3.1《重力基本相互作用》PPT课件（新人教版-必修1）

(共17张PPT)
3.1《重力 基本
相互作用》
教学目标
知识与技能
1、知道重力产生的原因及其定义。
2、知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，能用重锤线检验一条线或一个面是否竖直或水平。
3、知道物体重心的含义
4、了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识能使物体发生形变或运动状态发生改变
5、知道力的三要素
6、了解四种基本相互作用
过程与方法
1、知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的
2、能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关
3、能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的
4、通过观察和亲身感受以及对初中知识的回顾，概括出重力的产生、方向及大小与什么有关，培养学生归纳总结知识的能力以及认真阅读教材的习惯
5、通过“重心”概念的引人渗透“等效代换”的物理学方法
三、情感、态度与价值观
1、通过实例激发学生对科学的求知欲，激励探索与创新的意识
2、培养主动与他人合作的精神和与他人交流的愿望，敢于质疑，勇于修正
3、通过介绍“神五”发射升空过程，培养学生的爱国主义情操，了解科学技术对人类生活和社会所起的巨大推动作用
教学重点
1、重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系
2、力能使物体发生形变或运动状态发生改变
★教学难点
1、力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关
2、重心的概念
★教学方法
创设情景，导入目标——自主探索，实践体验——表达交流，总结归纳
★教学用具：
长方形木块，锯条，橡皮条，已知质量的钩码，重锤线，铅笔，刻度尺，质量均匀分布的金属板等。
力是什么
是推、拉、提、压、碰、打。
No!
力到底是什么？
生活中,我们很熟悉的东西,其实我们并不了解。
是力气吗
No!
今天,让我们来认识力。
打保龄球过程
打排球过程
其他事例
物体由静止开始运动。
物体由运动到静止。
物体的运动方向发生变化。
物体运动状态发生变化。
物体的体积发生变化。
物体的形状发生变化。
物体发生形变。

物体运动状态发生变化。
物体发生形变。
其他物体作用的结果
生活中我们说：我用力了！
科学告诉我们说：力是……
猜一猜！
力是物体对物体的作用。
对这种作用你有什么问题吗？
一定要相互接触吗？
只能是一个物体对另一个物体吗？
其他事例
力是物体与物体之间的相互作用。
人拉行李包。
施力物体
受力物体
体验生活：假设你是行李包，你拉图中的人吗？
通过初中的学习你知道了力的哪些知识？
1、大小、单位、测量工具。
2、方向——
是矢量。
3、作用点。
力的三要素
问题：为什么是三要素，而不是二要素或四要素呢？
力的表示方法：
文字表示法。
解析表示法。
图示表示法。
应当表示哪些因素？
如何表示？
例：请表示出：用100N沿水平向右方向拉小车的力。
阅读课本P.54力的图示，总结画力的图示要点。
选定标度。
从力的作用点沿力的方向画一有向线段，有向线段的长短按选定的标度和力的大小画，线段上加刻度。
有向线段所指的方向表示力的方向。
思考：
1、作用点画在什么地方？
——箭头还是箭尾。
2 、线段越长是还表示的作用力越大？