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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
6
My
friends
Let’s
play习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．Kitty
B．Ann
C．Eddie
D．Danny
（
）
（
）
（
）
（
）
二、看图，选句子，填字母编号。
A．She
can
sing.
B．She
can
dance.
C．He
can
draw.
D．She
can
read.
（
）
（
）
（
）
（
）
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
He’s
thin.
He’s
fat.
She’s
tall.
She’s
short.
（
）
（
）
（
）
（
）
四、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．Who
is
he?
A．She’s
Kitty.
（
）2．Who
is
she?
B．He’s
Danny.
（
）3．Is
she
Ann?
C．Yes,
he’s
Eddie.
（
）4．Is
he
Eddie?
D．Yes,
she’s
Ann.
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
D
C
B
A
二、看图，选句子，填字母编号。
B
D
A
C
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
××√√
四、读句子，选答语，填字母编号。
1-4．B
A
D
C
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版
一年级上
Let’s
play
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
6
My
friends
Let’s
know
1、我们需要学会在游戏中运用四个句型：
He’s
/
She’s
my
_______.
他/她是我的_______。
He’s
/
She’s
___________.
他/她是
_________的。
He
/
She
can
___________.
他/她会
_________。
Who
is
he
/
she?
他/她是谁？
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
fat
thin
tall
short
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
dance
read
sing
draw
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
Danny
Eddie
Ann
Kitty
Task
2：Review
the
words
看图片，说单词。
Task
3：Look
and
fill
看图片，补充句子。
He’s
my
__________.
He’s
______.
classmate
fat
Task
3：Look
and
fill
看图片，补充句子。
He’s
my
__________.
He’s
______.
classmate
thin
Task
3：Look
and
fill
看图片，补充句子。
She’s
my
_______.
She’s
______.
friend
short
Task
3：Look
and
fill
看图片，补充句子。
She’s
my
_______.
She’s
_____.
friend
tall
She’s
my
________.
She’s
___________.
She
can
_________.
She’s
___________.
friend
Task
4：Read
and
fill
阅读课文，根据课文内容，补充句子。
thin
dance
Kitty
He’s
my
________.
He’s
___________.
He
can
_________.
He’s
___________.
friend
Task
4：Read
and
fill
阅读课文，根据课文内容，补充句子。
fat
read
Danny
He’s
my
________.
He’s
___________.
He
can
_________.
He’s
___________.
friend
Task
4：Read
and
fill
阅读课文，根据课文内容，补充句子。
thin
draw
Eddie
She’s
my
________.
She’s
___________.
She
can
_________.
She’s
___________.
friend
Task
4：Read
and
fill
阅读课文，根据课文内容，补充句子。
fat
sing
Ann
Task
5：Listen
and
repeat
认真听，看课文，跟读课文内容。
She’s
my
friend.
She’s
thin.
She
can
dance.
Who
is
she?
She’s
Kitty.
Yes…
She’s
my
friend.
She’s
thin.
She
can
dance.
Who
is
she?
She’s
Kitty.
Yes.
Task
6：Let’s
read
打开课本P26，全班同学共同朗读课文内容。
Task
6：Let’s
read
打开课本P26，全班同学共同朗读课文内容。
He’s
my
friend.
He’s
thin.
He
can
draw.
Who
is
he?
He’s
Eddie.
Yes.
He’s
my
friend.
He’s
fat.
He
can
read.
Who
is
he?
He’s
Danny.
Yes.
Task
6：Let’s
read
打开课本P26，全班同学共同朗读课文内容。
She’s
my
friend.
She’s
fat.
She
can
sing.
Who
is
she?
She’s
Ann.
Yes.
Task
6：Let’s
read
打开课本P26，全班同学共同朗读课文内容。
Task
7：Read
and
find
看课件，朗读句子，说说自己的发现。
She’s
my
friend.
She’s
thin.
She
can
dance.
He’s
my
friend.
He’s
thin.
He
can
draw.
He’s
my
friend.
He’s
fat.
He
can
read.
She’s
my
friend.
She’s
fat.
She
can
sing.
关系
外貌特征
能力
Task
8：Let’s
play
两人一组，使用句型，玩猜测人物的游戏。
--
She’s
my
friend.
--
She’s
________.
--
She
can
________.
--
Who
is
she?
--
She’s
________.
--
Yes.
/
No.
--
He’s
my
friend.
--
He’s
________.
--
He
can
________.
--
Who
is
he?
--
He’s
________.
--
Yes.
/
No.
1.你想说“他是瘦的。”，你可以这样说
_______
A.
He’s
fat.
B.
He’s
thin.
2.
你想说“她是矮的。”，你可以这样说
_______
A.
She’s
tall.
B.
She’s
short.
3.
你想说“他会画画。”，你可以这样说
_______
A.
He
can
draw.
B.
He
can
read.
B
B
A
Task
9：Read
and
choose
朗读题目，选择正确答案。
1、朗读课本P26的内容给组长听；
2、两人一组，玩“猜人物”的游戏；
3、完成本课对应的练习题；
4、预习课本P31，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
6
My
friends
Let’s
play
教学设计（P26）
课题
Unit
6
My
friends
Let’s
play
单元
Module
2
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够两人一组，使用句型，玩猜测人物的游戏。
二、语言知识
1、能够了解英语中“猜测人物”的语言形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
2、能够两人一组，使用句型，玩猜测人物的游戏。
难点
1、能够两人一组，使用句型，玩猜测人物的游戏。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P27的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
借助歌谣，引出词汇。
Task
2：Review
the
words
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习与本课相关的词汇。
Task
3：Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
巩固词汇和句型。
Task
4：Read
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求和课本P26
Let’s
play的图片，要求学生阅读课文，根据课文内容，补充句子。
学生阅读课文，根据课文内容，补充句子。
能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
5：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、P26
Let’s
play的文字内容和图片，逐句带读，要求学生认真听，看课文，跟读课文内容。
学生认真听，看课文，跟读课文内容。
跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task
6：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P26
Let’s
play的文字内容和图片，要求学生打开课本P26，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P26，全班同学共同朗读课文内容。
朗读课文，锻炼认读能力。
Task
7：Read
and
find
教师播放课件，呈现任务要求和课本P26
Let’s
play的核心句子，要求学生看课件，朗读句子，说说自己的发现。
学生看课件，朗读句子，说说自己的发现。
学会总结句型，发现规则，为玩游戏做好准备。
Task
8：Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求和句型提示，要求学生两人一组，使用句型，玩猜测人物的游戏。
学生两人一组，使用句型，玩猜测人物的游戏。
能够两人一组，使用句型，玩猜测人物的游戏。
Task
9：Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。
学生朗读题目，选择正确的答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
6
My
friends
Let’s
play
P26
He’s
/
She’s
my
friend.（关系）
He’s
/
She’s
________.（外貌特征）
He
/
She
can
________.（能力）
--
Who
is
he?
--
He’s
_________.
--
Who
is
she?
--
She’s
_________.
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