(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
第一单元
第2课
诸侯纷争与变法运动
一、基础巩固（单选题共10道）
1.某作品采用楚国方言，带有浓厚的南国情调和地方特色，句式灵活，表达了作者丰富的情感。该作品是(??
)
A.?《诗经》???????????????????????????B.?《论语》???????????????????????????C.?《孟子》???????????????????????????D.?《离骚》
2.体现现实主义倾向，奠定中国古典文学现实主义基础的是(??
)
A.?《诗经》?????????????????????????B.?《离骚》?????????????????????????C.?《窦娥冤》?????????????????????????D.?《红楼梦》
3.古代中国有数量丰富的各类文学作品，其中被誉为“中国文学现实主义传统的基础”的是(??
)
A.?《诗经》??????????????????????????B.?《离骚》??????????????????????????C.?《上林赋》??????????????????????????D.?“三吏”
4.战国后期，儒道墨法等百家之学在激烈争鸣、辩驳中“舍短取长，以通万方之略”，在很多问题上逐步形成了共识。由此可以看出当时(????
)
A.?各学派自身的理论建设获得了充分的发展???????????B.?学派的分化促进了学术思想的繁荣
C.?各家代表决定进行学说争论实现百家争鸣???????????D.?学术思想的发展出现了交融的态势
5.公元前6世纪末，鲁国的三位国相掌控国家大势，其家城墙超出周朝的规格，鲁定公带军队去“堕三都”，但没成功。晋献公时为保太子位，不许群公子住国内，晋国没有了“公族”，而代替公族的卿族兴起；此后大权长期为卿族掌握，晋后来被赵、韩、魏三家所分。这两件事一定程度上（???
）
A.?说明了分封制度弊端初显????????????????????????????????????B.?维护了奴隶主贵族利益
C.?表明了礼乐制度荡然无存????????????????????????????????????D.?反映了新兴势力的上升
6.成书于战国末期的《吕氏春秋》，用拼凑式的做法把诸子百家思想综合起来，并不追求一个内在的思想系统，成为“兼儒墨，合名法”“于百家之道无不贯通”的“杂家”代表作。这（???
）
A.?反映了学术创新的停滞???????????????????????????????????????B.?重振了百家争鸣的气象
C.?体现了政治统一的趋势???????????????????????????????????????D.?阻碍了社会经济的转型
7.长期以来，史学界将孔子的“克己复礼为仁”视为孔子站在没落奴隶主贵族的立场，反对社会改革和进步的主要依据。这一看法的理论基础是“战国封建论”。若从“西周封建论”出发，则可以做出新的诠释，即“克己复礼”是符合春秋时期要求社会稳定和发展的正确思想，在历史上是有进步作用的。这反映了（???
）
A.?历史事实都是通过历史叙述得以呈现??????????????????B.?立场差异影响对事件的判断与认识
C.?综合多种历史叙述即可确认历史事实??????????????????D.?孔子的思想不被当时的社会所认可
8.我国农业技术史上农用动力的第一次革命是（???
）
A.?铁器使用????????????????????????B.?牛耕的使用????????????????????????C.?筒车的使用????????????????????????D.?水排的使用
9.春秋战国时期,各国为了增强国力,都不同程度地进行改革。管仲在齐国推行了“相地而衰征”的土地政策;鲁国也实行了“初税亩”。这些政策所产生的积极作用有
(???
)
①有利于增加国家税收
???②有利于新的生产方式的产生
③加速了井田制的瓦解
???④有利于限制土地兼并
A.?①②③④?????????????????????????????????B.?①②?????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????D.?①②③
10.史书记载:“始秦戎翟之教,父子无别,同室而居。”后来“商君遗礼义,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦俗日败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘”。这种变化
(???
)
A.?有利于秦国推行残酷的连坐法
B.?加快了小农经济在秦国确立的进程
C.?瓦解了旧的血缘宗法制度
D.?大大增强了秦军的战斗力
二、核心素养（单选题共15道）
1.先秦某思想家提出“仁则兼矣”，认为仁爱必然地包含着兼而不别的精神。该主张（??
）
A.强调统治者要“为政以德”
B.代表下层平民的利益
C.旨在以仁政扩充人的善性
D.适应兼并战争的需要
2.下列成语，出自春秋战国诸子散文中的有（????
）
①揠苗助长②守株待兔③望洋兴叹④一鼓作气
A.?①②③???????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?①③④???????????????????????????????D.?①②③④
3.下列属于荀子关于学习和教育主张的是（???
）
①学而不厌，学无止境②学、思、行要有机结合起来③学习必须专一和有恒④国家和学生必须贵师而重傅
A.?①②③???????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?①③④???????????????????????????????D.?①②③④
4.小明同学准备写一篇以“励志”主题的文章，拟从诸子百家的著作中引用相关的名言警句。下列名言警句中，小明可以引用的有（????
）
①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已②志不强者智不达③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志④千里之行，始于足下
A.?①③??????????????????????????????????B.?②④??????????????????????????????????C.?①②③??????????????????????????????????D.?②③④
5.寓言《邯郸学步》讲的是一个燕国人不遵从自然，到赵国的国都邯郸学邯郸人走路，可这个人不仅没有学会邯郸人走路，反而把自己原来的走路方法也给忘了，最后只好一步一步爬回了燕国。此寓言反映的思想应属于（???
）
A.?儒家?????????????????????????????????????B.?法家?????????????????????????????????????C.?道家?????????????????????????????????????D.?墨家
6.古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之类，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者（???
）
A.?不能适应现实政治????????B.?反对进行社会变革????????C.?理想化的政治诉求?????????D.?以复古为政治目标
7.潢川是“战国四公子”之一的春申君黄歇的故里。《史记》载：“春申君既相楚……方争下士，招致宾客，以想倾夺，辅国持权。”春秋战国时期，“养士”之风的盛行的最主要的原因是（????
）
A.?社会变动促使了士阶层的解放
B.?尊贤纳士成为历史发展的潮流
C.?私学兴起极大地促进了士阶层的发展壮大
D.?士人具有较高的文化知识和技艺修养
8.下列对墨家思想和墨家学派的认识正确的（????
）
①墨子的思想代表了当时平民阶层和手工业者的利益②墨子是我国古代思想史上第一个提出唯物主义认识论原则的思想家③墨家学派结成了组织严密的团体，人人都有“赴汤蹈火”、“以自苦为极”的自我牺牲精神④墨家思想存在着狭隘的经验论的束缚和消极的宗教因素的影响
A.?①②③???????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?①③④???????????????????????????????D.?①②③④
9.鲁迅先生曾对某诸子著作的予以很高的评价：“著书十余万言，大抵寓言，人物土地，皆空言无事实，而其文，则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”鲁迅先生评价的这部著作是（???
）
A.?《论语》???????????????????????????B.?《孟子》???????????????????????????C.?《荀子》???????????????????????????D.?《庄子》
10.春秋末年，当孔子创立儒家学派时，虽然也遇到过不同的观点，但却很少与别人公开进行争辩。但到了战国中期，作为儒家领袖的孟子，却周游列国，舌战诸子，对其他各家学派大张挞伐。孟子与其他学派进行争辩的最主要的原因是（???
?）
A.?其他学派对儒家学说的攻击日益激烈
B.?孟子喜欢与其他学派进行争辩
C.?孟子身为儒家领袖有“卫道”的责任
D.?孟子认为百家争鸣不利于社会安定
11.战国时期道家人物列子在《两小儿辩日》中说，孔子游历看到两个小孩争辩太阳远近问题：一小孩认为，早上太阳离我们近，理由是早上的太阳比中午看起来要大；另一小孩认为，中午太阳离我们近，理由是中午的太阳比早上感觉热。孔子无法作出判断。材料反映了（????
?）
A.?诸子百家之间的争鸣日益激化
B.?儒家思想的统治权威受到挑战
C.?人们对自然宇宙现象提出思考
D.?私学发展提高了儿童知识水平
12.“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格”。这是（?
）学派的思想。
A.?道家?????????????????????????????????????B.?儒家?????????????????????????????????????C.?法家?????????????????????????????????????D.?墨家
13.战国百家学派的流传分布有其地域性的特点：儒、墨以鲁国为中心，儒家传播于晋、卫、齐，墨家传播于楚、秦；道家源于南方的楚、陈、宋；阴阳家则起于北方的燕、齐；法家以三晋为主；纵横家则多出于周、卫商业繁荣的地区。这反映出（??
?）
A.?“百家争鸣”进入空前繁荣的阶段
B.?诸侯国之间的经济文化发展差距日益扩大
C.?士人阶层得到进一步解放
D.?“礼崩乐坏”的程度进一步加深
14.“
不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。”对这一思想的认识，正确的是（???
?）
A.?鼓励人们努力学习和发挥主观能动性
B.?主张人们追求社会发展与社会规范
C.?引导人们要以积极的态度去解决社会政治方面的问题
D.?代表了没落的奴隶主贵族的利益
15.春秋战国时期，我国历史上的学校教育进入了一个颇具特色的历史阶段。下列能够反映春秋战国时期我国学校教育特色的现象的是（???
?）
①天子失官，学在四夷②孔子之门，三盈三虚③世之显学，儒、墨也
④齐有稷门，齐之城西门也。外有学堂，即齐宣王所立学宫也
A.?①③?????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????C.?①②③?????????????????????????????????D.?①②③④
三、能力提升（单选题共10道）
1.春秋战国时期，孝的对象由西周时期的神明和先祖转变为家庭核心的“父”，表现形式由西周时期的祭祀变为相对简单的“养”“敬”。这一变化出现的主要原因是（??
）
A.?儒家思想的活跃?????????????B.?血缘政治的强化?????????????C.?农业经济的转型?????????????D.?中央集权的建立
2.先秦时期，有思想家提出：“故尚贤使能，则主尊下安；贵贱有等，则令行而不流；亲疏有分，则施行而不悖；长幼有序，则事业捷成而有所休。”这些主张（
??）
A.?强调了君主集权的重要意义????????????????????????????????B.?代表了没落奴隶主贵族利益
C.?蕴含了以民为本的政治理念????????????????????????????????D.?体现了国家治理的现实需求
3.战国时期，国君普遍采用玺、符作为凭证，用以任免官吏、传达政令、调遣军队、派遣使者。官吏任免以玺为凭，任命时发给，免职时收回，军队调动都要用兵符。战国时期玺符制度的推行（???
）
A.强化了君主专制制度
B.推动了行政权力的集中
C.成为官僚政治的开端
D.结束了封建割据的局面
4.春秋时期齐国的崔、庆两个贵族世家，在与其他卿族的斗争中曾一度联合，并发誓说“崔、庆一也”。但当崔氏家族内部出现裂痕时，庆氏之人却认为：“彼实家乱，子何病焉？崔之薄，庆之厚也。”庆氏随即灭掉了崔氏。这反映了当时（????
）
A.贵族政治开始确立
B.国家政治秩序遭破坏
C.阶级矛盾异常尖锐
D.大宗与小宗斗争激烈
5.《墨子·尚贤》中说：“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令”。这反映了墨子（
??）
A.?主张为政之要在于尚贤?????B.?主张实行察举制?????C.?代表平民百姓利益?????D.?强调构建政治和谐社会
6.如何看待个人修养，东西方思想家中有的认为“谈论别人的隐私是最大的罪恶”，有的认为“质胜文则野，文胜质则史”，有的思想家提出：“良知良能，愚夫愚妇与圣人同”。下列人物中，明确表达上述主张的有（
??）
①苏格拉底????????
②亚里士多德?????
③孔子???????????
④王守仁
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?①②④
7.孔子称赞管仲辅佐齐桓公“称霸侯，一匡定天下”，企望周之复兴。孟子提出“定于一”，尊新王，希望重现孔子所说的“礼乐征伐自天子出”的盛世。从材料可以看出，孔子和孟子（
??）
A.?希望实现国家统一????????B.?主张恢复周王室统治????????C.?主张加强礼乐制度????????D.?主张实行以德治国
8.春秋战国时期，一大批具有雄厚经济实力的富商大贾纷纷涌现，他们家有千金，甚至“与王者同乐”，成为名扬天下的富贵阶层。人们看到“商贾可以富家，技艺足以糊口”，于是纷纷通财鬻货。这些现象的出现（
??）
A.?导致了宗法分封制的瓦解????????????????????????????????????B.?表明社会经济活力得到释放
C.?源于重农抑商政策的松弛????????????????????????????????????D.?有利于小农经济的巩固发展
9.有学者指出：“这个思想体系体现着一种以民生而非以国家政治为关怀目标的价值。它虽然也讨论国家政治哲学，但是却强调人民的生存状况。这个体系在国家间竞争的时代缺乏实用性，但是这种庶民自觉意识的觉醒是值得重视的。”这一论述提及的思想体系是（
??）
A.?儒家思想???????????????????????????B.?道家思想???????????????????????????C.?法家思想???????????????????????????D.?墨家思想
10.春秋早期，齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约中有“诛不孝”“尊贤育才”“敬老慈幼”“无专杀大夫”等内容。由此可见，齐桓公的目的在于（??
）
A.?维护诸侯国内部的政治秩序????????????????????????????????B.?确立儒家思想的主导地位
C.?解决贵族之间财产继承矛盾????????????????????????????????D.?巩固周天子的威望和权威
四、材料分析题（共3道）
1.阅读下列材科，回合问题。
材料一???
伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动的是教育和学术领域发生的变化。王官之学衰落代表的是旧学术的退场，私学兴起则包含着新学术的
酝酿，私学最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。
——袁行霈、严文明等编《中华文明史》
材料二??
儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。墨者俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废也。法家严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣。
——《史记·太史公自序》
材料三?
“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——侯外庐《中国思想史纲》
（1）材料一中“诸子”的含义是什么？结合所学知识，分析春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面。
（2）据材料二，指出作者对儒学的社会价值有着怎样的认识。作者推崇墨家的哪一主张？又认为法家的主张中存在着怎样的不足？
（3）据材料三，指出“百家争鸣”在历史上产生的影响。
2.阅读材料，完成下列要求。
材料一：战国末期，秦蜀守李冰在主持修建都江堰的时候，考虑这项工程所要发挥的功能依次是防洪、航运和灌溉。创建期的都江堰，还没有形成一个完善的互相影响的水利系统。两宋时期，拥有分水、导流、引水和溢洪排沙综合功能的工程体系的形成，标志着都江堰作为一项综合性的水利工程已经进入了成熟期。（都江堰的管理也更加完善，不仅形成了稽查、水政和工程三个互相制约的管理体系，而且都江堰还成为国家水利工程，朝廷派出御史领提举官，到灌区巡视，代表中央政府监督岁修工程质量和经费使用情况，地方上则设置各级官员共同负责灌区的水政和都江堰工程的管理及岁修活动。成熟期的都江堰内江灌区共分出4条干渠，灌溉面积超过200万亩。
——摘编自曹玲玲《作为水利遗产的都江堰研究》
材料二：“大跃进”后期最有名的水利工程是河南省林县的红旗渠。红旗渠于1960年2月开始修建。经10年奋战，于1969年7月完工。红旗渠工程总投工5611万个，参与民工7万人，先后有81位干部、技术人员和农民献出了宝贵的生命。红旗渠总干渠全长70.6公里，加上分干渠、支渠、斗渠，共计长约1500公里；10年间，削平了1250座山头，架设151座渡槽，开凿211个隧洞，修建各种建筑物12408座，挖砌土石达2225万立方米，被世人称之为“人工天河”。尽管林州人民为此工程付出了巨大代价，而且自90年代以来，出现水源不足，渠道老化等问题，但运行30年间，解决了全县严重干旱的问题；灌区的有效灌溉面积达54万亩。——摘编自李克军《如何评价“大跃进”时期的农田水利建设》
（1）根据材料一并结合所学知识，以都江堰建设为例，概括中国古代水利建设的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析说明红旗渠修建的历史背景和影响。
（3）根据材料二并结合所学知识，指出红旗渠的修建所体现的时代精神。
3.阅读材料，完成下列要求。
材料一
?西方基督教从人与神的关系中考察人性，认为“罪”的观念是基督教人性论的核心观念，从根本上说它是由于滥用自由而造成的错误选择的可能性，昭示着人的沦落状态。西方近代以来，无论是霍布斯、洛克还是康德、黑格尔，虽然他们关于人性的阐释有诸多不同，但从根本上都同样包含着某种人性恶的预设，即出于自然本性而趋利避害有可能滥用自然权利。从人性的罪与恶出发，西方建立了以法治为核心的政治哲学理念。
——摘编自胡伟希《从人性论的差异看中西政治哲学理念的分殊》
材料二??
中国道家学派创始人老子教导人们，追求幸福的办法是节制欲望，清心寡欲。英国近代经济学家亚当·斯密则认为，节制欲望不是追求幸福的最好办法，实行市场经济才是追求幸福的最佳途径。市场经济可以将人的利己之心变成利人之行，农工商分工合作，“各劝其业，乐其事”，“各任其能，竭其力”，财富就像水从高处往低处流一样，不召自来，不求自出，“上则富国，下则富家”，是最自然而然的事情。他并且认识到，财富是道德的基础，所谓“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，“礼生于有而废于无”。
——摘编自张维迎《市场制度最道德》
（1）根据材料一并结合所学知识，比较中国儒家思想和西方近代启蒙思想关于人性论的不同之处。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析老子和亚当·斯密对于追求幸福的方法产生不同看法的社会原因。
(
第
1
页
共
3
页
)(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
第一单元
第2课
诸侯纷争与变法运动
一、基础巩固（单选题共10道）
1.某作品采用楚国方言，带有浓厚的南国情调和地方特色，句式灵活，表达了作者丰富的情感。该作品是(??
)
A.?《诗经》???????????????????????????B.?《论语》???????????????????????????C.?《孟子》???????????????????????????D.?《离骚》
【答案】
D
2.体现现实主义倾向，奠定中国古典文学现实主义基础的是(??
)
A.?《诗经》?????????????????????????B.?《离骚》?????????????????????????C.?《窦娥冤》?????????????????????????D.?《红楼梦》
【答案】
A
3.古代中国有数量丰富的各类文学作品，其中被誉为“中国文学现实主义传统的基础”的是(??
)
A.?《诗经》??????????????????????????B.?《离骚》??????????????????????????C.?《上林赋》??????????????????????????D.?“三吏”
【答案】
A
4.战国后期，儒道墨法等百家之学在激烈争鸣、辩驳中“舍短取长，以通万方之略”，在很多问题上逐步形成了共识。由此可以看出当时(????
)
A.?各学派自身的理论建设获得了充分的发展???????????B.?学派的分化促进了学术思想的繁荣
C.?各家代表决定进行学说争论实现百家争鸣???????????D.?学术思想的发展出现了交融的态势
【答案】
D
5.公元前6世纪末，鲁国的三位国相掌控国家大势，其家城墙超出周朝的规格，鲁定公带军队去“堕三都”，但没成功。晋献公时为保太子位，不许群公子住国内，晋国没有了“公族”，而代替公族的卿族兴起；此后大权长期为卿族掌握，晋后来被赵、韩、魏三家所分。这两件事一定程度上（???
）
A.?说明了分封制度弊端初显????????????????????????????????????B.?维护了奴隶主贵族利益
C.?表明了礼乐制度荡然无存????????????????????????????????????D.?反映了新兴势力的上升
【答案】
D
6.成书于战国末期的《吕氏春秋》，用拼凑式的做法把诸子百家思想综合起来，并不追求一个内在的思想系统，成为“兼儒墨，合名法”“于百家之道无不贯通”的“杂家”代表作。这（???
）
A.?反映了学术创新的停滞???????????????????????????????????????B.?重振了百家争鸣的气象
C.?体现了政治统一的趋势???????????????????????????????????????D.?阻碍了社会经济的转型
【答案】
C
7.长期以来，史学界将孔子的“克己复礼为仁”视为孔子站在没落奴隶主贵族的立场，反对社会改革和进步的主要依据。这一看法的理论基础是“战国封建论”。若从“西周封建论”出发，则可以做出新的诠释，即“克己复礼”是符合春秋时期要求社会稳定和发展的正确思想，在历史上是有进步作用的。这反映了（???
）
A.?历史事实都是通过历史叙述得以呈现??????????????????B.?立场差异影响对事件的判断与认识
C.?综合多种历史叙述即可确认历史事实??????????????????D.?孔子的思想不被当时的社会所认可
【答案】
B
8.我国农业技术史上农用动力的第一次革命是（???
）
A.?铁器使用????????????????????????B.?牛耕的使用????????????????????????C.?筒车的使用????????????????????????D.?水排的使用
【答案】
B
9.春秋战国时期,各国为了增强国力,都不同程度地进行改革。管仲在齐国推行了“相地而衰征”的土地政策;鲁国也实行了“初税亩”。这些政策所产生的积极作用有
(???
)
①有利于增加国家税收
???②有利于新的生产方式的产生
③加速了井田制的瓦解
???④有利于限制土地兼并
A.?①②③④?????????????????????????????????B.?①②?????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????D.?①②③
【答案】
D
10.史书记载:“始秦戎翟之教,父子无别,同室而居。”后来“商君遗礼义,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦俗日败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘”。这种变化
(???
)
A.?有利于秦国推行残酷的连坐法
B.?加快了小农经济在秦国确立的进程
C.?瓦解了旧的血缘宗法制度
D.?大大增强了秦军的战斗力
【答案】
B
二、核心素养（单选题共15道）
1.先秦某思想家提出“仁则兼矣”，认为仁爱必然地包含着兼而不别的精神。该主张（??
）
A.强调统治者要“为政以德”
B.代表下层平民的利益
C.旨在以仁政扩充人的善性
D.适应兼并战争的需要
【答案】
B
2.下列成语，出自春秋战国诸子散文中的有（????
）
①揠苗助长②守株待兔③望洋兴叹④一鼓作气
A.?①②③???????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?①③④???????????????????????????????D.?①②③④
【答案】
A
3.下列属于荀子关于学习和教育主张的是（???
）
①学而不厌，学无止境②学、思、行要有机结合起来③学习必须专一和有恒④国家和学生必须贵师而重傅
A.?①②③???????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?①③④???????????????????????????????D.?①②③④
【答案】
D
4.小明同学准备写一篇以“励志”主题的文章，拟从诸子百家的著作中引用相关的名言警句。下列名言警句中，小明可以引用的有（????
）
①老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已②志不强者智不达③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志④千里之行，始于足下
A.?①③??????????????????????????????????B.?②④??????????????????????????????????C.?①②③??????????????????????????????????D.?②③④
【答案】
B
5.寓言《邯郸学步》讲的是一个燕国人不遵从自然，到赵国的国都邯郸学邯郸人走路，可这个人不仅没有学会邯郸人走路，反而把自己原来的走路方法也给忘了，最后只好一步一步爬回了燕国。此寓言反映的思想应属于（???
）
A.?儒家?????????????????????????????????????B.?法家?????????????????????????????????????C.?道家?????????????????????????????????????D.?墨家
【答案】
C
6.古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之类，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者（???
）
A.?不能适应现实政治????????B.?反对进行社会变革????????C.?理想化的政治诉求?????????D.?以复古为政治目标
【答案】
C
7.潢川是“战国四公子”之一的春申君黄歇的故里。《史记》载：“春申君既相楚……方争下士，招致宾客，以想倾夺，辅国持权。”春秋战国时期，“养士”之风的盛行的最主要的原因是（????
）
A.?社会变动促使了士阶层的解放
B.?尊贤纳士成为历史发展的潮流
C.?私学兴起极大地促进了士阶层的发展壮大
D.?士人具有较高的文化知识和技艺修养
【答案】
B
8.下列对墨家思想和墨家学派的认识正确的（????
）
①墨子的思想代表了当时平民阶层和手工业者的利益②墨子是我国古代思想史上第一个提出唯物主义认识论原则的思想家③墨家学派结成了组织严密的团体，人人都有“赴汤蹈火”、“以自苦为极”的自我牺牲精神④墨家思想存在着狭隘的经验论的束缚和消极的宗教因素的影响
A.?①②③???????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?①③④???????????????????????????????D.?①②③④
【答案】
D
9.鲁迅先生曾对某诸子著作的予以很高的评价：“著书十余万言，大抵寓言，人物土地，皆空言无事实，而其文，则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”鲁迅先生评价的这部著作是（???
）
A.?《论语》???????????????????????????B.?《孟子》???????????????????????????C.?《荀子》???????????????????????????D.?《庄子》
【答案】
D
10.春秋末年，当孔子创立儒家学派时，虽然也遇到过不同的观点，但却很少与别人公开进行争辩。但到了战国中期，作为儒家领袖的孟子，却周游列国，舌战诸子，对其他各家学派大张挞伐。孟子与其他学派进行争辩的最主要的原因是（???
?）
A.?其他学派对儒家学说的攻击日益激烈
B.?孟子喜欢与其他学派进行争辩
C.?孟子身为儒家领袖有“卫道”的责任
D.?孟子认为百家争鸣不利于社会安定
【答案】
D
11.战国时期道家人物列子在《两小儿辩日》中说，孔子游历看到两个小孩争辩太阳远近问题：一小孩认为，早上太阳离我们近，理由是早上的太阳比中午看起来要大；另一小孩认为，中午太阳离我们近，理由是中午的太阳比早上感觉热。孔子无法作出判断。材料反映了（????
?）
A.?诸子百家之间的争鸣日益激化
B.?儒家思想的统治权威受到挑战
C.?人们对自然宇宙现象提出思考
D.?私学发展提高了儿童知识水平
【答案】
C
12.“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格”。这是（?
）学派的思想。
A.?道家?????????????????????????????????????B.?儒家?????????????????????????????????????C.?法家?????????????????????????????????????D.?墨家
【答案】
B
13.战国百家学派的流传分布有其地域性的特点：儒、墨以鲁国为中心，儒家传播于晋、卫、齐，墨家传播于楚、秦；道家源于南方的楚、陈、宋；阴阳家则起于北方的燕、齐；法家以三晋为主；纵横家则多出于周、卫商业繁荣的地区。这反映出（??
?）
A.?“百家争鸣”进入空前繁荣的阶段
B.?诸侯国之间的经济文化发展差距日益扩大
C.?士人阶层得到进一步解放
D.?“礼崩乐坏”的程度进一步加深
【答案】
D
14.“
不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。”对这一思想的认识，正确的是（???
?）
A.?鼓励人们努力学习和发挥主观能动性
B.?主张人们追求社会发展与社会规范
C.?引导人们要以积极的态度去解决社会政治方面的问题
D.?代表了没落的奴隶主贵族的利益
【答案】
D
15.春秋战国时期，我国历史上的学校教育进入了一个颇具特色的历史阶段。下列能够反映春秋战国时期我国学校教育特色的现象的是（???
?）
①天子失官，学在四夷②孔子之门，三盈三虚③世之显学，儒、墨也
④齐有稷门，齐之城西门也。外有学堂，即齐宣王所立学宫也
A.?①③?????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????C.?①②③?????????????????????????????????D.?①②③④
【答案】
B
三、能力提升（单选题共10道）
1.春秋战国时期，孝的对象由西周时期的神明和先祖转变为家庭核心的“父”，表现形式由西周时期的祭祀变为相对简单的“养”“敬”。这一变化出现的主要原因是（??
）
A.?儒家思想的活跃?????????????B.?血缘政治的强化?????????????C.?农业经济的转型?????????????D.?中央集权的建立
【答案】
C
2.先秦时期，有思想家提出：“故尚贤使能，则主尊下安；贵贱有等，则令行而不流；亲疏有分，则施行而不悖；长幼有序，则事业捷成而有所休。”这些主张（
??）
A.?强调了君主集权的重要意义????????????????????????????????B.?代表了没落奴隶主贵族利益
C.?蕴含了以民为本的政治理念????????????????????????????????D.?体现了国家治理的现实需求
【答案】
D
3.战国时期，国君普遍采用玺、符作为凭证，用以任免官吏、传达政令、调遣军队、派遣使者。官吏任免以玺为凭，任命时发给，免职时收回，军队调动都要用兵符。战国时期玺符制度的推行（???
）
A.强化了君主专制制度
B.推动了行政权力的集中
C.成为官僚政治的开端
D.结束了封建割据的局面
【答案】
B
4.春秋时期齐国的崔、庆两个贵族世家，在与其他卿族的斗争中曾一度联合，并发誓说“崔、庆一也”。但当崔氏家族内部出现裂痕时，庆氏之人却认为：“彼实家乱，子何病焉？崔之薄，庆之厚也。”庆氏随即灭掉了崔氏。这反映了当时（????
）
A.贵族政治开始确立
B.国家政治秩序遭破坏
C.阶级矛盾异常尖锐
D.大宗与小宗斗争激烈
【答案】
B
5.《墨子·尚贤》中说：“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令”。这反映了墨子（
??）
A.?主张为政之要在于尚贤?????B.?主张实行察举制?????C.?代表平民百姓利益?????D.?强调构建政治和谐社会
【答案】
A
6.如何看待个人修养，东西方思想家中有的认为“谈论别人的隐私是最大的罪恶”，有的认为“质胜文则野，文胜质则史”，有的思想家提出：“良知良能，愚夫愚妇与圣人同”。下列人物中，明确表达上述主张的有（
??）
①苏格拉底????????
②亚里士多德?????
③孔子???????????
④王守仁
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?①②④
【答案】
B
7.孔子称赞管仲辅佐齐桓公“称霸侯，一匡定天下”，企望周之复兴。孟子提出“定于一”，尊新王，希望重现孔子所说的“礼乐征伐自天子出”的盛世。从材料可以看出，孔子和孟子（
??）
A.?希望实现国家统一????????B.?主张恢复周王室统治????????C.?主张加强礼乐制度????????D.?主张实行以德治国
【答案】
A
8.春秋战国时期，一大批具有雄厚经济实力的富商大贾纷纷涌现，他们家有千金，甚至“与王者同乐”，成为名扬天下的富贵阶层。人们看到“商贾可以富家，技艺足以糊口”，于是纷纷通财鬻货。这些现象的出现（
??）
A.?导致了宗法分封制的瓦解????????????????????????????????????B.?表明社会经济活力得到释放
C.?源于重农抑商政策的松弛????????????????????????????????????D.?有利于小农经济的巩固发展
【答案】
B
9.有学者指出：“这个思想体系体现着一种以民生而非以国家政治为关怀目标的价值。它虽然也讨论国家政治哲学，但是却强调人民的生存状况。这个体系在国家间竞争的时代缺乏实用性，但是这种庶民自觉意识的觉醒是值得重视的。”这一论述提及的思想体系是（
??）
A.?儒家思想???????????????????????????B.?道家思想???????????????????????????C.?法家思想???????????????????????????D.?墨家思想
【答案】
D
10.春秋早期，齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约中有“诛不孝”“尊贤育才”“敬老慈幼”“无专杀大夫”等内容。由此可见，齐桓公的目的在于（??
）
A.?维护诸侯国内部的政治秩序????????????????????????????????B.?确立儒家思想的主导地位
C.?解决贵族之间财产继承矛盾????????????????????????????????D.?巩固周天子的威望和权威
【答案】
A
四、材料分析题（共3道）
1.阅读下列材科，回合问题。
材料一???
伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动的是教育和学术领域发生的变化。王官之学衰落代表的是旧学术的退场，私学兴起则包含着新学术的
酝酿，私学最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。
——袁行霈、严文明等编《中华文明史》
材料二??
儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。墨者俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废也。法家严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣。
——《史记·太史公自序》
材料三?
“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——侯外庐《中国思想史纲》
（1）材料一中“诸子”的含义是什么？结合所学知识，分析春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面。
（2）据材料二，指出作者对儒学的社会价值有着怎样的认识。作者推崇墨家的哪一主张？又认为法家的主张中存在着怎样的不足？
（3）据材料三，指出“百家争鸣”在历史上产生的影响。
【答案】
（1）含义：各种流派的代表人物。原因：周王室衰微，诸侯纷争，社会动荡铁犁、牛耕的使用，社会经济的发展；私学兴起，士阶层的崛起
（2）认识：儒学有利于维护统治秩序（维护君臣、长幼秩序）。主张：墨家“强本节用”的主张。不足：法家“严而少恩”
（3）影响：这一时期是中华民族的学术文化、思想道德发展的重要阶段；奠定了中国传统文化的基础；是一次思想解放运动，推动了当时及后世社会的发展。
2.阅读材料，完成下列要求。
材料一：战国末期，秦蜀守李冰在主持修建都江堰的时候，考虑这项工程所要发挥的功能依次是防洪、航运和灌溉。创建期的都江堰，还没有形成一个完善的互相影响的水利系统。两宋时期，拥有分水、导流、引水和溢洪排沙综合功能的工程体系的形成，标志着都江堰作为一项综合性的水利工程已经进入了成熟期。（都江堰的管理也更加完善，不仅形成了稽查、水政和工程三个互相制约的管理体系，而且都江堰还成为国家水利工程，朝廷派出御史领提举官，到灌区巡视，代表中央政府监督岁修工程质量和经费使用情况，地方上则设置各级官员共同负责灌区的水政和都江堰工程的管理及岁修活动。成熟期的都江堰内江灌区共分出4条干渠，灌溉面积超过200万亩。
——摘编自曹玲玲《作为水利遗产的都江堰研究》
材料二：“大跃进”后期最有名的水利工程是河南省林县的红旗渠。红旗渠于1960年2月开始修建。经10年奋战，于1969年7月完工。红旗渠工程总投工5611万个，参与民工7万人，先后有81位干部、技术人员和农民献出了宝贵的生命。红旗渠总干渠全长70.6公里，加上分干渠、支渠、斗渠，共计长约1500公里；10年间，削平了1250座山头，架设151座渡槽，开凿211个隧洞，修建各种建筑物12408座，挖砌土石达2225万立方米，被世人称之为“人工天河”。尽管林州人民为此工程付出了巨大代价，而且自90年代以来，出现水源不足，渠道老化等问题，但运行30年间，解决了全县严重干旱的问题；灌区的有效灌溉面积达54万亩。——摘编自李克军《如何评价“大跃进”时期的农田水利建设》
（1）根据材料一并结合所学知识，以都江堰建设为例，概括中国古代水利建设的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析说明红旗渠修建的历史背景和影响。
（3）根据材料二并结合所学知识，指出红旗渠的修建所体现的时代精神。
【答案】
（1）政府重视水利的建设；重视水利设施综合效益的开发；重视建立水利设施的监管体系。
（2）背景：一五计划和三大改造的完成，开始探索适合中国国情的社会主义建设道路；大跃进和农业集体化运动的开展；农村水利设施的陈旧落后。影响：改善了当地的农业生产和人们生活；对当时中国农村建设提供了示范引领效应；增强了民族自信心。
（3）自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。
3.阅读材料，完成下列要求。
材料一
?西方基督教从人与神的关系中考察人性，认为“罪”的观念是基督教人性论的核心观念，从根本上说它是由于滥用自由而造成的错误选择的可能性，昭示着人的沦落状态。西方近代以来，无论是霍布斯、洛克还是康德、黑格尔，虽然他们关于人性的阐释有诸多不同，但从根本上都同样包含着某种人性恶的预设，即出于自然本性而趋利避害有可能滥用自然权利。从人性的罪与恶出发，西方建立了以法治为核心的政治哲学理念。
——摘编自胡伟希《从人性论的差异看中西政治哲学理念的分殊》
材料二??
中国道家学派创始人老子教导人们，追求幸福的办法是节制欲望，清心寡欲。英国近代经济学家亚当·斯密则认为，节制欲望不是追求幸福的最好办法，实行市场经济才是追求幸福的最佳途径。市场经济可以将人的利己之心变成利人之行，农工商分工合作，“各劝其业，乐其事”，“各任其能，竭其力”，财富就像水从高处往低处流一样，不召自来，不求自出，“上则富国，下则富家”，是最自然而然的事情。他并且认识到，财富是道德的基础，所谓“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，“礼生于有而废于无”。
——摘编自张维迎《市场制度最道德》
（1）根据材料一并结合所学知识，比较中国儒家思想和西方近代启蒙思想关于人性论的不同之处。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析老子和亚当·斯密对于追求幸福的方法产生不同看法的社会原因。
【答案】
（1）中国：①人性本善；??????????????
②以道德教化治理国家；
③突出礼治而非法治；??????
④实施仁政而非暴政。
西方：①人性本恶；????????????????
②以法律来约束人的行为；
③强调天赋人权、法治；??????
④借助契约思想张扬个人主义。
（2）老子：
①经济——社会生产力极端低下，社会财富极其匮乏；
②政治——春秋晚期诸侯争霸，战争频繁，社会动荡；
③思想——民间崇尚简朴节约、自我牺牲的精神。
亚当·斯密：①经济——工业革命推动社会财富急剧增加，资本主义市场得到拓展；
②政治——工业资产阶级力量增强，急需扩大消费市场；
③思想——文艺复兴、启蒙运动鼓励人们追求现实的幸福。
(
第
1
页
共
3
页
)
