(共20张PPT)
牛津深圳版
一年级上
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Let’s
talk
Let’s
learn
Unit
4
I
can
sing
Let’s
know
1、我们需要学会4个单词：
dance（跳舞）；read（朗读）
sing（唱歌）；draw（画画）
2、我们需要学会句型：
I
can
________.
我会________。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Watch
and
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
dr
-
aw
draw
画画
I
can
_______.
draw
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
s
-
ing
sing
唱歌
I
can
_______.
sing
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
I
can
_______.
d
-
an
-
ce
dance
跳舞
dance
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
r
-
ea
-
d
read
朗读
read
I
can
_______.
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
Task
3：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
dance
read
sing
draw
Task
4：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
画画
唱歌
跳舞
朗读
dance
read
sing
draw
draw
draw
sing
draw
read
read
draw
sing
Task
5：Quick
response
快速说出出现的那个单词。
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Task
6：Sharp
eyes
read
dance
draw
sing
Task
7：Read
and
match
看图片，读单词，连线。
Task
8：Read
and
fill
看课件，根据课文内容，补充句子。
Task
9：Listen
and
repeat
看课件，认真听，跟读句子。
I
can
sing.
I
can
dance.
I
can
read.
I
can
draw.
打开课本P16，全班同学共同朗读课文内容。
Task
10：Let’s
read
Task
11：Let’s
talk
四人一组，做动作，介绍自己会做的事。
I
can
________.
dance
read
sing
draw
1、背诵
P16
Let’s
talk
的内容给组长听；
2、背诵P16的四个单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
3、完成本课对应的练习题；
4、预习课本P17、19，跟读五遍；
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
4
I
can
sing
Let’s
talk
Let’s
learn教学设计（P16）
课题
Unit
4
I
can
sing
Let’s
talk
Let’s
learn
单元
Module
2
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习词汇：draw,
sing,
dance,
read。
2、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过多种方式学习词汇：draw,
sing,
dance,
read。
2、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
难点
1、能够通过多种方式学习词汇：draw,
sing,
dance,
read。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Watch
and
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
借助歌曲，引出句型和词汇。
Task
2：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求、图片、句型、音频和单词，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词draw,
sing,
dance,
read。
学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词draw,
sing,
dance,
read。
（1）能够通过多种方式学习词汇：draw,
sing,
dance,
read。（2）能够根据单词的音形义来学习单词。
Task
3：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Task
4：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Task
5：
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，快速说出出现的那个单词。
学生看课件，快速说出出现的那个单词。
在游戏中巩固单词，锻炼“看词说词”的能力。
Task
6：Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
在游戏中巩固单词，锻炼“看图说词”的能力。
Task
7：Read
and
match
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。
学生看图片，读单词，连线。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task
8：Read
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，根据课文内容，补充句子。
学生看课件，根据课文内容，补充句子。
能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
9：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、课本P16
Let’s
talk的图片和句子，逐句带读，要求学生看课件，认真听，跟读句子。
学生看课件，认真听，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Task
10：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P16
Let’s
talk的图片，要求学生打开课本P16，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P16，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Task
11：Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生四人一组，做动作，介绍自己会做的事。
学生四人一组，做动作，介绍自己会做的事。
学以致用，巩固本节课的核心句型。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
4
I
can
sing
Let’s
talk
Let’s
learn
P16
I
can
_____________.
draw
/
sing
/
dance
/
read
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
4
I
can
sing
Let’s
talk
Let’s
learn
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．draw
B．sing
C．read
D．dance
（
）
（
）
（
）
（
）
二、情境选择。
（
）1．你想说“我会唱歌。”，你应该这样说：__________
A．I
can
sing.
B．I
can
dance.
（
）2．你想说“我会跳舞。”，你应该这样说：__________
A．I
can
sing.
B．I
can
dance.
（
）3．你想说“我会朗读。”，你应该这样说：__________
A．I
can
read.
B．I
can
draw.
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
I
can
read.
I
can
dance.
I
can
sing.
I
can
draw.
（
）
（
）
（
）
（
）
四、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．I
can
dance.
A．我会唱歌。
（
）2．I
can
read.
B．我会画画。
（
）3．I
can
sing.
C．我会跳舞。
（
）4．I
can
draw.
D．我会朗读。
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
D
C
B
A
二、情境选择。
1-3．A
B
A
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
××√√
四、读句子，选中文，填字母编号。
1-4．C
D
A
B
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