3 《我爱这土地》同步练习（含答案）

部编版语文九年级上我爱这土地同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列词语中，每对划线字的读音都相同的一项是（??? ）
A.?嘶哑/撕毁???? 艾青/自怨自艾???????????????????????????????B.?喉咙/物候???? 林间/亲密无间
C.?黎明/淋漓???? 屏障/屏气凝神???????????????????????????????D.?汹涌/踊跃?? ??蜚声/流言蜚语
2.下面句子中，朗读重音和节奏有误的一项是（??? ）
A.?这无止息地/吹刮着的/激怒的风??????????????????????????B.?和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
C.?为什么/我的眼里常含/泪水？?????????????????????????????D.?因为/我对这土地/爱得深沉……
3.下列句子没有语病的一项是（??? ）
A.?清晨，参加长跑的同学们在操场上飞快地驰骋着。
B.?在老师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提高。
C.?秋天的毕节是个美丽的季节，学校组织同学们去郊外秋游，尽情享受大自然的美。
D.?为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。
4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（??? ）
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它________在春节缤纷的花炮中，________在京剧斑斓的脸谱中，________在书法醇美的墨香中，________在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。
A.?绽放? 闪烁? 跳动? 飘散????????????????????????????????????????B.?飘散? 绽放? 跳动? 闪烁
C.?闪烁? 跳动? 绽放? 飘散????????????????????????????????????????D.?绽放? 闪烁? 飘散? 跳动
5.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（??? ）
________云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A.?①③⑥⑤②④??????????????????B.?①④⑥③⑤②??????????????????
C.?①④②⑥③⑤??????????????????D.?①②④⑥⑤③
6.下列词语中，有错别字的一项是（??? ）
A.?滥竽充数? 随波而逝? 明察秋毫? 宫阙???????????????????B.?余音绕梁? 俯首贴耳? 秋风箫瑟? 精采
C.?抑扬顿挫? 声色俱厉? 关关雎鸠? 嶙峋???????????????????D.?腐草为萤? 锲而不舍? 静影沉璧? 珠帘
7.下列诗句使用比喻手法的一项是（??? ）
A.?假如我是一只鸟。??????????????????????????????????????????????B.?乡愁是一张窄窄的船票。
C.?我重新变得年轻。??????????????????????????????????????????????D.?梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
二、填空题
8.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
sī
hóu
________
________
________
________哑
________咙
汹涌
刮着
腐烂
9.在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。
为什么我的眼里常含泪水________因为我对这土地爱得深沉________
10.文学常识填空。
《我爱这土地》选自《________》，作者________，原名________，号________，诗人。代表作《________》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
11.在下列横线上填上恰当的量词。
一________邮票
一________明月
一________云霞
一________乡愁
三、现代文阅读
12.阅读下面文章，回答问题
我的中国心
河山只在我梦萦，
祖国已多年未亲近，
可是不管怎样
也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，
我心依然是中国心。
我的祖先
早已把我的一切烙上中国印。
长江、长城，黄山、黄河，
在我心中重千斤，
无论何时，无论何地，
心中一样亲。
流在心里的血
澎湃着中华的声音，
就算身在他乡
也改变不了我的中国心。
（1）歌词中的“我”指谁？“中国心”指什么？
（2）理解歌词，说说划线词的表达作用。
①河山只在我梦萦。
②早已把我的一切烙上中国印。
（3）歌词中为什么列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？
（4）吟唱这首歌，说说你的情感体验。
13.阅读下文，回答问题。
___________
??? ①小时候，母亲接我放学回家，总是用一只手拎着全部的东西，另一只手牵着我。一次，天下着雨，母亲一只手举着伞，另一只手牵着我。当母亲掏出钥匙开门的时候，我才发现母亲的身上全部淋湿了。当时我并不明白，同在一把雨伞下，为什么偏偏母亲的身上淋湿了。我也弄不明白，母亲为什么总用一只手牵着我。
??? ②直到我13岁那年秋天，有一次，我和小伙伴们淘气，爬到屋上树上掏鸟窝，不小心踩断了一根枯枝，一下子从树上跌下来，幸亏下面是一堆稻草，才没摔伤。我吓蒙了，被小伙伴们送回家时，还提心吊胆害怕被父母责骂。当时，母亲正在院子里剁猪草，她听说后一下子扔掉菜刀，冲到我跟前，紧紧抓住我的手关切地问：“你没事吧？”母亲满脸焦急，手粗糙极了，那种切近的肌肤之亲猛地让我感觉到母女之间那种浓浓的血缘亲情。
??? ③结婚以后，和丈夫一块逛商店，买了一大包东西由丈夫拎着。回来的时候，在路口看到一个卖西瓜的小摊，问问价钱还挺合理，我想买。丈夫却说：“别买了吧，你看我都快拎不动了。”我说：“没关系，我来拎。”丈夫用左手拎着那个七八斤重的西瓜，我用右手拎着其他的东西。当两个人很自然地把空着的手拉在一起的时候，我才猛然意识到，我们让一只手承受全部的重量，原来是为了腾出另一只手来相牵相伴。
??? ④前不久回家，我见到奶奶，奶奶年近80岁，身子骨不再硬朗，腿腰也有些不太灵便。见到我，奶奶非常高兴，我把她从炕上扶下来，牵着她的手到外面晒太阳。
??? ⑤以前，总是奶奶牵着我的手，而现在，我却要扶助她了。想到这些，我猛地感觉到自己的手臂一下子沉重了许多。亲人们用他们的手做了我成长的拐杖，而我在日渐成熟之后，也该毫不犹豫地伸出自己的手，给我的奶奶、我的父母、我的丈夫，还有我那走路跌跌撞撞的孩子。我将牵着他们的手，扶助他们迈过一堆堆砖头瓦块，亲眼看见他们一步步地逐渐地走稳。
??? ⑥不仅仅是我的亲人，在这个世界上，朋友、同学、同事，还有许多素不相识的人，都在走着各自的路 ， 我期盼着他们走得沉稳，并且在他们疲倦的时候，我愿伸出我的一双虽有些柔弱但非常执著的手，给他们一点温馨的安抚。
（1）上文前四段里有两个句子都表达了作者的生活感悟，在这两句文字下面画上横线。（在原文中表示）
（2）上文叙述了哪几方面的事情？
（3）解释画横线句子中两个“路”的含义。
（4）简要分析最后一段文字表达了作者的什么思想感情？
（5）给上文加上一个恰当的标题，写在文前的横线上。
四、综合题
14.为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级（1）班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。
（1）为了开展这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再设计两个。
①搜集喜欢的诗歌；
②整理搜集的诗歌；
③________；
④________。
（2）下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。
诗歌
推荐理由
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954年7月25日
________
答案部分
一、单选题
1. D
2. C
3. D
4. D
5. C
6.B
7.B
二、填空题
8. 嘶；喉；yǒng；guā；fǔ
9. ？；……
10. 艾青诗选；艾青；蒋正涵；海澄；大堰河——我的保姆
11. 张；轮；抹；缕
三、现代文阅读
12. （1）“我”指身在异国他乡的海外游子，“中国心”指爱国之心，永远思念祖国之心，表达了海外游子对祖国的一片深情。
（2）①形象地表达出游子对祖国的眷念之情。②形象地表达了海外游子与祖国血肉不分离的关系。
（3）用具有象征意义的事物来写，借指祖国河山。
（4）略
13. （1）②段“母亲满脸焦急……血缘亲情。”③段“当两个人……相牵相伴。”
（2）写了我小时候，母亲总爱牵着我的手；我从树上跌下来，母亲紧紧抓住我的手；结婚之后，我和丈夫买东西时手牵着手；前不久回家，我牵着奶奶的手晒太阳等四个方面的事情。
（3）第一个“路”：指人们行走的路。第二个“路”：指人生的路。
（4）最后一段文字作者把对自己家人的爱，升华到对朋友、同学、同事及许多素不相识的人的爱；表达了作者要为世人奉献爱心的思想感情。
（5）牵手（人与人之间的爱）
四、综合题
14. （1）举办诗歌朗诵大会；开展诗歌创作比赛
（2）①全诗采用象征的艺术手法，塑造了长年累月在狂风巨浪扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象。②它不仅是不向命运低头的诗人自己的写照，也是我们民族不畏强暴、不屈不挠斗争的精神的象征。③当我们面对人生低谷或遭遇坎坷时，这首诗可以使我们充满昂扬奋发的乐观精神。