跑：合作耐久跑说课课件-2021-2022学年体育五至六年级 人教版(共12张PPT)

(共12张PPT)
课题：跑：合作耐久跑
水平三
五年级
跑：合作耐久跑教学8点
一.教学对象
二.教学目标
三.教学重点、难点
四.学情分析
五.教学设计
六.教学策略
七.场地、器材、队形
八.教学实施
九.游戏：“奥运火炬接力”
一、教学对象
小学五年级学生，自然教学班
二、教学目标
1、通过不同形式的合作耐久跑练习，培养耐久跑的兴趣和合作行为，增强心肺功能。
2、通过模拟奥运火炬传递接力活动，激发爱国热情。
三、教学重点、难点
“耐久跑”是水平三跑教学的内容之一，在常规教学中，打破了常规单一的教学方法，选择多种形式的合作耐久跑内容进行教学。
重点：相互合作跑完全程
难点：合理分配体力
四、学情分析
目前，学生的耐力素质明显下降，而耐久跑又是一项较单调而枯燥的练习，如何提高学生的耐力素质，让学生克服对耐力素质练习——中长跑等项目存在着的恐惧和厌烦心理，激发学生练习的兴趣，使学生的身体素质得以全面的发展。本课选择了多种形式的合作耐久跑内容进行教学如：采用双人、五人、八人合作形式进行耐久跑的练习，让学生在团队合作的练习中，懂得关心同伴，尊重同伴，培养良好的合作行为；培养同伴间的合作意识、相互鼓励的提高耐久跑的能力，激发学生练习耐久跑的兴趣。并结合奥运火炬传递活动，对学生进行奥运知识的宣传，激发学生爱国热情，使学生在合作耐久跑的同时，喜欢耐久跑，从而达到提高耐力素质和心肺功能的目的。
五、教学设计
六、教学策略
1、通过讲解示范，讲解以及设计的问题，目的是在整个教学过程中帮助学生抓住本次课的教学关键点、重点和难点，启发学生积极思维。
2、让学生通过
“个人练习”和“小组协作”相结合的学习方法，最终解决问题，从而促进学生主动积极地参与学习。
3、“奥运火炬接力”
游戏中运用了完整练习法，根据学生的身体灵敏度在安排上分男女生两大组，重视练习密度与运动量，保证锻炼身体的有效性，反复的练习提高躲闪能力和细致的观察力。
4、通过练习比赛，提高身体素质，培养学生的创新意识和团队意识，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。
七、场地、器材、队形
滕圈
若干
橡皮筋五根
火炬五个
八、教学实施
1、教师讲解、示范：运用精练的语言及正确示范，给学生形成耐久跑的正确技术动作影像，形成初步动作技术概念。
2、合理利用问题提出例如“如何与同伴合作”
“如何正确分配体力？”等关键性问题。
3、教师巡视，给学生必要指导，及时进行评价与反馈。
九、游戏：“奥运火炬接力”游戏
“奥运火炬接力”
1、教师精讲游戏方法、规则及要求。
2、指导一组示范。
3、巡视学生练习。
4、组织学生进行比赛。
谢谢欣赏！