高考 作文三元审题法（15张幻灯片）

作文三元审题法
构成材料核心事件或内容的是三个元素
基础指导（起点篇）
三元（构成材料核心事件或内容的三个元素）审题法原则：
①分析每个元素本身的象征义或本质义。
②重点分析任意一个元素的行为与特征的本质或原因（+由此说明我们应该怎么做）
③分析任意两个元素之间的关系（当元素没有行为或特征时更要重点看关系）
新课标Ⅱ卷
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力，不听劝告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
游客
景区
动物
依法惩处
规则、法治意识
喂食
溺爱成害
保护天性
遵循规律
立意：
①遵循规律
②溺爱成害
③要有规则、法治意识
2014新课标一卷
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
（规则）
（变通）
习惯
新情况
独木桥
（竞争）
挤掉
对方
竞争
互抱
全过
合作
双赢
改变为
①
②
③
④
①比赛就要竞争有输赢，不能破坏规则。
②遵守规则才有公平、正义与和谐。
③在竞争面前需要变通与合作才能实现共赢。
④老规则有时需要变通地改进、完善。
立意：
2014重庆卷 阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，待要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
游客
老人
碎片
放门外
心中无他人
写危险
公德意识和
社会责任感
试住
不要紧
为他人着想
不租
宽以
待人
由果推因
不租
对待碎片的方式
立意：
①要有公德意识和社会责任感
②要善于为他人着想
③要宽以待人（最次要立意）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（60分）
一块冰在撒哈拉沙漠被太阳融化得只剩小小一块。
冰感叹道：“沙漠是冰的北极，北极才是冰的天堂。”
沙对冰块说：“冰在沙漠里才最珍贵，冰在北极是最不值钱的东西。”
对此，你有怎样的思考和感悟？请综合材料内容和含义作文，体现你的思考、权衡与认识。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
（逆境、忧患）
（顺境、安逸）
沙漠
北极
冰
地狱有时即天堂
珍贵
普通
（价值）
逆境彰显价值
换种眼光，实现价值
适应环境，改变自我
选准位置，彰显价值
位置
只剩小块
（短暂）
生命价值不在时间长短，而在奉献与创造的结果。
长久
苟活
逆向：坚守平凡
于逆境创造价值
笑对苦难，乐观人生
（1）苦难绝境，更能实现人生的价值。（逆境成就价值：侧重客观）
侧重主观——
①在逆境、忧患中（+主动选择逆境、忧患）创造和彰显价值 。（于逆境创造价值）
②乐观地积极地看待人间的各种逆境，自强不息地去战胜困难，从而实现价值与目标。（笑对苦难，乐观人生）
③要正确看待自己的处境，合理调整自己的心态与行为。（适应环境，改变自我）
（2）选择最适合自己的位置去实现自己的价值。（选准位置，彰显价值）（物尽其材，人尽其用）。
（3）生命的价值不在于时间的长短，不在于生命的宽度而在于生命的厚度。（与其苟活，不如奉献与创造。 ）
（4）换一种眼光看问题，实现价值最大化。（辩证的分析“北极、天堂”的转化，与价值的呈现——地狱有时就是天堂）（换种眼光看世界，天高地广路无限）
（5）【逆向思维】一个人真正的价值在于对平凡岗位（北极冰）的坚守，并且在这个平凡的岗位上做出不平凡的贡献，而不是苛求标新立异。
立 意：
谢谢欣赏