6.4.1 选择恰当的统计图 课件（共29张PPT）

北师大版 七年级上册
第六章 数据的收集与整理
6.4 统计图的选择
第1课时 选择恰当的统计图
学习目标
1. 理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据.（重点）
2.说出画统计图和选择统计图的方法.（重点）
3.统计图在现实生活中的应用.（难点）
下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据：
新课导入
世界人口变化统计图
小明根据上面的数据制成了下面的统计图：
新课导入
2050年世界人口分布预测图
2050年世界人口分布预测
新课导入
2050年世界人口预测图
新课导入
1、三幅统计图分别表示了什么内容？
合作探究
折线统计图表示了世界人口的变化情况；
扇形统计图表示了2050年世界人口的分布情况；
条形统计图表示了2050年世界各洲人口的具体数量.
合作探究
2、从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？
答：折线统计图.
合作探究
3、2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？
答：约12亿，条形统计图.
合作探究
4、2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中能得到这个结论？
答：扇形统计图.
合作探究
5、比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流.
合作探究
条形统计图能清晰地表示出每个项目的具体数目及它们之间的大小关系.
折线统计图能够清晰地反映同一事物在不同时期的变化情况.
扇形统计图能清晰地表示各部分在总体中所占的百分比及各部分之间的大小关系.
知识讲解
活动1：选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从图中能获得那些信息?
答：数据表示的是各种方法能处理的垃圾量占垃圾总量的百分比，所以，选择扇形统计图（如下图）.
信息：能够回收利用的垃圾很少，因此，注意尽量少制造一些垃圾.……
合作探究
活动2：制作适当的统计图表示下列数据：
答：数据是具体的数量，并且各部分是相互独立的，所以用条形统计图（如下图）.
孵化期统计表
合作探究
活动3：为了提高长跑成绩，老师坚持锻炼并于每周日记录下1500米的成绩，如果要清楚地看出老师成绩的变化情况，你选择哪种统计图？
锻炼的星期数
1
2
3
4
5
6
7
老师的成绩（分）
7.5
7.5
7.5
7
6.8
6.6
6.3
老师1500米成绩变化统计图
老师1500米成绩变化统计表
比较：统计表和统计图的特点.
合作探究
活动4：某早报为了了解读者对报纸的四个版面的喜欢情况，对读者做了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，为确切知道喜欢每个版面的人数，应绘制＿＿＿统计图，若要知道喜欢每个版面的人数占总人数的百分比，应绘制＿＿＿统计图.
条形
扇形
合作探究
活动5：某气象小组的同学们记录了他们开学后每个月的降水量，得到的数据如下表所示：
月份
九
十
十一
十二
降水量
（mm）
205
150
150
52
请你选择适当的统计图表示这些数据.
统计图的绘制可以不唯一，这个问题，折线统计图和条形统计图都可以，我们应该学会从多个角度来分析数据.
合作探究
在统计图的选择时，我们应根据三种统计图各自的特点,数据本身的特点，研究问题的需要，来选择适当的统计图.
你能谈谈应该怎样合理选择这三种统计图吗？
总结归纳
例1 某家电卖场对其销售的空调情况进行了调查，得到了下面的信息：
请你制作适当的统计图，反映下列信息：
例题讲解
解：(1)如图所示.
2012 2013 2014 年份
2 1.5
1.0
0.5
0
销量/万台
2012－2014年，C品牌空调在该卖场的销售量
(1)2012－2014年，C品牌空调在该卖场销售量的
变化情况；
例题讲解
解：(2)如图所示.
(2)2014年，A，B，C及其他品牌的空调在该卖场的市场占有率情况.
例题讲解
统计图的选择
统计图的选择
统计图引起的错觉
条形统计图注意事项
扇形统计图引起的错觉
折线统计图注意事项
三种统计图的特点
合理选择统计图表示数据
课堂小结
1．七年级七个班开展“学雷锋做好人好事”活动，为了清楚表明三月份各班做好人好事的件数是多少，最好选用(　　)
A．折线统计图 B．条形统计图
C．扇形统计图 D．都不对
2．某地要反映出2014－2019降水量的变化情况，应绘制(　　)
A．条形统计图 B．折线统计图
C．扇形统计图 D．以上都对
B
B
当堂检测
3．如图所示是2010年－2014年期间甲、乙两个公司产品销售情况统计图，由统计图可知，销量增速较快的公司是(　　)
A．甲公司 B．乙公司
C．一样快 D．无法确定
C
当堂检测
4.某中学七年级(1)班共有学生40人，该班开设了排球、篮球和足球三项体育兴趣课，要求每个学生必须参加，且只能参加其中一项球类运动，图①是该班学生报名后，小明同学经统计而绘制成的条形统计图的一部分．
(1)请你帮小明同学把条形统计图补充完整；
(2)请你根据条形统计图中的数据，改用扇形统计图表示出来(如图②)；
当堂检测
解：(1)参加排球兴趣课的有：40－20－12＝8(人)，如图所示.
(2)从条形统计图可知，参加足球兴趣课的有20人，占总人数的百分比为20÷40×100%＝50%，所在扇形圆心角的度数为360°×50%＝180°；参加排球兴趣课的有8人，占总人数的百分比为8÷40×100%＝20%，所在扇形圆心角的度数为360°×20%＝72°；参加篮球兴趣课的有12人，占总人数的百分比为12÷40×100%＝30%，所在扇形圆心角的度数为360°×30%＝108°，扇形统计图如图②.
足球50%
排球50%
篮球30%
当堂检测
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