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[精品]【大单元整体教学】人教版四下 6.2《位数不同的小数加、减法》（教案）(1)

教案 | 2025-04-27 |0次下载 |1.7MB |数学 |人教版

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【大单元整体教学】人教版四下 6.2《位数不同的小数加、减法》（教案）(1)

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《6.2 位数不同的小数加、减法》教学设计
课题 位数不同的小数加、减法 单元 第六单元 学科 数学 年级 四年级
教材分析 例2教学数位不同的小数加、减法竖式计算。从小数加法到小数减法，由数位相同到数位不同，教材在编排上既体现了由浅入深、由易到难的特点，又有目的地分散了小数加减法笔算的难点，契合学生的认知规律。教材通过聪聪的提问:“百分位上如何减 ”来促进学生思考，突出小数点对齐的必要性。教材通过师生对话的形式引导学生进行反思，将计算过程中获得的感性认识逐步上升为理性思考，并归纳和概括出笔算小数加减法的一般方法。
学习目标 1.学习目标描述：在具体情境中，经历...