统编版语文八年级上册第4课“飞天”凌空练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第4课“飞天”凌空练习题（含答案）
积累与运用
1.下列各组词语中,字形和加点字的注音完全正确的一项是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　
A.旋风(xuàn) 优雅 夺魁(kuí) 翘首而望(qiào)
B.瞬间(shùn) 精采 掠过(lüè) 悄然不惊(qiāo)
C.气氛(fēn) 沸腾 潇洒(xiāo) 屏息敛声(bǐng)
D.慷慨(kǎi) 绷直 刹那(shà) 由衷赞赏(zhōng)
2.下列句子中,加点词语运用不正确的一项是 (　　)
A.因为做了充分的准备,所以他面带笑容,从容不迫地走上了演讲台。
B.各种声响交织在一起不断传来,令人眼花缭乱,头晕目眩。
C.听了警察的解释,他如梦初醒,这才意识到自己上了当。
D.在震耳欲聋的礼炮声中,我校五十周年校庆典礼正式拉开了序幕。
3.下列句子没有语病的是( )
A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B、在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
4.将下列语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是（ ）
美学何处寻？美学无处不在。说美学无处不在， 。 ，因为美学观念和道理就在饮食起居、交往劳作这样普通的生活现象中。往大处说， ；往小处讲， 。也许你有过登临泰山的体验，在“一览众山小”的磅礴豪气中，你感悟到大自然的伟岸和崇高。也许，你亲手制作了一件家具，那造型和结构体现出自己的风格和趣味。显然，这已在不知不觉中步入美学了。
①你我也许天天都会遇见美学
②这些思考和我们的生活现象关系密切
③无非是说美学并不是高不可攀的玄学奥义
④美学乃是关于我们生活中诸多审美现象的哲学思考
①④③② B.③①④② C.①②③④ D.③②①④
5.下列各句中,没有运用修辞手法的一项是 (　　)
A.白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
B.她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
C.紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周。
D.她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。
6.下列有关新闻特写的说法,不正确的一项是 (　　)
A.新闻特写常截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景。
B.和消息一样,新闻特写也要求简要和迅速地报道新闻事实。
C.新闻特写在报道人物和事件的时候,可以根据需要进行一定的虚构。
D.新闻特写和通讯一样,都可以运用一些文学手法,生动形象地报道新闻事实。
7.下列关于这篇文章的分析,不正确的一项是 (　　)
A.本文标题形象生动地表现了中国跳水姑娘吕伟跳水时的精彩瞬间,新颖醒目,极具吸引力。
B.这是一篇出神入化的人物特写,把吕伟的高难度动作分解成一连串特写镜头,传神地描摹出吕伟跳水时的形象。
C.这篇特写捕捉瞬间,通过记叙中国跳水姑娘夺冠的1.7秒,将中国健儿的拼搏精神在短短的五百多字内展现出来。
D.篇末写印度观众赞叹“了不起”“太多了”,是正面描写,突出了中国运动员跳水技术的高超。
8.某校八年级开展以“你好,冬奥会”为主题的综合性学习活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)下图是北京申办2022年冬奥会的标识,请写出该标识的构图要素(英文与拼音除外),并说明其寓意。
(2)请你从以下冬奥会体育项目中任选一个,为参加该项目的中国运动员拟写一条富有感染力的宣传标语。
高山滑雪　跳台滑雪　越野滑雪　速度滑冰　短道速滑　冰壶　冰球
阅读理解
（一）阅读下面的文章，完成下列小题。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁
夏洁然 樊云芳
她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。
轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“味”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。
“妙！妙极了广 站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作五一三六，从裁判手里得到了九点五分。
这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。
她的娇小苗条的女伴，门岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。
当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！
9.说说这则特写第一段的写作特点。
10、品析下列句子中的加点词。
①轻舒双臂，向上高举 ， 只见吕伟轻轻一蹬 ， 就向空中飞去。
②几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。
11、本文按照怎样的顺序逐一描写的？分别有着怎样的特点？
说说本则描写了观众什么内容？有何作用？
（二）阅读下面的文字，回答问题。
（体育）特写：12岁柔力球少年走上全运赛场
新华社天津7月3日电（新华社记者周畅、李华梁） 5年前，当姚喆文从奶奶手中接过柔力球拍时，他想都不敢想，这个小小的球拍，会带着他踏上全国比赛的赛场。正在天津举行的中华人民共和国第十三届运动会群众比赛柔力球决赛中，12岁的姚喆文与60岁的叶建英搭档，用一套名为《时间都去哪了》的套路动作，参与花式双人自编套路的比赛，这一老一少的组合颇惹人注目。
姚喆文的柔力球之旅源于奶奶倪恩光，奶奶退休后开始练习柔力球，2012年倪恩光参加比赛时看到了一个儿童用的柔力球拍，便买回来给姚喆文当玩具。2014年，在湖北省运动会上，姚喆文看到了柔力球第一名的大哥哥，“心里非常羡慕”，于是开始练习柔力球至今。
学习柔力球对小学五年级的姚喆文来说不是负担，而是乐趣。不仅能够锻炼身体，还结识了很多跨越年龄的“球友”，甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。平时做完作业后，姚喆文就会在家附近超市门口的广场上，教跳广场舞的爷爷奶奶们练习柔力球，做他们的“小教练”。
叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。在叶建英看来，姚喆文非常有韧劲。有一个高难度的动作练习失败后叶建英都想放弃了，但是姚喆文却坚持要练下去，每天都进行长时间的反复练习，当记者问起他练习的动力时，姚喆文笑着说：“因为我很喜欢这个动作呀！”当同班同学们都开始过暑假时，姚喆文对暑假参加全运会乐在其中。“他和其他同龄的孩子相比还是成熟一些的，做事很有规划。”叶建英说。在她看来，姚喆文的花式柔力球在他这个年龄段可以算得上“湖北第一了，二十多个套路随便点他都会”。
这次比赛，姚喆文的父母都前来支持，对于亲友团的关心，姚喆文最想得到的就是“拿个牌牌给他们，要保三争二夺一”，而对于比完赛后的安排，他唯一明确的就是“想吃北京的烤鸭”。
倪恩光说，最初只是想让孙子多一些爱好，柔力球这个爱好可以让他多运动，现在，每天做完作业后，姚喆文就会一直拿着球拍，但其实姚喆文的爱好很广，羽毛球、乒乓球、轮滑都很喜欢，还学习过街舞和主持人表演。“球友们说我是小孩子，可能会更加灵活一些。”姚喆文说，与他一同参赛的都是叔叔阿姨爷爷奶奶级别，他有时会感到有些孤单，想带动更多同龄人一起玩柔力球。
13.结合本文内容填空。
①这则特写主要介绍了 。
②这则特写的标题是 ，主体内容分为 、 、 及等三个部分介绍。
14、对下列句子括号里分析的引号的作用分析错误的一项（）
A .姚喆文甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。（表示特殊含义，需要强调）
B .“他和其他同龄的孩子相比还是成熟一些的，做事很有规划。”叶建英说。（表示话语的引用）
C .叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。（表示特定称谓）
D .姚喆文看到了柔力球第一名的大哥哥，“心里非常羡慕”。（表示话语的引用）
15.仿照下列句子，用加线词再写一句话。
①学习柔力球对小学五年级的姚喆文来说不是负担，而是乐趣。不仅能够锻炼身体，还结识了很多跨越年龄的“球友”，甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。
②叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。
16.文章最打动你的地方是什么？由此你得到什么启发？
（三）阅读下面的文字,回答问题。
　　【甲】①2021年4月13日晚,中国女足在热搜上爆了!在东京奥运会附加赛次回合比赛中,主场作战的中国女足在上半场0∶2落后的不利局面下,经过加时2∶2战平韩国队,总比分4∶3淘汰对手,获得东京奥运会入场券!
②据悉,中国队在首回合比赛中客场2∶1取胜占得先机。4月13日傍晚比赛开场后,中国队对对方球门持续带来压迫,却始终无法完成破门。而韩国队在第31分钟抢得先机,1∶0领先,将总比分扳成2∶2平。先丢一球的中国女足开始显得慌乱,结果第45分钟再遭重创,韩国女足通过角球配合取得进球,在总比分上以3∶2反超。
③下半场开场后,陷入困境的中国女足依旧显得办法不多。焦灼中,她们得到了现场近万名中国球迷的支持,球迷们高喊加油,齐唱国歌。
④被动局面终于在第69分钟得到改善。王霜右路任意球斜传门前,替补出场的杨曼门前干扰,球经过弹地后打在左侧立柱内侧弹入球门,中国女足扳回一分,双方回到了同一起跑线。随后,中国女足将比赛拖进了加时赛。
⑤关键时刻,又是王霜站了出来。第103分钟,王霜在禁区外一脚冷射直挂死角,中国女足将比分扳成2∶2,总比分4∶3,反超韩国。王霜这一粒绝杀进球,让现场万名球迷彻底沸腾了。
⑥2分钟后,中国女足门前遇险,还好彭诗梦用腿挡出了对方的打门。最终中国女足总比分4∶3险胜韩国女足,挺进东京奥运会。
⑦赛后,女足队员王霜在接受记者采访时激动落泪,她坚定地表示,即使上半场落后,大家也从没想过放弃,依然相信能扳回来。
【乙】①轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
②紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。
③还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。
④“妙!妙极了!” 站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时,整个游泳场都沸腾了,如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
(节选自《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》)
17.从结构上看,【甲】文包括新闻的哪几方面内容
18.根据【甲】文的内容,为这则新闻拟写一个标题。
19.【乙】文主要展现了事件的哪个瞬间 作者又将这个瞬间分解成哪几个镜头
20.比较两文,说说消息和新闻特写在表达方式和语言上有什么不同。
（四）阅读下文，回答问题。
那道闪电　那抹红霞!
①此刻要尽情欢呼，此刻让泪水流淌!39秒584!中国选手武大靖像一道闪电划过冰面，以打破世界纪录的成绩获得短道速滑男子500米冠军，为中国代表团获得期盼已久的平昌冬奥会金牌。
②时间退回到决赛前。场上开始介绍运动员：“武大靖。”武大靖举起右手，向观众席挥动了两下，耸耸肩膀。他眼神专注，神情轻松，如赛前训练一般，戴上防护头盔，轻轻滑向起点。
③发令枪响，站在内道的武大靖如离弦之箭，如猛虎下山，第一个弯道前就抢占了领滑位置。他的身后，两名韩国对手和一名加拿大对手紧追不舍。直道，武大靖紧背双手，加速前行；弯道，武大靖单手抹冰，快速过弯。一圈、两圈、三圈、四圈，武大靖不断扩大领先优势。他在终点线前张开双臂，高速冲线，给对手留下一个红色的背影。
④冲过终点线的武大靖没有停留，径直滑向场边。在那里，51岁的中国队主教练李琰飞身跃过防护墙，师徒二人紧紧相拥!没有语言，只有激动的泪水。
⑤观众席沸腾了!在看台上为武大靖加油助威的中国体育代表团和中国观众挥舞着国旗，为中国男子短道速滑的突破欢呼雀跃。
⑥武大靖用双手把国旗举过头顶，沿着冰面面向观众席缓缓滑行，所到之处，观众报以热烈的掌声。五星红旗在武大靖的手上飘扬，映红了他的脸庞，映红了冰面，映红了江陵冰上运动场。
⑦颁奖典礼上，武大靖指着胸前的五星红旗站上最高领奖台，他努力不让泪水流出，露出淡淡的微笑。
⑧颁奖结束，武大靖和参加男子5 000米接力领奖的队友滑向女队队员们和教练李琰，和她们拥抱，并将她们从场外抱进场内，与五星红旗合影。
⑨“如果可以掰开金牌，我愿意将它分给所有队员!”武大靖说。
21、请用一句话概括这则特写的主要内容。
22、阅读第②~④段，说说作者将武大靖夺冠的过程分成哪几个步骤。
23、第⑤段在文中的作用是什么？请简要分析。　
24.阅读第⑦段，设想武大靖此时此刻的心理活动，写一段他的内心独白。
25.这则特写以《那道闪电　那抹红霞!》为题，有什么好处？
答案
1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.D 8.（1）(1)构图要素:该标识以中国书法“冬”字为创作主体,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合;“冬”字下方两点顺势融入“2022”,生动自然。寓意:该标识既展现了冬季运动的活力与激情,又传递出中国文化的独特魅力。
(2)速度滑冰:为国争辉,滑出中国速度
9.如“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁 ”从侧面衬托出跳水姑娘吕伟的沉静自若，风度优雅；“8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那”则是从侧面衬托吕伟表演的精彩程度。
10.①“轻舒”“举起”“轻轻一蹬”“飞去”等加点词都是动词，这些动作特写，表现了吕伟的轻柔、舒展，给人以美的享受，增加了真实感和可视感。②“悄然不惊”指水上没有泛起波纹，没有惊起波浪，用水花的静突出吕伟跳水技巧之高超。
11.文章按“准备—起跳—腾空—入水”的顺序，逐一描写，极具镜头感。其中准备阶段写静中之动；起跳阶段则动中之静，将跳阶段“瞬间停滞”；腾空阶段极力刻画吕伟的动作之快、从容不迫、姿态优美，动静结合；用极快的镜头描写吕伟入水，最后定格在静态的水花上。
12.开始是“一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那”表明观众寂静无声；“整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声 ”写出了观众的掌声雷动。据此概括为：本则特写写观众的反应从寂静无声到掌声雷动，点面结合，既有对观众整体反应的描写，又有对个别观众的采访节录。借以形成新闻报道的现场感，同时衬托吕伟跳水动作的精彩。
13.①柔力球少年姚喆文是如何走上全运会赛场的；②12岁柔力球少年走上全运赛场；姚喆文的柔力球之旅的缘由；姚喆文训练柔力球的过程；姚喆文及其父母对此次全运会的看法。
14.D
15.①示例：努力学习不是为了考高分，而是为了求知。我们不仅要端正自己的学习态度，还要有科学的学习计划，甚至可以向成绩优秀的人多多请教。②示例：父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
16.读完这篇文章，让我感触最深的一点就是，姚喆文在练习一个高难度的动作，屡屡失败，连叶建英都想放弃了，但是姚喆文却坚持要练下去，而且每天还要花长时间进行反复练习。这不禁让我联想起我自己，每每遇到困难的时候总是想着放弃，想着逃避。读完这则新闻后，我决定了，我要做一个遇到困难不轻易放弃，而且还要认真地对待每一件事情，把困难当成是一种磨练。
17.导语、主体、背景和结语。
18.中国女足获得东京奥运会入场券(或:中国女足挺进东京奥运会)
19.主要展现了吕伟跳水的瞬间。(1分)起跳、腾空、入水三个镜头。
20.消息以记叙为主,语言客观、准确、简练;(1分)新闻特写以记叙和描写为主,描写时采用多种文学手法,语言生动形象。
21. 武大靖获得短道速滑男子500米冠军。
22. ①到达起点，准备比赛；②比赛过程中高速冲刺；③冲线后到场边与教练拥抱。
23.我骄傲，我为祖国争光了!我经过多年刻苦训练，终于收获了金牌!压力散去，我要微笑着面对观众，微笑着接过奖牌，让快乐在这一刻定格。
24.①点出了武大靖速滑速度之快及他身着中国队队服夺冠带来的愉悦感和美感；②增加特写的文采，使武大靖夺冠的过程更有画面感。