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初中语文
统编版(部编版)
八年级上册
第一单元
精选该课资源
名称
第1课《消息二则》课件(共35张PPT)
格式
pptx
文件大小
2.0MB
资源类型
试卷
版本资源
统编版
科目
语文
更新时间
2025-06-20 20:17:53
第一单元课件
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第一单元 任务二新闻采访(教学课件)(共22张PPT)
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4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 教学课件(共20张PPT) 2025-2026学年八年级语文上册(统编版2024)
3 首届诺贝尔奖颁发 教学课件(共20张PPT) 2025-2026学年八年级语文上册(统编版2024)
2 中国人首次进入自己的空间站 教学课件(共20张PPT) 2025-2026学年八年级语文上册(统编版2024)
1 消息二则 我三十万大军胜利南渡长江 教学课件(共20张PPT)2025-2026学年八年级语文上册(统编版2024)
1 消息二则 人民解放军百万大军横渡长江 教学课件(共20张PPT) 2025-2026学年八年级语文上册(统编版2024)
第2课 叩开天宫之门——《中国人首次进入自己的空间站》课件
第1课《消息二则》——新闻中的烽火记忆 课件
第3课《首届诺贝尔奖颁发》课件
1 消息二则《人民解放军百万大军横渡长江》课件
第一单元教案
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6 国行公祭,为佑世界和平(教学设计)
5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰(教学设计)
4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记(教学设计)
3 首届诺贝尔奖颁发(教学设计)
1 消息二则 我三十万大军胜利南渡长江(教学设计)
2 中国人首次进入自己的空间站(教学设计)
1 消息二则 人民解放军百万大军横渡长江(教学设计)
八上3《首届诺贝尔奖颁发》教学设计
八上1《消息二则》教学设计
八上2《中国人首次进入自己的空间站》教学设计
第2课 中国人首次进入自己的空间站 教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂
第1课《消息二则》教学设计(含2课时)
第1课 消息二则 人民解放军百万大军横渡长江 教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂
第1课 消息二则 我三十万大军胜利南渡长江 教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂
【轻质减负】第3课《首届诺贝尔奖颁发》教学设计
【轻质减负】第2课《中国人首次进入自己的空间站》教学设计
部编版语文2025八年级上册6.国行公祭,为佑世界和平-教案
部编版语文2025八年级上册5.一着惊海天-教案
部编版语文2025八年级上册3.首届诺贝尔奖颁发-教案
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第3课《首届诺贝尔奖颁发》一课一练 2025-2026学年统编版语文八年级上册(含答案)
5《一着惊海天》一课一练 2025-2026学年统编版语文八年级上册(含答案)
4.《“飞天”的凌空》一课一练 (含答案) 2025-2026学年统编版语文八年级上册
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6 国行公祭,为佑世界和平 学案(含答案)
5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 学案(含答案)
1.2 人民解放军百万大军横渡长江 学案(含答案)
1.1 我三十万大军胜利南渡长江 学案(含答案)
2025-2026学年八年级语文上册(统编版)3 《首届诺贝尔奖颁发》课件(共28张PPT)+教学设计+课后练习+学习任务单(学案)
1 消息二则 课件(共26张PPT)+教学设计+课后练习+学习任务单
【轻质减负】第1课《消息二则》自主学习单
第一单元 任务一 新闻阅读 2025-2026学年语文统编版八年级上册(学案含答案)
第一单元 任务二 新闻采访 2025-2026学年语文统编版八年级上册(学案含答案)
第一单元 任务三 新闻写作 2025-2026学年语文统编版八年级上册(学案含答案)
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部编版语文八年级上册 第一单元《任务三 新闻写作》01学案(含解析)
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【高效课堂】5《一着惊天海——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 》同步探究学案
章节目录
第一单元
1 消息二则
2 首届诺贝尔奖颁发
3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
5 国行公祭,为佑世界和平
任务二 新闻采访
任务三 新闻写作
口语交际 讲述
第二单元
6 藤野先生
7 回忆我的母亲
8* 列夫·托尔斯泰
9* 美丽的颜色
写作 学写传记
第三单元
10 三峡
11 短文二篇
12* 与朱元思书
13 唐诗五首
写作 学习描写景物
名著导读 《红星照耀中国》:纪实作品的阅读
课外古诗词诵读
第四单元
14 背影
15 白杨礼赞
16* 散文二篇
17* 昆明的雨
写作 语言要连贯
第五单元
18 中国石拱桥
19 苏州园林
20* 蝉
21* 梦回繁华
写作 说明事物要抓住特征
口语交际 复述与转述
名著导读 《昆虫记》:科普作品的阅读
第六单元
22 《孟子》三章
23 愚公移山
24* 周亚夫军细柳
25 诗词五首
写作 表达要得体
课外古诗词诵读