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[普通]1.4.6《鱼类》教学设计（表格式）

教案 | 2023-05-22 |3次下载 |52.6KB |生物学 |冀少版

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1.4.6《鱼类》教学设计（表格式）

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教学设计
课题 鱼类 课时 1课时
解读课标 2022版课标中鱼类相关描述是：“脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的主要特征。”鱼类作为最低等的脊椎动物，掌握好鱼类的相关知识是学好后面几大类群的基础。从课标要求来看，鱼类适应其生活方式和环境的主要特征是本节的重点，是结构与功能相适应（相统一）这一生物学观念的体现。
解读学生 鱼类是学生生活中经常能够见到的生物，学生非常熟悉鱼儿游动的画面，但是鱼如何协调有序完成这一过程却不太清楚，教师可以利用学生强烈的求知欲，引导学生通过实验探究学习，在通过自己探索获得新知的成就感中继续学习，鱼的呼吸这一难题，也会在愉悦...