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11
蟋蟀的住宅
第二课时
一、读拼音，写字词。
1.蚂蚁的巢xué（
）一般xuǎn
zé（
）在阴暗潮湿的地方。
2.我有一个温馨的家，客tīng（
）和wò（
）室宽敞明亮，wèi（
）生间干净整洁，尤其是lín（
）时设置的小书房环境liáng（
）好，能让我zhuān（
）心读书。
二、用关联词把下列句子连接起来。
1.
（
）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，（
）人们对它的劳动成果感到惊奇。
2.
（
）有雨，这里（
）立刻就会干的。
三、我知道。
1.蟋蟀对自己的住宅有什么要求？
____________
______________________
2.作者从哪两个方面介绍蟋蟀的住宅？
_______________________________
___
_______________________________
___
_______________________________
___
四、词语综合运用。
“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。”
1.
构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“
”旁，带有这个偏旁的字一般都和
有关，带有这个偏旁的两字词语还有
、
。
2.“随遇而安”一词中“随”的意思是
，词语的意思是
；句中哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安，用“
”画出来。
3.“慎重”的近义词是
，这个词语写出蟋蟀选择住址的态度；“温和”的近义词是
，阳光还可以用词语
来描写。“温和”在字典里的意思有①气候不冷不热；②性情、态度不严厉，不粗暴。句中“温和”的意思是
，用它的另外一个意思写一句话：
五、照样子写句子。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
句子运用的修辞手法是
，仿照例句，以“萤火虫”为描写对象写一个句子。
六、对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。”这句话的理解，正确的是（
）。（多选）
A.蟋蟀的住宅很豪华
B.蟋蟀修建住宅费尽心血和力气
C.蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅
七、课内阅读。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒（bā
pá）土，还用钳子似的大颚搬掉较（jiǎo
jiào）大的土块。它用强有力的后足踏（tā
tà）地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺（pū
pù）开。
1.用“√”画出文段中正确的音节。
2.找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：
、
、
、
、
。
3.蟋蟀建造住宅的工具是
、
、
、
。
4.蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！
11
蟋蟀的住宅
第二课时
答案
一、1.穴
选择
2.厅
卧
卫
临
良
专
二、1.
因为……
所以……
2.
即使……
也……
三、1.一定要排水优良，并且有温和的阳光
。
2.外部：在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。门前有平台。
内部：住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
四、1.虫字旁
昆虫
蜜蜂
蜈蚣
2.顺从
顺从环境，在任何境遇中都能满足
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
3.谨慎
温暖
示例：灿烂
①
示例：即使我们犯了错误，老师也是用温和的语气告诉我们怎样做才正确。
五、拟人
示例：每当夜幕降临，萤火虫便提着小灯笼在夜空里玩耍。
六、B
C
七、1.bā
jiào
tà
pū
2.扒
搬
踏
推
铺
3.前足
大颚
后足
后腿
4.示例：我感受到蟋蟀是一种非常聪明的小昆虫，它能够为自己创造一个舒适的环境，而且会保护自己，它的工具是这么柔弱，却可以创出那么美好的家园。从中可以体会出蟋蟀住宅修建过程中的吃苦耐劳和它不肯随遇而安的精神。
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11.蟋蟀的住宅
部编版
语文
四年级
上册
第二课时
上节课节课我们学习了生字词，简单了解了蟋蟀住宅的样子。今天我们继续学习，看一看为什么这小小的“住宅”居然这么有名呢？
复习导入
读课文第2～6自然段，思考：
1.这一部分从几个方面讲蟋蟀住宅的特点?
2.每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点？
品读课文
课文分别从三个个方面来写蟋蟀的住宅的。
选址
工具
洞内外
品读课文
阅读第2自然段，找出文中最能体现出蟋蟀不肯随遇而安的句子，并把它画下来。
选址
品读课文
0
蟋蟀住宅的选址
别
的
昆
虫
临时的隐蔽所
得来不费功夫
弃去毫不可惜
蟋
蟀
不肯随遇而安
慎重选址
要排水优良
有温和的阳光
靠自己挖掘
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
品读课文
品味“随遇而安”
顺其自然，碰到什么就是什么，有时候可以理解为褒义，寓意人不管在什么环境中都能生存，不抱怨环境而去适应环境。有时候为贬义，意思是人应该改变创新。在本文中意在说明蟋蟀与其他昆虫不同，对自己的住宅要求严格。
品读课文
蟋蟀建的住宅是什么样的呢？有什么特点？找到相关段落读给同桌听，边读边想象蟋蟀住宅的样子,并在头脑中形成画面。
品读课文
洞内外
0
蟋蟀住宅外部的特点
在朝着阳光的堤岸上
向
阳
即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
排水好
顺着地势弯弯曲曲
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
隐
蔽
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
平
坦
顺着山势
品读课文
当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
运用拟人的修辞手法，表现了蟋蟀舒服、安逸的生活。
品读句子
想象一下，在明媚的月光下，在夜深人静的时候，蟋蟀弹琴歌唱时，会唱些什么呢？
我爱我的小房子，我的房子最舒适！
发挥想象
蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞内又是什么样的呢？请同学们自由朗读第6自然段，找出蟋蟀洞内特点的词语，并画出来。
品读课文
0
蟋蟀住宅内部的特点
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
光滑
卫生
平整
简朴
干燥
清洁
品读课文
0
蟋蟀住宅内部的特点
同学们，蟋蟀要完成如此巨大的工程，它靠的是什么？
课文中是如何描写这种工具的呢？
足和钳子
品读课文
工具
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？他有特别好的工具吗？没有。蟋蟀是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
设问
能够启发读者对蟋蟀建筑住宅的思考，引起注意。
工具柔弱
品读课文
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
为什么这样说？
工具简单
品读课文
如此简单柔弱的工具，蟋蟀是怎样建造出如此浩大的工程的呢？自读第三部分（第7-9自然段），画出建筑时相关动作的句子，加深理解。并说一说，你从这些语句中感受到了什么？
品读课文
它用前足
土，还用钳子
掉较大的土块。它用强有力地后足
地。后腿上有两排锯，用它将泥土
到后面，倾斜地
开。
扒
搬
踏
推
铺
说明蟋蟀建筑住宅的艰难与辛苦，从侧面反映了蟋蟀的勤劳、不肯随遇而安。
劳动强度大
品读课文
用生动形象的语言描写具体事物
看图结合课文连线
前足:扒
钳子:搬
后足:塌
锯:推,铺
品读课文
是啊,这些小蟋蟀,就是用这样柔弱的工具建造它们的住宅的。它们不停地挖呀,有时一连工作两三个小时呢,就连昆虫爱好者法布尔先生都看得有些不耐烦了,可是它们还在不停地挖呀。
品读课文
如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。
蟋蟀勤劳
品读课文
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
本文主要写蟋蟀，为什么要写“我”的感受呢？
用“我”的不耐烦来衬托蟋蟀的不辞劳苦。
持续时间长
品读课文
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
从秋到冬，持续不断。
持续时间长
品读课文
读到这里，你还认为蟋蟀的住宅仅仅是一个小洞而已吗？
蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它简单的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！
合作探究
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
难怪法布尔先生说：
品读课文
学完课文后，你能根据作者的介绍，试着画一画蟋蟀的住宅吗？并说一说住宅的特点。
朝阳
干燥
隐蔽
弯曲
光滑
清洁
简朴
卫生
有平台
加深理解
这些都是蟋蟀住宅的特点。这么多的特点,我们能不能用一句话加以概括,把这些特点介绍出来呢?自己试一试。
学以致用
1.加入关联词：蟋蟀的住宅，不仅朝阳，干燥,隐蔽，弯曲，而且平整，光滑，清洁,简朴。
2.另一种说法：蟋蟀的住宅,既朝阳，干燥，隐蔽，弯曲又平整，光滑，清洁，简朴。
学以致用
能力拓展
现在，你就是蟋蟀工程师，要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛，
请工程师为自己的住宅设计
广告词。
舒适的平台，温暖的阳光，绿色的家园，这就是我们蟋蟀的住宅。
蟋蟀的住宅，给你一个清洁宽敞的环境，让你拥有一生的幸福。
精心打造一流的建筑，让你享受生活。
0
广告词示例：
蟋蟀的住宅建好了，是不是就可以无忧无虑地享受生活了呢？找出相关语句读一读。
品读课文
余下的是长时间的整修
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔
目的
品读课文
你想对这个工程的设计者、施工者蟋蟀说些什么呢？
小蟋蟀大能量，真是太让人不可思议了！
小蟋蟀都懂得坚持不懈，我们在学习上更应该如此。
合作探究
让我们把对蟋蟀的种种感叹，再化为优美的文字，一起来读读这篇文章吧！（齐读）
品读课文
课文主旨
本文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、吃苦耐劳的精神。
结构梳理
课后作业
1
请你以蟋蟀的身份，向家长或同学介绍自己的住宅特点及修建过程。
2
课外阅读法布尔《昆虫的故事》，向同学们介绍书中的内容。
3
仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。
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11.蟋蟀的住宅
第二课时
教学目标：
1.理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。
2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。
教学重点：
理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。
教学难点：
体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
教学过程：
一、复习导入
1.上节课节课我们学习了生字词，简单了解了蟋蟀住宅的样子。今天我们继续学习，看一看为什么这小小的“住宅”居然这么有名呢？
二、再读课文，深入理解
1.自读课文2-6自然段，想一想这一部分从几个方面讲蟋蟀住宅的特点?每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点？
2.学生汇报。分别从“选址、洞内外、工具”三个方面描写的。
3.品析“选址”的特点
（1）阅读第2自然段，找出文中最能体现出蟋蟀不肯随遇而安的句子，并把它画下来。
（2）学生找答案，老师讲解。
（3）品析“随遇而安”的含义。
4.品析“洞内外”的特点。
（1）蟋蟀建的住宅是什么样的呢？有什么特点？找到相关段落读给同桌听，边读边想象蟋蟀住宅的样子,并在头脑中形成画面。
（2）学生汇报。
（3）老师小结
（4）品析句子：当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（运用拟人的修辞手法，表现了蟋蟀舒服、安逸的生活。）
（5）想象一下，在明媚的月光下，在夜深人静的时候，蟋蟀弹琴歌唱时，会唱些什么呢？
5.品析“蟋蟀住宅内部”的特点。
（1）蟋蟀的洞外舒服、安逸，洞内又是什么样的呢？请同学们自由朗读第6自然段，找出蟋蟀洞内特点的词语，并画出来。
（2）学生交流，老师小结
6.品析“工具”的特点。
（1）同学们，蟋蟀要完成如此巨大的工程，它靠的是什么？（足和钳子）
（2）品读描写足和钳子的句子。
三．蟋蟀的建筑住宅的过程。
（1）如此简单柔弱的工具，蟋蟀是怎样建造出如此浩大的工程的呢？自读第三部分（第7-9自然段），画出建筑时相关动作的句子，加深理解。并说一说，你从这些语句中感受到了什么？
（2）品读句子中的动作描写，体会蟋蟀的辛勤，体会作者的写作方法。
（3）出示：我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
为什么要写“我”的感受？（用“我”的不耐烦来衬托蟋蟀的不辞劳苦。）
你还从哪里发出蟋蟀修建住宅维持时间长?
读到这里，你还认为蟋蟀的住宅仅仅是一个小洞而已
画一画。学完课文后，你能根据作者的介绍，试着画一画蟋蟀的住宅吗？并说一说住宅的特点。
这些都是蟋蟀住宅的特点。这么多的特点,我们能不能用一句话加以概括,把这些特点介绍出来呢?自己试一试。
能力拓展。
师：现在，你就是蟋蟀工程师，要参加昆虫王国第一届住宅设计大赛，请工程师为自己的住宅设计广告词。
你想对这个工程的设计者、施工者蟋蟀说些什么呢？
（10）再读课文。
四、课堂小结。
1.归纳总结，掌握方法
2.本文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、吃苦耐劳的精神。
四、作业设计。
1.请你以蟋蟀的身份，向家长或同学介绍自己的住宅特点及修建过程。
2.课外阅读法布尔《昆虫的故事》，向同学们介绍书中的内容。
3.仔细观察一种小动物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。
板书设计:
总起
住宅的特点
伟大的工程
蟋蟀的住宅
如何建造住宅
教学反思
1.从“住宅”入手，了解蟋蟀住宅的特点，并适时地进行拟人句的学习，这也是本篇文章很大的亮点，此文不仅是科学说明文同时也是一篇优秀的文学作品，课文中的语言乍看平实，其实文章涵盖着作者浓浓的情怀。我让学生多次找出拟人句并重点地指导朗读，训练了学生的语感。使学生在情感的感染之下学习观察，潜移默化地受到作者喜爱昆虫、热爱自然的教育。
2.通过重点词句学习语言。文中许多词语和句子都写得别有特色。比如，“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话我要求学生们反复阅读，运用上下文的互相比照的方法加深理解。
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