4.古诗三首 知识梳理+同步练习（含答案）

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统编版语文三年级上册
4.古诗三首 知识梳理+同步练习
【学习目标】
1．自主学习本课生字，能工整书写。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。
【课文梳理】
《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。
《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。
《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。
【重点字词】
山　　石径　　白云　　人家　　枫叶
挑（tiāo）水　挑（tiāo）三拣四　挑（tiǎo）花　挑（tiǎo）战
【走进作者】
杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。后人称他为“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，有《樊川文集》。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。
叶绍翁，南宋诗人，他擅长写七言绝句，还擅长写景抒情。他写的《游园不值》最为著名，历来为人所传诵。
统编版三年级语文上册课时练习（含答案）
4.古诗三首
一、单选题
1.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”诗中的“擎”的意思是（?? ）
A.?拿着，握着 B.?抬起来?C.?举，向上托
2.下列对古诗中字词理解正确的是（?? ）
A.?菊残：指菊花凋谢。
B.?雨盖：指雨伞。
C.?橙黄橘绿时：指的是橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历深秋时节。
3.《夜书所见》这首古诗题目的意思是（? ?）
A.?夜晚看书时所见到的景象。??????
B.?夜晚写书时的所见。??????
C.?在孤寂的夜里写写所思念的景象。
4.对《送元二使安西》赏析不正确的一项是_____
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A.?诗的一、二句点明送别的地点、时间和环境。“浥”是润湿的意思。
B.?“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。
C.?这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。
D.?这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。
5.与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（????????? ）。
A.?李商隐?B.?李白?C.?李贺??D.?李煜????
二、填空题
6.比一比，再组词。
径________ ?霜________??残________? 斜________? 挑________
经________ ?露________? 浅________??抖________? 跳________
7.给划线的字选择正确的读音，把序号填在横线上。
Ⅰ“行”读音：①háng；②xíng?人行道________?银行________ 步行________
Ⅱ“处”读音：①chǔ；②chù?处分________ 到处________ 处理________
8.回顾古诗，填空。
（1）《山行》一诗描写的是________季节的景色，“寒山”指的是________。
（2）《赠刘景文》一诗的前两句抓住________、________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了________傲霜斗寒的形象。
（3）《夜书所见》中梧桐树的叶子在秋风的吹动下，发出了________的声音，第二句中的“客”指________，“夜书所见”中的“书”的意思是________。
9.辨别形近字填空。
（1）径?? ??经
小________? ???田________ ????________常
（2）橙?? ??澄
________子??? ?________黄? ???________清
（3）犹 ????尤
________豫?? ??________其 ????________如
三、诗歌鉴赏
10.阅读古诗，完成练习。
秋月
（宋）程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
（1）“清溪流过碧山头”，诗句中划线字解释错误的是（ ???）
A.清：冷清
B.碧：碧绿
C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
（2）“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是________，“澄鲜”的意思是________。
（3）下面对诗句理解正确的一项是（ ???）
A.三十里：十五公里
B.悠悠：悠闲自在的样子
C.一色秋：溪水和秋天融为一色
（4）“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
（5）作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？
11.阅读诗歌，完成习题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）这首诗的作者是________代的________，全诗描写的是________（季节）的景色，从第________、________句诗中可以看出。
（2）诗人笔下的秋景图，主要写了________、________、________、________四种景物，给人以清新明快的感觉。
（3）下面对本诗的理解不正确的一项是（ ???）
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
12.课内阅读。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首诗是________朝诗人________所写。
（2）“挑”是个多音字，在本诗中读________，它的另一个读音是________。
（3）诗中作者用________反衬出自己身处他乡的________。
答案部分
一、单选题
1. C
2. A
3. C
4. C
5. A
二、填空题
6. 石径；下霜；残阳；斜阳；挑水；经过；露水；深浅；抖落；跳高
7. ②；①；②；①；②；①
8. （1）深秋；深秋时节的山
（2）荷尽；菊残；菊花
（3）萧萧；诗人自己；写
9. （1）径；径；经
（2）橙；橙；澄
（3）犹；尤；犹
三、诗歌鉴赏
10. （1）A
（2）指夜空和溪中的流水；明净、清新的样子
（3）B
（4）悠闲清静的心境。
（5）碧绿的山头，碧蓝澄静的夜空，悠悠飘荡的云朵，飘逸洒脱的枫叶，这些都是围绕着缓缓流淌的小溪而写的，但是却无一不浸染着明亮、柔和的月光。全篇无一笔写月，却又处处见月。
11. （1）唐；杜牧；秋；3；4
（2）石径；人家；白云；霜叶
（3）D
12. （1）宋；叶绍翁
（2）tiǎo；tiāo
（3）儿童捉蟋蟀；孤独

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