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[普通]21 一块特别的石头 教学设计 (6)

教案 | 2016-06-30 |22次下载 |15.5KB |语文 |语文S版

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21 一块特别的石头 教学设计 (6)

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一块特别的石头
1教学目标
知识与能力:
1．帮助学生学会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。
2．引导学生读懂课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。
过程与方法：
指导学生有感情的朗诵课文，通过充分、有感情地朗读了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。
情感态度与价值观：
通过对课文内容的理解，从小培养同学们勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。
2学情分析
四年级的学生对课文的分析、理解能力不是很好。本单元主要是对学生进行学科学、爱科学精神的培养，而这篇课文教学的重...