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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
6
My
friends
Let’s
talk
Let’s
learn习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．tall
B．fat
C．short
D．thin
（
）
（
）
（
）
（
）
二、情境选择。
（
）1．你想说“她是高的。”，你应该这样说：__________
A．She’s
tall.
B．She’s
short.
（
）2．你想说“她是矮的。”，你应该这样说：__________
A．She’s
tall.
B．She’s
short.
（
）3．你想说“他是胖的。”，你应该这样说：__________
A．He’s
fat.
B．He’s
thin.
（
）4．你想说“他是瘦的。”，你应该这样说：__________
A．He’s
fat.
B．He’s
thin.
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
He’s
fat.
He’s
thin.
She’s
short.
She’s
tall.
（
）
（
）
（
）
（
）
四、读句子，选答语，填字母编号。
（
）1．This
is
Ben.
A．She’s
short.
（
）2．This
is
Kitty.
B．He’s
tall.
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
B
D
A
C
二、情境选择。
1-4．A
B
A
B
三、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。
√√××
四、读句子，选答语，填字母编号。
1-2．B
A
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Unit
6
My
friends
Let’s
talk
Let’s
learn教学设计（P24）
课题
Unit
6
My
friends
Let’s
talk
Let’s
learn
单元
Module
2
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够借助多种方法学习四个词汇：fat,
thin,
tall,
short。
2、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够借助多种方法学习四个词汇：fat,
thin,
tall,
short。
2、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
难点
1、能够借助多种方法学习四个词汇：fat,
thin,
tall,
short。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Watch
and
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P27的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
借助歌谣，引出词汇。
Task
2：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求、图片、句型、音频和单词，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词fat,
thin,
tall,
short。
学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词fat,
thin,
tall,
short。
（1）能够根据单词的音形义来学习单词。（2）能够借助多种方法学习四个词汇：fat,
thin,
tall,
short。
Task
3：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Task
4：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Task
5：
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、西瓜和单词，要求学生看课件，说单词，帮忙切西瓜。
学生看课件，说单词，帮忙切西瓜。
在游戏中巩固单词，锻炼“看词说词”的能力。
Task
6：Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
在游戏中巩固单词，锻炼“看图说词”的能力。
Task
7：Read
and
match
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。
学生看图片，读单词，连线。
在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task
8：Watch
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求和课本P24
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容，补充句子。
学生看视频，根据课文内容，补充句子。
能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
9：Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P24
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。
学生看视频，跟读课文内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Task
10：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P24
Let’s
talk的文字内容和图片，要求学生打开课本P24，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P24，全班同学共同朗读课文内容。
朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task
11：Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生使用句型，介绍自己的好朋友。
学生使用句型，介绍自己的好朋友。
学以致用，巩固本节课的核心句型。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
6
My
friends
Let’s
talk
Let’s
learn
P24
Look!
This
is
_______.
He’s
/
She’s
__________.
fat
thin
tall
short
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
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牛津深圳版
一年级上
Module
2
My
family,
my
friends
and
me
Let’s
talk
Let’s
learn
Unit
6
My
friends
Let’s
know
1、我们需要学会4个单词：
fat（胖的）；thin（瘦的）
tall（高的）；short（矮的）
2、我们需要学会句型：
He’s
/
She’s
______.
他/她是
_______。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Watch
and
enjoy
看视频，欣赏歌谣。
f
-
a
-
t
fat
胖的
He’s
______.
fat
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
th
-
in
thin
瘦的
He’s
______.
thin
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
t
-
all
tall
高的
She’s
______.
tall
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
sh
-
or
-
t
short
矮的
She’s
______.
short
Task
2：Learn
the
words
借助多种方法学习单词。
fat
thin
tall
short
Task
3：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
fat
thin
tall
short
Task
4：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
short
tall
tall
short
fat
thin
fat
thin
看课件，说单词，帮忙切西瓜。
Task
5：Let’s
play
看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
Task
6：Sharp
eyes
Task
7：Read
and
match
看图片，读单词，连线。
tall
short
thin
fat
Task
8：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充句子。
Task
8：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充句子。
Look!
This
is
_____.
He’s
________.
Ben
tall
Task
8：Watch
and
fill
看视频，根据课文内容，补充句子。
Look!
This
is
______.
She’s
________.
Kitty
short
Task
9：Watch
and
repeat
看视频，跟读课文内容。
打开课本P24，全班同学共同朗读课文内容。
Task
10：Let’s
read
Look!
This
is
Ben.
He’s
tall.
Look!
This
is
Kitty.
She’s
short.
Task
11：Let’s
talk
使用句型，介绍自己的好朋友。
Look!
This
is
_____.
He’s
/
She’s
_____.
1、背诵
P24
Let’s
talk
的内容给组长听；
2、背诵P24的四个单词给组长听，两遍英文，两遍中文；
3、完成本课对应的练习题；
4、预习课本P25、27，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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