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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
4
I
can
sing
Ask
and
answer
Let’s
enjoy
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．sing
B．draw
C．read
D．dance
（
）
（
）
（
）
（
）
二、情境选择。
（
）1．你想知道对方会做什么事，你应该这样问：__________
A．What
can
you
see?
B．What
can
you
do?
（
）2．你想说“我会唱歌。”，你应该这样说：__________
A．I
can
sing.
B．I
can
dance.
（
）3．你想说“我会画画。”，你应该这样说：__________
A．I
can
read.
B．I
can
draw.
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
I
can
draw
a
flower.
I
can
draw
a
tree.
（
）
（
）
四、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．I
can
draw.
A．我会跳舞。
（
）2．I
can
sing.
B．我会朗读。
（
）3．I
can
read.
C．我会唱歌。
（
）4．I
can
dance.
D．我会画画。
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
B
A
D
C
二、情境选择。
1-3．B
A
B
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
√×
四、读句子，选中文，填字母编号。
1-4．D
C
B
A
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
4
I
can
sing
Ask
and
answer
Let’s
enjoy教学设计（P17、19）
课题
Unit
4
I
can
sing
Ask
and
answer
Let’s
enjoy
单元
Module
2
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够完成课本P17的问答任务。
3、能够练唱课本P19的歌曲。
二、语言知识
1、能够了解英语中询问与答复有关“会做的事”的表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够完成课本P17的问答任务。
3、能够练唱课本P19的歌曲。
难点
1、能够完成课本P17的问答任务。
2、能够练唱课本P19的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Watch
and
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
借助歌曲，引出句型和词汇。
Task
2：Review
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习上一节课学过的四个重点词汇。
Task
3：Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
初步巩固句型：I
can
_____.
Task
4：Say
and
do
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，说句子，做动作，介绍自己会做的事。
学生看图片，说句子，做动作，介绍自己会做的事。
进一步巩固词汇和句型。
Task
5：Watch
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求和课本P17
Ask
and
answer的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容，补充对话。
学生看视频，根据课文内容，补充对话。
能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
6：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P17
Ask
and
answer的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Task
7：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P17
Ask
and
answer的文字内容和图片，要求学生看课件，朗读课文内容，为玩问答游戏做好准备。
学生看课件，朗读课文内容，为玩问答游戏做好准备。
朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task
8：Ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生看图片，使用句型，自问自答。
学生看图片，使用句型，自问自答。
能够完成课本P17的问答任务。
Task
9：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读歌词。
学生看视频，跟读歌词。
看视频，跟读歌词，为练唱歌曲做好准备。
Task
10：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为唱歌曲做好准备。
Task
11：Watch
and
sing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
能够练唱课本P19的歌曲。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
4
I
can
sing
Ask
and
answer
Let’s
enjoy
P17、19
--
What
can
you
do?
--
I
can
_____________.
dance
/
read
/
sing
/
draw
--
I
can
draw
a
flower
/
house.
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（共
2
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Ask
and
answer
Let’s
enjoy
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
4
I
can
sing
牛津深圳版
一年级上
Let’s
know
1、我们需要完成课本P17的问答任务：
What
can
you
do?
你会做什么？
I
can
________.
我会________。
2、我们需要练唱课本P19的歌曲：I
can
draw
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Watch
and
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
dance
read
sing
draw
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
I
can
_______.
Task
3：Look
and
fill
看图片，补充句子。
I
can
_______.
dance
read
I
can
______.
I
can
_______.
sing
Task
3：Look
and
fill
看图片，补充句子。
draw
Task
4：Say
and
do
看图片，说句子，做动作，介绍自己会做的事。
I
can
________.
dance
read
sing
draw
Task
5：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
Task
5：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
I
can
dance.
Task
5：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
I
can
read.
Task
5：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
I
can
sing.
Task
5：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充对话。
I
can
draw.
Task
6：Watch
and
repeat
看视频，跟读课文内容。
Task
7：Let’s
read
看课件，朗读课文内容。
--
What
can
you
do?
--
I
can
dance.
--
I
can
read.
--
I
can
sing.
--
I
can
draw.
Task
8：Ask
and
answer
看图片，使用句型，自问自答。
draw
sing
dance
read
--
What
can
you
do?
--
I
can
___________.
Task
9：Watch
and
repeat
看视频，跟读歌词。
I
can
draw.
I
can
draw.
I
can
draw
a
flower.
I
can
draw.
I
can
draw.
I
can
draw
a
flower.
I
can
draw.
I
can
draw.
I
can
draw
a
house.
I
can
draw.
I
can
draw.
I
can
draw
a
house.
Task
10：Let’s
read
看课件，朗读歌词。
Task
11：Watch
and
sing
看视频，唱歌曲。
1、背诵课本P17
Ask
and
answer
的内容给组长听；
2、唱课本P19的歌曲给组长听；
3、朗读课本P62
Unit
4
的单词给组长听；
4、完成本课对应的练习题；
5、预习课本P18，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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