二年级下册音乐教案-5 猫虎歌 ︳人音版 （五线谱）

<<猫虎歌>>教案
教学年级
小学二年级
教学课时
一课时
教学目标
一、通过音乐，体会幽默的情趣，产生演唱和表演的兴趣
二、通过聆听、感受、律动等方式掌握歌曲的情绪、节奏难点
三、有表情的演唱歌曲以及自我创编
教学重点
能运用诙谐，幽默的语气，语调演唱歌曲
，并根据歌词情节进行即兴童话剧表演。
教学难点
熟练掌握前倚音，切分音，附点节奏的演唱方法以及通过演唱感受音乐的幽默的情趣。
师生互动，创设情境，激发学生的艺术想象力与创造力，以动作表演活跃课堂气氛。
教学用具
多媒体课件.电子琴.头饰
教学过程
1、
组织教学
跟着音乐进教室。师生问好！
2、
导入新课：
（1）同学们都喜欢小动物吗？（喜欢）
老师也很喜欢！
看看今天哪个小动物来了？（小猫玩偶）
我们一起来和小猫们打个招呼吧！（小猫你好）
小猫怎么叫呢？（喵
喵
喵）
（2）下面我们就和小猫一起唱一下发声练习发声吧！
1
2|3
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喵瞄……喵喵……
喵
1
我们跟着小猫一起唱一唱吧！
2
我们伸出手来，跟着小猫的高低变化一起再唱一遍。
3
小猫在唱的时候是非常高兴的，它面带微笑嘴巴张大，我们再来唱一唱，看谁唱的最好听。
（3）小猫唱完了发声练习想出去玩一会儿,走呀走，它去哪里了呢？（大森林）
同学们猜猜它遇到了谁？（大老虎）
猜的真准，小猫真的遇到了一只大老虎（出示大老虎）大老虎怎么叫呢？
三、音乐体验，初听歌曲
（1）小猫和大老虎之间会发生什么样的故事呢？就请同学们竖起耳朵听一听，它们来啦！（教师弹唱）
歌曲听完了，你们听到了什么呢？（狮子豹子都是猫、森林之王……）同学们说的都不错。
（2）小猫和大老虎谁胜利了呢？（小猫）
小猫是怎么胜利的？（小猫会上树，老虎不会）
（3）小猫用一个字和一个手势表达了它非常喜悦的心情。（老师做出手势提示）
a小猫是这样唱出来的，“吔吔吔”（用手的高低提示所唱音的高低）
b小猫很淘气，又这样唱了（换动作）“吔吔吔”
唱的和刚才有变化吗？（唱的变低了）
非常好，我们一起唱一下吧（教师变化动作，唱的也随之变化）
四、学习歌词
现在，我们就一起走进这片大森林森林，看看属于它们的故事？
哎呀！这里的字有大有小，你们仔细听听，他们没有什么不同呢？
（1）老师读第一句歌词（字大的地方读的慢）我们一起读一下。“小猫遇见打老虎吔吔吔”
看看小猫在干什么？（出示第二句歌词）我们一起试一试，按节奏读歌词。“摇头摆尾装师傅吔吔吔”
下面，把你的左手伸出来，手心向上保持不动。
跟着老师一起来！
拍下手——拍下腿（听老师速度的变化）
拍下手——拍下腿（快一点）——拍手拍腿不要停——老师说完你再说（一起拍手、拍腿，按节奏读一二句歌词）
（2）（换下一场景图）
看看这时的小猫在说什么呢？狮子豹子都是谁呀？（狮子豹子都是猫啊）
谁能换一个动作，边做动作边说出来？“狮子豹子都是猫啊”
（3）我们再看看这时的老虎怎么样了？“老虎被弄得稀里糊涂哎”。
听老师拍出节奏，你们仔细听，同学们一起边拍边说。“哎”字要说的长一点。
想想老虎的表情、动作，边说边表演出来，看谁表演的最像。
这时的老虎被弄糊涂了，它生气的走了，可他越走越不服气，还是想回去看看这只小猫为什么这么神气？
（4）老虎回来了，他们又相遇了（一起带动作边拍边读歌词）看看老师拍腿的地方还可以拍哪呢？（拍另一个同学的手）
好，我们一起按节奏边拍边说歌词。
（5）（出示下一场景）小猫看到老虎回来了，感觉情况不妙，小猫怎么样了？（上树了）
“只凭一招，会上树啊”，我们一起按节奏说出来。谁能变化下肢体动作？（拍腿、拍肩）真棒！拍肩就像上到树上一样。
（6）“森林之王，你服不服！”听老师拍节奏，你们说出来！
谁能表演一下这时小猫的动作和表情？
同学们表现的都很好，小猫很自信，掐腰对大老虎说：“森林之王（“王”字说的长点），你服不服！”（带动作读出歌词）
（7）下面我们完整地读一遍他们的故事（放音乐带动作为歌词伴奏）
五、学习歌曲旋律
（1）弹旋律，跟音乐模唱
老师弹琴，你们仔细听，用最小声模唱，看哪组小朋友的耳朵最好使，听的最准，唱的最准。（逐句用“啦”模唱，手提示旋律的高低变化）
（2）这时的老虎也着急了，也想跟着我们一起唱，老虎出来时你们就唱，老虎藏起来就由老师唱，注意聆听旋律的变化。第二段换小猫的声音唱（指出不准的地方）伸出手来跟着老师的手势进行模唱。
（3）我们跟着音乐再唱一遍，用猫和老虎不同的声音模唱，谁出来就用谁的声音唱，注意音乐的起伏和强弱变化。第二段女生唱小猫的声音，男生唱老虎的声音。
六、学唱歌曲
（1）同学们小声跟唱，可自由击拍。唱完歌曲，同学们觉得这首歌的情绪是怎么样的呢？（欢快的）
（2）请同学们跟着老师（弹琴）用欢乐的情绪面带微笑，稍微大一点声音完整的演唱一遍。（指出不足之处）
六、创编、拓展
（1）给同学们一点时间，自己创编动作。一会分组展示，看哪组表演的最好。（带头饰）
（2）请表演好的同学们到前面表演，其他同学有感情的激情演唱。
七．小结
这首歌告诉我们，小动物都有各自的本领，同学们也一样。要善于发现和学习别人的优点，团结友爱。
同时我们也要爱护这些可爱的小动物们！
让学生创编别的小动物的歌曲，培养学生的创编能力，下节课进行表演。
老师希望小猫和大老虎也能成为好朋友，扮演小猫和大老虎的同学们伴随着《猫虎歌》走出教室。