北师大数学6年级下册学案_数学好玩 绘制校园平面图

六下数学好玩 绘制校园平面图
【知识回顾】
1.方向与位置：东西南北，东北，西北，东南，西南
2.比例尺：图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺
3.测量?：选取合适的方法进行测量
【知识讲解】
【知识点】
生活中，我们经常能看到各种平面图

【要点解读】
观察这两张平面图可知，平面图要有比例尺、方向和标题，绘制平面图时需要画出主要建筑或活动场所的位置、形状及大小等要素
【设计方案】
1.观察上面两张平面图 ,说说这两张平面图有什么共同的地方。
需要标明各建筑物和活动场所的名称，还需要标明平面图的方向标志、比例尺。
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？
（1）需要先想一想校园中需要绘制哪些主要建筑、主要的活动场所？
（因为我们的校园比较大，所以可以选定校园内最主要的一些建筑、操场进行实际的测量。）
（2）我们需要讨论需要收集哪些数据、确定收集数据的方法。
（收集数据的方法一般是通过实地测量的方法，可能需要准备皮尺等测量工具，也可以用“步测”的方式来近似测量。）
（3）还需要确定绘制图的比例尺。
（确定比例尺主要可以依据校园的形状、最长和最宽处的数据、以及绘制平面图纸张的大小。可以在绘制前初步确定一个比例尺，具体根据实际测量数据，在绘制平面图时再正式确定。）
【动手实验】
从绘制内容、绘制方法和绘制比例尺三方面进行了全面的准备。
1.现在分工合作收集数据，并采用适当的方式记录下来，绘制校园平面图。
（1）整理收集到的数据；
（2）确定比例尺；
（3）根据确定的比例尺计算图上距离。
3111502895602.按照设计方案及收集到的数据，把校园平面图形画下来。
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3.自我评价
学生独立进行评价，完成后小组内部交流，小组成员之间再进行互评，了解自己的表现，并向他人学习。
【知识小结】
?在测量和绘制过程中，运用了方向与位置的确定、比例尺、测量等。测量数据时，可以实际测量，我们还借助了查阅相关文献的方法。绘制的平面图比较直观，能清晰了解校园整体的布局，而且别人能根据我们绘制的平面图便于找到有关场所的位置。