛教正确；④三大宗教都宣扬忍耐顺从正确；因此B正确；目前通用的历法采用公元纪年法，原称基督纪元，公历纪年以耶稣诞生之年作为纪年的开始，因此公元纪年法与伊斯兰教无关。因此③错误。由此排除ACD。综上故选B。
3．（2021·全国九年级课时练习）托尔斯泰曾说：“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。”下列事件中与穆罕默德有关的是
①于7世纪初在麦加创立伊斯兰教
②于622年在麦地那建立政教合一的国家
③著有《医学集成》一书
④基本统一阿拉伯半岛
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
【答案】B
【详解】依据所学可知，公元7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛上的麦加创立了伊斯兰教，他号召人们信仰唯一的神—真主安拉，反对多神崇拜。622年出走麦地那，并在那里建立了历史上第一个政教合一的政权。通过传播伊斯兰教，穆罕默德以宗教信仰为纽带，把一盘散沙的阿拉伯各部落统一为一个强大的民族，他去世的时候阿拉伯半岛基本统一。而著有《医学集成》一书是阿拉伯著名医生拉齐斯。所以与穆罕默德有关的是①②④，B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
4．（2020年广西河池）小明在学习了世界三大宗教的内容后，运用比较法列出了它们的相同点，其中错误的有
①都产生于亚洲
②都信仰耶稣
③都产生于同一时期
④都宣扬服从神的思想
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】D
【解析】依据所学可知，世界三大宗教是佛教、基督教和伊斯兰教。佛教产生于古印度，创始人是乔达摩.悉达多，主张“众生平等”；基督教产生于公元1世纪亚洲的巴勒斯坦地区，创始人是耶稣，提倡平等、博爱、互助；伊斯兰教产生于公元7世纪的阿拉伯半岛，创始人是穆罕默德，号召人们信仰宇宙唯一的神—真主安拉，经典是《古兰经》。因此世界三大宗教的相同点是都产生于亚洲，所以错误的有②③④，D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。
5．（2021·江西赣州市·九年级期末）帝国推行博采多家、兼容并蓄的文化政策，发起了一场“百年翻译运动”，由国家资助，将古希腊、古罗马、波斯、古印度等的学术典籍译为帝国文字。通过这种形式，希腊古代典籍完整保存下来，为欧洲文艺复兴提供了指路明灯。这个帝国是
A．亚历山大帝国
B．罗马帝国
C．奥斯曼土耳其帝国
D．阿拉伯帝国
【答案】D
【详解】题干点明了这个帝国在文化方面的特点和成就，如“博采多家、兼容并蓄”，如对保存古希腊、罗马典籍方面的贡献，联系所学知识，选择项中，只有阿拉伯帝国同时符合这些特点和成就，D符合题意；综合上述分析可知ABC项排除。故选择D。
6．（2021年福建中考真题）阿拉伯人将古印度人的数字改造为阿拉伯数字，并传播到世界各地。这折射出阿拉伯人致力于
A．创新与交流
B．冒险与挑战
C．征服与重建
D．统一与扩张
【答案】A
【详解】
依据题干信息并结合所学可知，阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”，这折射出阿拉伯人致力于创新与交流，故A正确；BCD与题意不符，故错误。综上故选A。
7．战争、改革、宗教的传播都从不同的层面推动了古代东西方文明的交流与发展。下列有关古代文明的历史事件及其影响的搭配，正确的是
A．希波战争——奴隶制民主政治发展到高峰
B．伊斯兰教诞生——促进了阿拉伯半岛的统一
C．罗马帝国扩张——公元前2世纪地跨欧、亚、非三洲
D．大化改新——日本由封建社会向资本主义社会过渡
【答案】B
【解析】
伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到默罕默德病逝时，阿拉伯半岛已经基本统一。故B符合题意；雅典奴隶制民主政治发展到高峰是伯利克里改革时期，排除A；公元2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三洲大帝国。排除C；明治维新促使日本由封建社会向资本主义社会过渡，排除D。故选B。
8．（2021年新疆、建设兵团中考真题）《医典》、“智慧宫”、《天方夜谭》等关键词所涉及的国家是
A．罗马帝国
B．阿拉伯帝国
C．法兰克王国
D．拜占庭帝国
【答案】B
【详解】
阿拉伯人著的《医学集成》《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。脍炙人
口的《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。故B符合题意；材料中文化成就与罗马帝国、法兰克王国和拜占庭帝国不符合，排除A、C和D。故选B。
9．（2021年四川德阳中考真题）世界文化具有多样性。如果我们阅读文学作品《天方夜谭》，主要可以了解
A．古埃及文化
B．阿拉伯文化
C．古印度文化
D．古希腊文化
【答案】B
【详解】
依据所学可知，《天方夜谭》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集。书中所讲的辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等故事在世界各国广为流传，真实反映了阿拉伯帝国境内各族人民的生活及东方古国的风土人情，体现了阿拉伯人对世界文化的继承，所以B项符合题意；而ACD三项均不符合题意，排除。故选B。
10．（2021年湖北宜昌中考真题）中古时代，阿拉伯人在继承了人类文化遗产之后，经过消化、吸收、发明、创造，又把它贡献给了人类，从而对东西文化产生了巨大的影响。其典型代表是
A．元首制
B．公历
C．阿拉伯数字
D．进化论
【答案】C
【详解】
依据题干信息并结合所学可知，阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献，故C正确；罗马帝国时期创立元首制，公历起源于古罗马历法，英国达尔文在《物种起源》中提出进化论，他们都与阿拉伯人无关，故ABD错误。综上故选C。
11．（2020年江西）阿拉伯人伊本西那的医学著作《医典》传入欧洲后，长期是西方大学的医学教科书，仅在15世纪最后30年中就重印15次。材料说明
A．阿拉伯文化大量吸收、消化外来文化
B．阿拉伯人为世界文化发展作出了重大贡献
C．阿拉伯文化是西方文明的起源
D．阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲
【答案】B
【解析】根据材料“阿拉伯人伊本西那的医学著作《医典》传入欧洲后，长期是西方大学的医学教科书，仅在15世纪最后30年中就重印15次”可知，这反映了阿拉伯人为世界文化发展作出了重大贡献。在医学上拉齐斯编写成《医学集成》，依本西拿编写成一部更著名的医学百科全书《医典》。这部《医典》可以说是伊斯兰知识的总汇，后来对欧洲近代医学的初期发展曾产生过重大影响。故B正确；A项说法错误，故排除A项；阿拉伯文化是中亚地区的文化，不属于西方文明，故排除C项；材料没有涉及阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲，故排除D项。故选B。
12．（2020·广东英德?初三期末）“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明
A．阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的
B．阿拉伯人创造了有自己特色的文化
C．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶
D．强大的阿拉伯帝国持续了上千年
【答案】B
【解析】根据题干“但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”结合所学知识，在伊斯兰教产生之后的几个世纪里，阿拉伯人不断吸收其他民族文化中的精华，并加以创造，逐渐形成了兼容并蓄、独具特色的阿拉伯文化，B符合题意；阿拉伯数字是有印度人发明的，阿拉伯人对其进行了改造，材料也没有体现，A不符合题意；材料体现了阿拉伯创造了独居特色的阿拉伯文化，与“阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶”无关，C不符合题意；材料体现了阿拉伯创造了独居特色的阿拉伯文化，与“强大的阿拉伯帝国持续了上千年”无关，D不符合题意。综上所述ACD都不符合题意，故选B。
13．（2020·澧县教育局张公庙镇中学初三二模）齐世荣《世界史-古代史编》总序中说：“亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。”材料中概述了世界古代史上三大帝国的主要影响是
A．促进了东西方文化的交流
B．为殖民扩张提供了条件
C．造成了各地区纷争不断
D．有利于三大宗教的发展
【答案】A
【解析】
根据所学可知，“亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……但也许……商队……船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要”，这是说，在促进东西方文化的交流方面，商队和船只比征服更重要，但也肯定了征服起到的作用，故A符合题意。题干是说征服在促进东西方文化的交流方面的作用，BCD均不符合这个角度，故均不符合题意。故选A。
14．（2020年辽宁丹东）将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲的是
A．阿拉伯人
B．印第安人
C．希腊人
D．罗马人
【答案】A
【解析】考查点：阿拉伯文化。解题思路：根据“将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲”等信息可知，题干反映的是中西文化交流的问题，在中西文化交流中充当使者的是阿拉伯人。结合所学内容可知，阿拉伯人在中西文化交流的过程中充当了使者的角色，将将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲，故选A；印第安人是美洲土著，没有在亚欧文化交流中充当使者角色，排除B；希腊人和罗马人都是欧洲人，与题意主旨不符，排除CD。故选A。
15．（2020·澧县教育局张公庙镇中学初三二模）九年级3班在探究活动中搜集了以下素材，由此推测他们探究的共同主题是
国家的侵略与扩张
B．民族间友好交往
C．文化的交流与传播
D．中世纪国家交往
【答案】C
【解析】
依据题干的图片内容，结合所学可知，亚历山大通过东征建立了地跨欧亚非三大洲的帝国，客观上促进了这些地区的文化交流，罗马帝国也是通过战争征服的方式促进了经济文化的交流，而马可波罗和阿拉伯数字则是通过文明的方式进行的交流，由此可知，题干图片综合在一起是描述了文化的交流与传播的方式，C项符合题意；AB项都具有片面性，排除；D项不符合题干图片的时间，不符合题意；故选C。
材料题
16．学习了“世界古代史”后，某班学习小组以“古代文明的传播与发展”为主题进行相关活动探究。阅读材料，完成下列探究活动。
（文明追溯）
材料一
（1）请列举图中文明地区出现的文明成就：
A
B
C
D
（文明交融）
材料二
亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——齐世荣《世界史——古代史编》总序
（2）依据材料结合所学知识，说说亚历山大东征带来的影响。
材料三
“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备”。
——美国科学史家乔治·萨顿
（3）请你说说对乔治·萨顿关于阿拉伯文化说法的理解，并举三例说明。
（文明感悟）
（4）“以史为鉴，面向未来”，综合上述探究活动及所学知识，请谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
【答案】（1）A金字塔、太阳历、象形文字B楔形文字、《汉谟拉比法典》
C佛教、阿拉伯数字、种姓制度D甲骨文、青铜器（司母戊鼎）
（2）亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（3）同意，因为阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成我们现在使用的“阿拉伯数字”。中国古代的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲。
（4）提倡多元文化并存；互相理解、互相尊重；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解，减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化，敢于创新；取其精华，弃其糟粕；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。
【解析】
（1）依据图片信息并结合所学可知，A处是古埃及文明，是尼罗河孕育了该文明。其文明成就是金字塔；金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲，是古埃及文明的标志之一。此外还有太阳历、象形文字等；B处是古巴比伦文明，是两河流域孕育了该文明。其文明成就有《汉谟拉比法典》。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。他在位时，为维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。此外还有楔形文字、太阴历等。C处是古印度文明，是印度河和恒河孕育了该文明。其成就有佛教。公元前6世纪古印度的乔达摩.悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”，后来信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。此外还有阿拉伯数字、种姓制度等。D处是古代中国，是黄河和长江流域孕育了该文明。其成就有甲骨文、青铜器（司母戊鼎）等。?
（2）依据材料二“亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”并结合所学可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。据材料“但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要”可知，亚历山大东征也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
（3）依据材料三“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备”并结合所学可知，同意乔治·萨顿关于阿拉伯文化说法的理解。因为阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。如：大量的希腊、波斯、印度的典籍被翻译为阿拉伯文。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成我们现在使用的“阿拉伯数字”。中国古代的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲。
（4）“以史为鉴，面向未来”，综合上述探究活动及所学可知，在现代文明交流中我们应持的态度是：提倡多元文化并存；互相理解、互相尊重；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解，减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化，敢于创新；取其精华，弃其糟粕；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。
17．基督教、伊斯兰教与佛教并称为世界三大宗教，都提倡和平共处，可以相互交流文化。慈悲、博爱、和平就是宗教的真谛。今天让我们带着慈悲、博爱之情去探究宗教的真谛吧！
材料一：早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。宗教C以信仰真主安拉为主要教义。
（1）请你根据材料纳完成表格。
A．
B．
C．
D．
（2）这三大宗教中，建立政教合一国家的是哪一个？发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？
材料二：麦加朝圣是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动，麦加被称为“宗教之都”，每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。所有穆斯林，无论是男是女，都会尽最大努力争取一生至少要前往麦加朝觐一次，目前已经有70多个国家说着不同语言的穆斯林来到此地朝觐，这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的每一个地方。
材料三：2018年3月29日中国新闻出版广电网报道。日前，上海市嘉定区公安分局根据线索开展侦查9在嘉定区抓获一名邪教出版物作案对象邢某某。经检查，民警在其暂住地查获邪教宣传手册885本、邪教书籍12本、邪教台历1本及播放器4台。嘉定区公安分局依法对当事人利用邪教组织破坏法律实施的违法行为处刑事拘留30日。
（3）结合以上问题的回答及材料二、三，请谈谈你对宗教与邪教的认识。我们应该怎么区别对待？
【答案】（1）A：基督教；B：古印度；C：伊斯兰教；D：穆罕默德。
（2）伊斯兰教；基督教。
（3）认识：宗教是人类思想文化意识的一部分，倡导信徒融于社会、服务社会、造福人群，维护社会和谐。邪教则相反，它的是本质是反人类、反社会、反科学的，鼓吹、煽动推翻政府；对待：尊重宗教信仰、宗教信徒，严厉打击邪教活动和邪教组织，积极宣传反邪教知识等。
【解析】
（1）依据课本所学，基督教产生于1世纪的巴勒斯坦地区，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望救世主的到来。耶稣就是救世主，要求人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。A为基督教；佛教产生于公元前6世纪的古代印度，创始人是释迦摩尼，宣扬“众生平等”。得到了国王和一些富人的支持。B为古印度；7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，他号召信仰唯一的神“真主”，说自己是“真主”的使者。C为伊斯兰教；D为穆罕默德。
（2）依据课本所学，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望统一，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。622年出走麦地那，建立起政教合一的国家，630年征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落代表到麦加朝觐，承认穆罕默德的独尊地位。统一的阿拉伯国家建立起来了；法兰克等国君主接受了基督教，并向教会捐赠大量地产，教会也巧取豪夺，成为了西欧最大的土地所有者。罗马教廷也有至高无上的权力。教皇和教会还是西欧封建制度的精神支柱。他们加紧对人民的精神统治，残酷压制于教会观点相悖的异端思想，在精神和文化领域，神权凌驾一切。发展成中古时代欧洲主导思想。
（3）依据前面的材料，基督教、伊斯兰教与佛教并称为世界三大宗教，都提倡和平共处，可以相互交流文化。慈悲、博爱、和平就是宗教的真谛。可知宗教是人类思想文化意识的一部分，倡导信徒融于社会、服务社会、造福人群，维护社会和谐。但邪教则相反，它的是本质是反人类、反社会、反科学的，鼓吹、煽动推翻政府；我们应该采取正确的态度对待宗教和邪教，尊重宗教信仰、宗教信徒，严厉打击邪教活动和邪教组织，积极宣传反邪教知识等。
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第12课
阿拉伯帝国
尖子生课时同步练习（学生版）
一、选择题
1．年代尺是展现历史时空观念的方式之一。观察以下年代尺，方框内应填写的是
A．阿拉伯帝国
B．大清帝国
C．拜占廷帝国
D．大英帝国
2．（2020年湖南岳阳）关于世界三大宗教的描述，正确的是
①世界三大宗教都诞生于亚洲
②最先传入我国的是佛教
③目前国际通用的历法伊斯兰教有关
④三大宗教都宣扬忍耐顺从
①②③
B.①②④
②③④
D．①③④
3．（2021·全国九年级课时练习）托尔斯泰曾说：“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道。”下列事件中与穆罕默德有关的是
①于7世纪初在麦加创立伊斯兰教
②于622年在麦地那建立政教合一的国家
③著有《医学集成》一书
④基本统一阿拉伯半岛
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
4．（2020年广西河池）小明在学习了世界三大宗教的内容后，运用比较法列出了它们的相同点，其中错误的有
①都产生于亚洲
②都信仰耶稣
③都产生于同一时期
④都宣扬服从神的思想
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
5．（2021·江西赣州市·九年级期末）帝国推行博采多家、兼容并蓄的文化政策，发起了一场“百年翻译运动”，由国家资助，将古希腊、古罗马、波斯、古印度等的学术典籍译为帝国文字。通过这种形式，希腊古代典籍完整保存下来，为欧洲文艺复兴提供了指路明灯。这个帝国是
A．亚历山大帝国
B．罗马帝国
C．奥斯曼土耳其帝国
D．阿拉伯帝国
6．（2021年福建中考真题）阿拉伯人将古印度人的数字改造为阿拉伯数字，并传播到世界各地。这折射出阿拉伯人致力于
A．创新与交流
B．冒险与挑战
C．征服与重建
D．统一与扩张
7．战争、改革、宗教的传播都从不同的层面推动了古代东西方文明的交流与发展。下列有关古代文明的历史事件及其影响的搭配，正确的是
A．希波战争——奴隶制民主政治发展到高峰
B．伊斯兰教诞生——促进了阿拉伯半岛的统一
C．罗马帝国扩张——公元前2世纪地跨欧、亚、非三洲
D．大化改新——日本由封建社会向资本主义社会过渡
8．（2021年新疆、建设兵团中考真题）《医典》、“智慧宫”、《天方夜谭》等关键词所涉及的国家是
A．罗马帝国
B．阿拉伯帝国
C．法兰克王国
D．拜占庭帝国
9．（2021年四川德阳中考真题）世界文化具有多样性。如果我们阅读文学作品《天方夜谭》，主要可以了解
A．古埃及文化
B．阿拉伯文化
C．古印度文化
D．古希腊文化
10．（2021年湖北宜昌中考真题）中古时代，阿拉伯人在继承了人类文化遗产之后，经过消化、吸收、发明、创造，又把它贡献给了人类，从而对东西文化产生了巨大的影响。其典型代表是
A．元首制
B．公历
C．阿拉伯数字
D．进化论
11．（2020年江西）阿拉伯人伊本西那的医学著作《医典》传入欧洲后，长期是西方大学的医学教科书，仅在15世纪最后30年中就重印15次。材料说明
A．阿拉伯文化大量吸收、消化外来文化
B．阿拉伯人为世界文化发展作出了重大贡献
C．阿拉伯文化是西方文明的起源
D．阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲
12．（2020·广东英德?初三期末）“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明
A．阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的
B．阿拉伯人创造了有自己特色的文化
C．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶
D．强大的阿拉伯帝国持续了上千年
13．（2020·澧县教育局张公庙镇中学初三二模）齐世荣《世界史-古代史编》总序中说：“亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。”材料中概述了世界古代史上三大帝国的主要影响是
A．促进了东西方文化的交流
B．为殖民扩张提供了条件
C．造成了各地区纷争不断
D．有利于三大宗教的发展
14．（2020年辽宁丹东）将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲的是
A．阿拉伯人
B．印第安人
C．希腊人
D．罗马人
15．（2020·澧县教育局张公庙镇中学初三二模）九年级3班在探究活动中搜集了以下素材，由此推测他们探究的共同主题是
国家的侵略与扩张
B．民族间友好交往
C．文化的交流与传播
D．中世纪国家交往
材料题
16．学习了“世界古代史”后，某班学习小组以“古代文明的传播与发展”为主题进行相关活动探究。阅读材料，完成下列探究活动。
（文明追溯）
材料一
（1）请列举图中文明地区出现的文明成就：
A
B
C
D
（文明交融）
材料二
亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——齐世荣《世界史——古代史编》总序
（2）依据材料结合所学知识，说说亚历山大东征带来的影响。
材料三
“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备”。
——美国科学史家乔治·萨顿
（3）请你说说对乔治·萨顿关于阿拉伯文化说法的理解，并举三例说明。
（文明感悟）
（4）“以史为鉴，面向未来”，综合上述探究活动及所学知识，请谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
17．基督教、伊斯兰教与佛教并称为世界三大宗教，都提倡和平共处，可以相互交流文化。慈悲、博爱、和平就是宗教的真谛。今天让我们带着慈悲、博爱之情去探究宗教的真谛吧！
材料一：早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。宗教C以信仰真主安拉为主要教义。
（1）请你根据材料纳完成表格。
A．
B．
C．
D．
（2）这三大宗教中，建立政教合一国家的是哪一个？发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？
材料二：麦加朝圣是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动，麦加被称为“宗教之都”，每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。所有穆斯林，无论是男是女，都会尽最大努力争取一生至少要前往麦加朝觐一次，目前已经有70多个国家说着不同语言的穆斯林来到此地朝觐，这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的每一个地方。
材料三：2018年3月29日中国新闻出版广电网报道。日前，上海市嘉定区公安分局根据线索开展侦查9在嘉定区抓获一名邪教出版物作案对象邢某某。经检查，民警在其暂住地查获邪教宣传手册885本、邪教书籍12本、邪教台历1本及播放器4台。嘉定区公安分局依法对当事人利用邪教组织破坏法律实施的违法行为处刑事拘留30日。
（3）结合以上问题的回答及材料二、三，请谈谈你对宗教与邪教的认识。我们应该怎么区别对待？
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精品试卷·第
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