2 中国人首次进入自己的空间站 教学设计（表格式）

《中国人首次进入自己的空间站》教学设计
教学目标
教学目标： 1.梳理消息的基本要素，初步了解新闻内容； 2.研读本文的标题，重点了解有关新闻标题的基本知识； 3.聚焦语言细节，分析消息的语言特点，感受新闻蕴含的作者观点； 4.感受新时代以来我国载人航天事业的快速发展，体会作者的态度情感，增强学生的民族自信心和民族自豪感。 教学重点： 1.研读本文的标题，重点了解有关新闻标题的基本知识； 2.聚焦语言细节，分析消息的语言特点，感受新闻蕴含的作者观点。 教学难点： 聚焦语言细节，分析消息的语言特点，感受新闻蕴含的作者观点。
教学过程
教学环节 主要师生活动
新课导入 中国新闻奖是全国优秀新闻作品的最高奖，每年评选一次。请学习《中国人首次进入自己的空间站》，协助完成该作品的参评推荐表，以使其能够参与中国新闻奖的评选。
核心任务 【核心任务】核心任务：完成参评作品推荐表 阅读下面节选的“中国新闻奖评选规则”，完成《中国人首次进入自己的空间站》参评作品推荐表。 中国新闻奖评选规则（节选） 中国新闻奖评选应坚持导向正确，内容真实，新闻性强，社会效果好。在同等条件下，优先考虑短、实、新作品。 ——中国记协网
学习任务群 任务一：迁移所学，读懂消息 任务二：聚焦亮点，评赏消息 任务三：总结提升，推荐消息
任务一：迁移所学，读懂消息 1.字词积累。 2.浏览消息，完成参评推荐表的基础信息部分。 预设： 3.结合新闻六要素，概括课文内容，完成推荐表中的“作品简介”部分。 何时何地何人何事何因如何
预设： 何时6月17日9时22分何地酒泉卫星发射中心何人航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波何事神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。何因航天领域要验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。如何神舟十二号载人飞船从升空至三名航天员顺利进入天和核心舱，以及后续按计划要完成的工作。
4.结合新闻六要素，概括课文内容，完成推荐表中的“作品简介”部分。 预设： 2021年6月17日，神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。《中国人首次进入自己的空间站》呈现了中國航天发展历史上的一个重要里程碑事件，是一則具有重大新闻价值和历史意义的消息。
任务二：聚焦亮点，评赏消息 你觉得这则消息有哪些亮点值得推荐参与中国新闻奖的评选呢？请根据以下任务，评赏其亮点，完成推荐表中的“推荐理由”部分。 1.评赏角度一：关注标题 精彩醒目的标题，一定是是得奖的重要因素之一，请说一说这个题目和平时的题目有什么不同？这样的标题精彩吗？说说你的理由。 资料拓展： 新闻标题的结构 新闻标题往往包含了主题（主标题）、引题或副题。 引题：位于主题之前。 副题：位于主题之后。 主题字号大于引题和副题。 预设： 本文的引题(又称“肩题”)是一个有具体信息的“实标题”，给出了整则消息的主要事实:神舟十二号三名航天员(何人)顺利(如何)进驻天和核心舱(何事)。在它的导引之下，正题采用了虚实结合的方式。除了“进人”“空间站”这两个词语是一般意义上的客观事实之外，“首次”突出了本次载人航天任务不同寻常的重大意义，而“中国人”“自己的”这两个饱含自豪感的词语，则 将“首次”所强调的重大意义定位于超越航天事业本身的更高层面，触动了读者心中关于自主知识产权、自力更生精神、中华民族伟大复兴的丰富情感。这使得消息的标题既有着事实的准确度，又有着情感的温度，达到了主客观融为一体的境界。 “引题+正题”结构，不仅将新闻价值体现得淋漓尽致，也突出了该条新闻所蕴含的历史意义，彰显了新闻报道书写时代、记录历史的功能。 2.评赏角度二：关注记述顺序 本次新闻事件环节复杂，且涉及此前、此后的多项工作，稍不留意就容易写乱。请思考，本文是按怎样的顺序行文的？ 预设： 按“发射——对接——进驻”的时间顺序展开，依次介绍新闻事件的始末，方便读者对事件的过程获得清晰、完整的印象。 3.评赏角度三：关注细节品语言 《人民日报》的消息简短却内涵丰富，试结合具体语句，聚焦细节，分析语言特点。 预设： (1)“从中国载人航天工程办公室获悉”，说明消息来源，体现了消息的真实与权威。 (2)“准确进入预定轨道”“顺利将三名航天员送上太空”“成功对接”，体现了消息语言简洁紧凑的特点。与此同时，“准确”“顺利”“成功”等精短的评价可以感受到作者的欣喜与自豪之情。 (3)“整个交会对接过程历时约6.5小时”中“约”和数字“6.5”体现了语言的准确性。 (4)“在轨驻留”“再生生保”等专业术语的使用，以及对各环节流程简洁清晰的叙述，体现了报道专业性与通俗性兼具的特点。 (5)“这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接”“标志着中国人首次进入自己的空间站”，消息中两次出现的“首次”强调了事件的历史突破，突出了本次载人航天任务不同寻常的重大意义。“中国人”“自己的”暗舍了作者的民族自豪感，同时也将“首次”所强调的重大意义定位于超越航天事业本身的更高层面，能够有效触动读者心中关于自力更生、中华民族伟大复兴的丰富情感。
任务三：总结提升，推荐消息 结合前面内容和中国新闻奖评选规则，完成参评推荐表中的“推荐理由”一栏。 预设： 这则消息符合中国新闻评选规则中“短、实、新”的要求。“短”：该则报道仅四百多字，但语言精练，字字都有含金量。标题突出强调了“中国人首次进入自己的空间站”，聚焦新闻点，极其醒目，不仅将新闻价值体现得淋漓尽致，也突出了该事件所蕴含的历史意义，彰显了新闻报道书写时代、记录历史的功能。“实”：消息虽然字数不多，但内容充实，专业性强，表述准确。从神舟十二号载人飞船发射，到顺利入轨，再到成功对接，航天员乘组进入轨道舱，包括后续工作，囊括于短小篇幅中，体现了记者长期的专业积累和深厚的文字功底。“新”：新闻报道了新近发生的重大事件，通过独特的叙事视角实现了科技新闻的创新表达，在保持新闻客观性的同时，通过叙述细节步骤还原事件现场，使读者更有代入感。
评选结果揭晓 本文获得中国新闻奖一等奖第一名。
课堂小结 这则消息短小精悍，在有限的篇幅，做到了内容充实。写得既规范准确又通俗流畅，使读者看得很明白。
作业布置 （1）选择阅读其他获得中国新闻奖一等奖的消息类新闻，结合课堂学习经验进行鉴赏，分析其获奖原因。 （2）浏览《人民日报》的近期新闻，熟悉消息这种文体，训练快速获取消息内容的能力。