部编版语文九年级上9论教养同步练习（含答案）

部编版语文九年级上论教养同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列加点字的注音有误的一项是??????????????? （??????? ）
A.?箴言（jiǎn）?????? 恪守（kè）??????? 程颐（yí）??????? 扭捏作态（niǔ）
B.?贸然（mào）??????? 涵养（hán）?????? 难堪（kān）??????? 大发雷霆（tíng）
C.?汲取（jí）???????? 遵循（xún）?????? 譬如（pì）??????? 彬彬有礼（bīn）
D.?自持（chí）??????? 缺陷（xiàn）????? 尴尬（gà）??????? 自吹自擂（léi）
2.下列句中加点成语使用不正确的一项是（??? ）
A.?人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。
B.?学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。
C.?随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。
D.?人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。
3.依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（??? ）
才德，有如宝石，最好是用素净的东西镶嵌。????? ， ????? ， ????? ， ????? ， ????? 。
①但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人，然而也是当时最美的男子
②无疑地，才德如果是在一个容貌虽不娇丽，然而形体娴雅、气质庄严的身体内，那是最好的
③因此，那些很美的人多是容颜可观而无大志的
④他们所研求的也多半是容颜而不是才德
⑤同时，很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德，好像造物主在它的工作中但求无过，不求十分的优越似的
A.?②⑤③①④?????????????????????B.?②③⑤①④?????????????????????C.?②⑤③④①?????????????????????D.?④②③⑤①
4.下列说法有误的一项是（ ???）
A.?本文将深奥的道理具体化，用生活中的言谈举止来解说“教养”
B.?本文透过众多的“有教养”以及“无教养”的现象，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。
C.?本文作者通过对众多事例的比较分析，自然而然地得出自己的基本见解：教养的本质是尊重
D.?本文作者主要是通过讲道理和引用名言来证明中心论点的。
5.下列句子中，有语病的一项是(??? )
A.?一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
B.?无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。
C.?切忌不要互相妨碍，因此不应当大声喧哗。
D.?遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。
6.下列句子中加点词语解释有误的一项是( ???)
A.?我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认自己是教养完美的典范。（轻率地，不加考虑地）
B.?有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。（自己吹暕叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘）
C.?有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作（形容过分做作，极不自然）
D.?搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”。（真诚的话）
7.下列词语中没有错别字的一项是(???? )
A.?妨碍?? 贸然??? 疲惫不堪??? 一意孤行?????????????????????B.?遗憾?? 缺陷??? 杉杉有礼??? 扭捏作态
C.?谚语?? 遵循??? 莫不关心??? 疲惫不堪?????????????????????D.?涵养?? 喧哗??? 轻而易举??? 待人处世
二、填空题
8.填空。
《论教养》的作者是________，________作家。本文透过众多“________”“________”的现象，探究“________”和“________”的本质，富有现实意义。
9.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
________
________
________
________
贸然
翘鼻子
彬彬有礼
允诺
________
________
chí
jí
慎重
附庸风雅
自________
________取
________
________
xún
hán
箴言
恪守
遵________
________养
三、现代文阅读
10.阅读《从容淡定是一种境界和修养》，完成下列各题。
从容淡定是一种境界和修养
从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”从容淡定，表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思是说：无论顺境还是逆境，称赞还是诽谤，都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定？中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想，诸葛亮才能做到淡泊宁静；正因为有豁达的胸襟，范仲淹才能做到宠辱不惊；正因为有深厚的爱国情怀，文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定，还需要有专注的精神。面对军阀混战，社会变革，新旧文化激烈交锋的现实，著名学者胡适先生说：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”他是这样说的，也是这样的做的。他排除干扰，从容淡定，潜心治学，在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树，使自己成为一位文化巨匠。
（选文有改动）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）请指出下列句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法。）
①苏轼政治失意，兄弟分离，正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放。（________）
②庄子说：“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。”（________）
（3）文中画线句子的含义是什么？
（4）作者认为怎样才能做到从容淡定？
11.阅读下面文章，完成下面小题，
要善于“折叠”自己
陈大笑
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。__________________________________________。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。
④________________。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”
⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在事上磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。
⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
(《解放军报》2018年9月20日，有改动)
（1）本文的中心论点是什么?
（2）第②③④⑤段从四个方面论证了中心论点。根据上下文，在第④段横线上填写合适的内容。
（3）②段中主要运用了哪种论证方法?有何作用?
（4）请在第③段横线上补充一个事实论据。
四、综合题
12.综合性学习。
中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动，请你参加。
（礼仪板报我设计）
（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个板块名称。
①________
②________
③________
（2）从括号中选出恰当的词语填在横线上。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时，你会说:“梁教授，①________(久违、久仰)大名!”
呈邀请函时，你会说:“梁教授，敬请②________(莅临、光临)指导!”
临别时，梁教授赠书一本，你会说:“您的大作一定认真③________(阅读、拜读)!”
（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。
答案部分
一、单选题
1. A
2. B
3. C
4. D
5. C
6. D
7. A
二、填空题
8. 利哈乔夫；前苏联；有教养；无教养；真正的教养；优雅风度
9. mào；qiào；bīn；yǔn；shèn；yōnɡ；持；汲；zhēn；kè；循；涵
三、现代文阅读
10. （1）从容淡定是一种境界和修养。
（2）举例论证；道理论证
（3）这个世界很混乱，我们不要为其所扰，应先致力于把自己做到铸造锤炼成为一个有用的人。
（4）做到从容淡定，需要有远大的目标，深厚的情怀，豁达的胸襟和专注的精神。
11. （1）人要要善于“折叠”自己
（2）“折叠”是耐心的坚持
（3）主要运用了举例论证。通过红军时期的具体事例——四渡赤水，并不是刻意为之，而是面对具体情况的灵活应变，迂回前进，来论证本段的分论点，既生动具体，又有无可辩驳的说服力。
（4）达芬奇只所以能成为世界闻名的大画家，就是因为他在无数次的重复“画蛋”中，寻找规律，画出个性，才成就了他“蒙娜丽莎”的神秘微笑。
四、综合题
12. （1）示例 ①礼貌用语大串联；②礼节规矩我传承；③礼仪知识我知晓④生活处处有礼仪⑤知书达理赢天下(任选三个，符合内容即可) （礼貌用语我知晓）
（2）①久仰；②莅临；③拜读 （礼节习俗我评说）
（3）示例 ①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。