第3课 “飞天”凌空 课件（共32张PPT） 部编版八年级语文上册

(共32张PPT)
郭晶晶与吴敏霞
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。
3
“飞天”凌空
夏浩然
樊云芳
学习目标
1.体会作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。
2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。
3.掌握新闻特写这一新闻体裁的知识，了解其写法。
夏浩然，男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。
樊云芳，女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。
作者简介
文
体
知
识
新闻特写　采用类似于特写的手法，以形象化的描写为主要表现手段，截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
其特点是：
①片段性。落笔集中，突出一点；
②目击性。立体观察，真切再现；
③透视性。目的明确，传达精髓，深刻揭示。表达上，多借用多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。
关于跳水世界杯
跳水世界杯创办于1979年,是国际泳联举办的世界最高级别的跳水单项赛事，与世界游泳锦标赛和奥运会并称“世界跳水三大赛”，每两年举办一次，其中奥运年一般都与奥运测试赛合并。该赛事影响大，参赛选手水平高，参加国家和地区的运动员众多，是国际跳水界的一次盛会，也是一次检验各国跳水训练水平的重大赛事。中国也以6次举办该赛事成为该赛事举办次数最多的国家。
吕伟，20世纪80年代中国跳水队优秀运动员。1982年、1986年连续获得亚运会女子跳台冠军，1987年世界杯跳水赛女子团体冠军成员。
读准字音
优雅（
）掠过（
）
翘首（
）屏息（
）一刹那（
）
慷慨（
）哧地（
）悄然（
）
yǎ
lüè
qiào
bǐng
chà
kǎi
chī
qiǎo
记住重点词语
翘首：
屏息：
酷似：
慷慨：
轻盈：
由衷：
如梦初醒：
震耳欲聋：
抬起头来
暂时抑制呼吸
好像
大方、不吝惜
形容好动作、姿态轻柔优美
指衷心、发自内心的，不是假装的
像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人
或事实的启发下刚好明白过来。
形容声音很大，耳朵都快要震聋了
◆多音字
bǐnɡ（
）
屏息
pínɡ（
）
屏障
屏
qiáo（
）
翘首
qiào（
）
翘尾巴
翘
shā（
）
刹车
chà（
）
一刹那
刹
yīnɡ（
）
应该
yìnɡ（
）
反应
应
思考:这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画?
这则新闻特写报道了跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。着重抓住吕伟跳水的一连串动作来细致刻画。
整体感知,把握内容
整体感知
默读课文，把握新闻的要素。
1982年11月25日；
印度的新德里；
跳水姑娘吕伟；
在亚运会上赢得金牌。
何时：
何地：
何人：
何事：
（文中未提，因无需提及）
如何：
通篇以表现“如何”为主，正是新闻特写的重要特征。
时间顺序课文分为三个部分:
第一部分(第1段):吕伟站在十米高台的前沿,准备跳水。
第二部分(第2~4段):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分(第5~8段):写了观众的反应以及现场的气氛。
再读课文。思考:本文是按照什么顺序来记叙的?列出课文的结构提纲。
标题《“飞天”凌空》有什么妙处？
《“飞天”凌空》运用了比喻的修辞，把优美的跳水动作比喻成“飞天”，生动形象地写出了跳水姑娘的跳水如仙女般优美绝伦。
本文善于运用一些修辞手法,你能找出来吗?
①比喻,如“紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星”,此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”,表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、优美。
②拟人,如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条”,此句把时间拟人化,赋予时间以人的情感,说“时间”特别慷慨,从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。
走进课文
比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱了这位“仙女”，四面水花悄然不惊。巧妙的比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术，而且具有强烈的审美效果。
“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”……试分析句子运用的修辞及其作用。
整个跳水动作的过程不超过两秒，其动作之迅疾一般人是难以细致观察到的。作者巧妙地将这一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤，然后加以描绘，犹如慢镜头回放，既便于在细致描摹中使描绘更具层次和画面感，又便于读者更好地了解运动员的技术动作及动作规范。
深
入
探
究
作者是怎样用生动细腻的笔调把吕伟高台跳水的画面描写得分外美丽和灵动的？
文章为什么一开头用“她”而不直接写出吕伟的名字？这样写有什么好处？
文章开篇就把“她”定格在十米高台上，让她与白云、飞鸟为伴，却不直接写名字，是因为她站得很高，下面的人看不清她是谁。
不直接写出吕伟的名字给读者留下悬念。这样写既符合特写的特点，又增强了文章的可读性。
深读课文，品读写法和语言
1.“飞天”的形象本来指敦煌壁画上婀娜仙女形象，后来人们常常用飞天形象来形容舞蹈者的优美舞姿，也有用来代指航天飞船。而这篇课文用来形容跳水运动员，你觉得好不好？请依据课文内容说明理由。
这里用“飞天”来形容跳水运动员很恰当,“飞天”是轻盈自由飞翔的美丽形象，人本来是不会飞的，但此刻吕伟的一跳那么完美，让人不由产生自由、轻盈美到极点的感觉，用“飞天”来形容可以把这些美好的感觉都传达出来，很贴切。
2.文章在表现跳水运动员的成功一跳的时候，还比较详细地写了一个记者和一个外国观众的惊叹细节，这有什么作用？
除了正面描写吕伟跳水的完美动作之外，文章有很多处运用了侧面描写表现吕伟完美一跳给观众带来的震撼，典型的就是外国记者的赞叹和外国观众的惊讶，从侧面表现运动员动作的完美，同时传达了爱国的主题。
3.
描述白云和小鸟的地方是实写还是虚写？在游泳馆里真的能看到白云和小鸟吗？此处怎么理解？
这个地方是虚写。游泳馆里面不可能有小鸟和白云，这样写是吕伟跳水前那安静、沉稳、美好的姿势给人的联想，表现运动员沉静自若，风度优雅。
说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。
主旨情感
对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员自豪，表达作者对祖国的热爱之情。
这是一篇新闻体裁的文章，可它同消息好像不太一样，请说说和消息不同的地方。
这篇作品和消息比起来，虽然也是强调真实、及时，但主要内容却偏于描述，轻于概括，重于细节。文章对事件的人物、事件、结果和意义虽然也有交代，但更多的是运用修辞手法对比赛的一个场面进行铺陈描写，不太像消息往往抓住几点勾勒事件的轮廓和结果，语言不如消息那么概括简练，但读起来确比消息要生动、形象。
写
作
借
鉴
1.落笔集中，动静相衬。
这篇新闻特写，作者摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，落笔集中；同时，在该文中，动静穿插自如，如：飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的谐奏曲；等等。以静反衬动，增强了作品的可读性。
2.多种写法，表现力强。
本文作为一篇新闻特写，以现场观察为描绘的基础，捕捉运动员吕伟跳水这一细节，运用多种文学手法，如比喻、描摹、正侧面描写等，生动形象地表现了运动员的精湛技术，使作品具有强烈的现场感，表现力强。
课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
“飞天”凌空
主体
正面描写
拼搏
爱国
起跳
舒
举
蹬
飞
腾空
疾步流星
潇洒自如
入水
展
插
似仙女
修长美妙
如“飞天”
凌空翔舞
导语——走板
沉静自若
风度优雅
结局
9.5分
金牌
旁人的反应
外国记者
跳
观众
如梦初醒
印度观众
惊讶不已
侧面描写
烘托“飞天”
结构脉络
你可以说奥蒂生不逢时，你可以说她运气实在太差，因为在奥蒂7届奥运经历中她被命运戏弄了一次又一次。1980年莫斯科奥运会，奥蒂崭露头角，但谁都不会想到，在此后的几届奥运会上她却沦为田径场的“伴娘”，即使是在她最辉煌的时候。1988年汉城奥运会，“花蝴蝶”乔伊娜用比男人还生猛的力量和
千分之一的遗憾
拓展延伸
速度，在百米上抢了奥蒂的先。之后，“金发魔女”克拉贝又冒了出来，压她一头。接着，美国100米栏怪才德弗斯客串100米，在1995年世锦赛和1996年奥运会上，奥蒂和她同时撞线，最后，德弗斯以千分之一秒的优势把金牌从她手中抢走，而为她赢得这千分之一秒优势却是她那超长的长发。之后，奥蒂又遭遇了当时如日中天的琼斯……