10 三峡 同步练习（含答案）

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10. 三峡
1.下列加粗字注音无误的一项是( )
A.绝巘(y?n) 倒影(dào) 阙处(quē) 涧肃(jiàn)
B.曦月(xī) 飞漱(sù) 御风(yù) 怪柏(b?i)
C.叠嶂(zhàng) 属引(sh?) 襄陵(xiāng) 绿潭(tán)
D.素湍(tān) 凄异(qī) 沿溯(sù) 长啸(xiào)
2.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．至于/夏水襄陵
B．绝巘/多生怪柏
C．虽/乘奔御风
D．自/非亭午夜分
3.下列句子中有通假字的一项是（ ）
A.略无阙处 B.不见曦月
C.沿溯阻绝 D.虽乘奔御风
4.下列句中加粗词的古今意思相同的一项是( )
A.或王命急宣 B.虽乘奔御风，不以疾也
C.每至晴初霜旦 D.属引凄异
5.下列句中加粗词属于词类活用的一项是( )
A.每至晴初霜旦 B.则素湍绿潭 C.有时朝发白帝 D.良多趣味
6.面对《三峡》的理解和分析不正确的一项是( )
A.本文层次清楚，先写山，后写水，按春夏秋冬的顺序来写四时景色。
B.本文写山，突出了山连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。
C.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡夏季江水上涨后水流的湍急。
D.本文用“寒”“肃”“凄”“哀”等字，便将三峡秋季的景物的神韵生动地表现了出来。
7.阅读课文，回答问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）下面加粗词的意义或用法相同的一项是（ ）
A.自三峡七百里中 自非亭午夜分
B.沿溯阻绝 绝巘多生怪柏
C.春冬之时，则素湍绿潭 山不在高，有仙则名
D.故渔者歌曰 莲，花之君子者也
（2）请用现代汉语翻译下面的句子。
①两岸连山，略无阙处。
②或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
（3）文章写三峡“四季之景”，不按照“四季更迭”的顺序，而是以“夏——冬春——秋”的顺序来写，请简析这样写的好处。
（4）文章结尾处引用渔歌有什么作用？
8.河水龙门
郦道元
孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阨①，兼孟门津之名矣。
此石经始禹②凿，河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉!其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子④下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
(节选自《水经注》)
【注】 ①巨阨(è)：巨险。è，险要的地方。②禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。③赑(bì)怒：形容气势壮大。④慎子：先秦法家代表人物慎到。
(1).解释下列句中加粗的词。
①实为河之巨阨_________??? ②若坠复倚_________
③素气云浮_________ ?????????④非驷马之追也_________
(2).用现代汉语翻译下列句子。
①巨石临危，若坠复倚。
译文：_______________________________________________________________
②水非石凿，而能入石。
译文：_______________________________________________________________
(3).用“/”为文中画横线的句子断句。(标两处)
往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。
(4).选文中与课文《三峡》中的“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句?
(5).请概括《三峡》中三峡的夏水与选文中黄河的孟门之水特点的异同，并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。
9.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1).【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，______________________
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符!
(2).【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。
(3).【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。
答案以及解析
1.答案：A
解析：本题考查辨析重点字音的能力。B项，漱shù。C项，属zh?。D项，湍tuān。
2.答案：D
解析：正确的朗读节奏为：自非/亭午/夜分。
3.答案：A
解析：本题考查理解文言文中通假字的能力。A项，“阙”同 “缺”，空隙、缺口。
4.答案：C
解析：A项“或”古今意思分别是“倘若”“或许，也许”；B项“虽”古今意思分别是“即使”“虽然”；C项“旦”古今意思都是“早晨”；D项“属”古今意思分别是“连接”“归属”。
5.答案：A
解析：A项“霜”，名词用作动词，意思是“下霜”；B项“素”意思是“白色”；C项“朝”意思是“早晨”；D项“良”意思是“甚，很”。
6.答案：A
解析：本文是按照夏、春冬、秋的顺序来写的。
7.答案：（1）C
（2）①两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。②有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。
（3）本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏。
（4）结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上：再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟、凄凉的气氛。
解析：（1）本题考查理解文言词语的能力。A项，于，这里是在的意思＼如果。B项，断＼极高的。C项，就。D项，……的人＼表示判断。
（2）本题考查理解并翻译文中的句子的能力。①句重点词语：连，相连。阙，同“缺”，空隙、缺口。②句重点词语：或，有时。朝，早上。
（3）本题考查分析文章写作技巧的能力。文章的结构安排是为文章中心服务的，本文重点是写水，而夏季最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏。
（4）本题考查理解和分析重点语句的作用的能力。可从结构和内容两个方面思考。结构方面，引用的渔歌位于文章的结尾处，起到了总结全文的作用。内容方面，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”写的是巴东三峡中巫峡最长，两岸的峭壁上经常有猿猴鸣叫，听到两三声凄厉的叫声，就会使人泪水沾湿衣裳。此处虽未直接描述三峡之险峻，但读后却令人汗出沾背。　
8.答案：(1).①实在②靠着③白色④主谓之间取消句子独立性；
(2).①高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的。②水虽然不是凿石头的凿子，却能穿入石头。
(3).往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。
(4).(方知慎子)下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
(5).相同点：既盛且速。?? 不同点：三峡的夏水水势浩大，凶险；黄河的孟门之水气势恢宏。?? 描写方法上：都运用了正侧面描写相结合的方法。
解析：【参考译文】
孟门，就是龙门的入口处。实则是河中的巨大隘口，又被称作“孟门津”。
传说中龙门是大禹所凿出，河道因被水冲击而非常宽阔，水被山所夹很长的一段，两边都是悬崖，高处的巨石好像靠在悬崖上就要掉下来似的。古人曾说：“水虽然不是凿石头的凿子，却能穿入石头。”确实是如此呀!这里水流交相冲击，白色的水汽好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的，如果向深处俯视，更加惊心动魄。河水激起万重浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，河水好像发怒的赑一样，狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。我这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也追不上。
9.答案：(1).猿啼最难忘；
(2).亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。
(3).①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
④山随平野尽，江入大荒流。
解析：(1).本题考查拟写标题的能力。所写的题目要能反映手抄报的内容或主旨。根据给出的前半句的格式，后半句可拟写为：猿啼最难忘。
(2).本题考查语言表达应用之拟写导游词的能力。拟写导游词时，一般先是写称呼和问候语，然后用生动形象的语言介绍景点的景物特点和人文感受。导游词的语言要能激发游客前去游玩的欲望，语意清晰，语序合理，不能出现病句或错别字。
(3).本题考查文学知识积累的能力。只需从自己积累的古诗词中选择两句描写三峡或长江的名句即可，注意是完整的两句， 不能出现错别字。
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