青岛版数学二年级上 第五单元 2平均分的两种分法 课件（18张ppt）

第五单元
森林里的故事
平均分的两种分法
一、情境导入
从图中，你发现了哪些数学信息？
你能提出什么问题？
二、合作探究
可以平均分成几组？每组几只？
二、合作探究
一组
12只 平均分成（ ）组，每组（ ）只。
二组
3
4
三组
还可以怎样分呢？
二、合作探究
一组
12只 平均分成（ ）组，每组（ ）只。
二组
2
6
二、合作探究
一组
12只 平均分成（ ）组，每组（ ）只。
二组
4
3
三组
四组
二、合作探究
松鼠可以每几只一组？能分成几组？
二、合作探究
16只 ，每4只分成一组，可以分成( )组。
4
还可以怎样分呢？
二、合作探究
16只 ，每8只分成一组，可以分成( )组。
2
16只 ，每2只分成一组，可以分成( )组。
8
6个 ，平均放在3个 ，
每个 放（ ）个。
2
1.分一分，填一填。
12个 ，平均放在3个 ，
每个 放（ ）个。
4
三、自主练习
2.圈一圈，填一填。
9个 ，每3个分一份，
可以分（ ）份。
10个 ，每2个分一份，
可以分（ ）份。
3
5
三、自主练习
3.摆一摆、填一填。
（1）14支铅笔，平均分成（ ）份，每份（ ）支。
（2）14支铅笔，每（ ）支一份，能分（ ）份。
三、自主练习
4.分一分，记录下来。
每人要分得同样多。
人数
每人分得
的个数
2
6
6
2
9
3
3
9
三、自主练习
（1）（ ）个蘑菇，每次运2个，（ ）次运完。
（2）（ ）个蘑菇，4次运完，平均每次运（ ）个。
5.填一填。
8
4
2
8
三、自主练习
6.摆一摆。
每把捆得同样多，
可以怎样捆呢？
每捆3根，
捆了5捆。
三、自主练习
每把捆得同样多，
可以怎样捆呢？
每捆5根，
捆了3捆。
三、自主练习
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
完成练习册本课时的习题。
五、课后作业