15 白杨礼赞 同步练习（含答案）

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15. 白杨礼赞
1.下列加粗字的注音完全正确的一项是（ ）
A.婆娑（suō） 主宰（zǎi） 倔（juè）强 潜（qián）滋暗长
B.开垦（kěn） 倦怠（dài） 虬（qiú）枝 无边无垠（yíng）
C.锤（chuí）炼 秀颀（qí） 楠（nán）木 恹（yàn）恹欲睡
D.毯（tǎn）子 泛（fàn）出 折（zhé）断 坦荡如砥（dǐ）
2.下列句子中加粗的词语使用不恰当的一项是(???)
A.这场球赛战况胶着，两队的表现毫无亮点，令观看比赛的观众们恹恹欲睡。
B.万物都在潜滋暗长，正是"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"的时节。
C.这条路坦荡如砥，一眼望不到尽头。
D.白杨树所有的丫枝绝不旁逸斜出，一律向上，紧紧靠拢，成为一束。
3.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜人诗人画。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。
③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。
④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”则是其活脱脱的人格写照了。
⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。
A.④⑤②①③ B.①③②⑤④ C.①②③⑤④ D.①③④②⑤
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．很多对于非洲人来说，他们更加惊叹的是这些行动背后的精神。
B．总书记仔细询问采暖炉价格和燃料等情况，还用手背试了试采暖炉的温度。
C．能否及时加强心理疏导，做好人文关怀，是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。
D．随着信息技术的大规模应用和数字经济的加速发展，使密码学的重要性日益凸显。
5.选出下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项(?? )
A.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
B.但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔。
C.在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
D.它是树中的伟丈夫。
6.下列对课文《白杨礼赞》内容的分析不正确的一项是（ ）
A．本文开篇点题，赞美白杨树的不平凡，为全文赞美白杨树定下感情基调，而文章赞美树的目的是赞美人。
B．文章第二段对黄土高原景色作了具体细致的描写，对高原的赞美是本文的重点。
C．作者从白杨树的生长环境、外部形态和内在气质等方面入手，全方位地赞美了白杨树，歌咏了白杨树的“不平凡”。
D．本文运用象征的手法，展现了中国共产党领导下的广大军民的英雄形象，歌颂了他们朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
7.阅读下面的文字，回答问题。
①这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
②它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
③白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求。上进的精神。
④让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
（1）第①段中说白杨树是“西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树”，这是否矛盾？请简要分析。
（2）第②段中画线的句子用了什么表现手法？有什么作用？
（3）第②段中连续使用四个反问句有什么表达效果？
（4）第④段有什么作用？请简要分析。
8.阅读下文，回答问题。
松树的风格
①去年冬天，我从英德到连县去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。当时很想把这种感觉写下来，但又不能写成。前两天在虎门和中山大学中文系的师生们座谈时，又谈到这一点，希望青年同志们能和松树一样，成长为具有松树的风格，也就是具有共产主义风格的人。现在把当时的感觉写出来，与大家共勉。
②我对松树怀有敬佩之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。
③你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子，这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
④我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。
⑤要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
⑥鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血”，也正是松树的风格的写照。
⑦自然，松树的风格中还包含着乐观主义的精神。你看它无论在严寒霜雪中，还是在盛夏烈日中，总是精神奕奕，从来都不知道什么叫作忧郁和畏惧。
⑧我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了，但它们只是给人一种外表好看的印象，不能给人以力量。松树却不同，它可能不如杨柳与桃李那么好看，但它却给人以启发，以深思和勇气，尤其是想到它那种崇高的风格的时候，不由人不油然而生敬意。
⑨我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到共产主义风格。
⑩我想，所谓共产主义风格，应该就是要求人的甚少，而给予人的却甚多的风格；所谓共产主义风格，应该就是为了人民的利益和事业不畏任何牺牲的风格。
?每一个具有共产主义风格的人，都应该像松树一样，不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于恶劣环境。每一个具有共产主义风格的人，都应该具有松树那样的崇高品质，人民需要我们做什么，我们就去做什么，只要是为了人民的利益，粉身碎骨，赴汤蹈火，也在所不惜，而且毫无怨言，永远浑身洋溢着革命的乐观主义的精神。
?具有这种共产主义风格的人是很多的。在革命艰苦的年代里，在白色恐怖的日子里，多少人不管环境的恶劣和情况的险恶，为了人民的幸福，他们忍受了多少的艰难困苦，做了多少有意义的工作啊！他们贡献出所有的精力，甚至最宝贵的生命。就是在他们临牺牲的一刹那间，他们想的不是自己，而是人民和祖国甚至全世界的将来。然而，他们要求于人的是什么呢？什么也没有。这不由得使我们想起松树的崇高的风格！
?在社会主义革命和社会主义建设的日子里，多少人不顾个人的得失，不顾个人的辛劳，夜以继日，废寝忘食，为加速我们的革命和建设而不知疲倦地苦干着。在他们的意念中，一切都是为了把社会主义革命进行到底，为了迅速改变我国“一穷二白”的面貌，为了使人民的生活过得更好。这又不由得使我们想起松树的崇高的风格！
?具有这种风格的人是越来越多了。这样的人越多，我们的革命和建设也就会越快。我希望每个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的品质；我希望每个人都成为具有共产主义风格的人。
（作者：陶铸。有删改）
(1).“我”对松树怀有敬佩之心的原因是什么？
(2).请从修辞角度赏析文中画线句子。
狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
(3).文中第⑧段运用了什么写作手法？有什么作用？
(4).联系全文，简要分析结尾段的作用。
9.学校开展“话说象征”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）说说下面这则材料主要从哪几方面对象征手法进行了介绍。
象征是文艺创作的一种具有假托、替代或暗示性质的表现手法，一般都是在准确把握象征体和本体内在联系的基础上，通过某种具体形象，曲折地表现某种概念或思想感情。借用象征这种艺术手法来构思文章，能深入浅出地表明精深的意蕴，激发悠远的情思，收到饶有意味的艺术效果。从内容上来看，象征可分为事物象征和哲理象征；从形象上来看，象征有隐喻和暗示；从量上来看，有全文象征和局部象征。运用象征手法有“三要”：一要选好“象征体”，如。用“煤”“砖”等做“象征体”去歌颂献身精神等；二要明确“象征义”，象征义必须十分明确，不能含糊其词，令人费解；三要确定是采取全文象征，还是局部象征的方法。
（2）阅读下列材料，探究中国龙的象征意义。
【材料一】 在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。
【材料二】 龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼，眼似兔，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。
（3）人们称“松竹梅”为“岁寒三友”，诗人们也赋予它们丰富的象征意义，请分别写出两句这样的诗句，并注明其作者。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A项“倔”应读“jué”；B项“垠”应读“yín”；C项“恹”应读“yān”。
2.答案：B
解析：本题考查正确使用词语的能力。B项；不合语境，“潜滋暗长”指暗暗地生长，与后文语境矛盾。A项，使用正确，“恹恹”形容精神不振的样子。C项，使用正确，“”坦荡如砥”形容宽广平坦得像磨刀石。D项，使用正确，“旁逸斜出”指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
3.答案：B
解析：通读供排句可知，①为总起句，点出竹最宜“入诗入画”；③承接①，解释提出的这一一观点；②说明竹子的特点，即深受古代文人的青睐；⑤承接②，以郑板桥、苏东坡为例，举例印证；④写对竹的评价和竹的人格写照，是对语段内容的升华，应放最后。故正确排序为①③②⑤④，因此选B。
4.答案：B
解析：A项，语序不当，“对于”应放“很多”之前。C项，一面对两面，删去“能否”。D项，成分残缺，删去“使”字。
5.答案：B
6.答案：B
解析：“对高原的赞美是本文的重点”是错误的，本文的重点是对白杨树的赞美。
7.答案：（1）不矛盾。单纯从树的生物角度讲，因为这种树在西北很多，它极常见，极易生长，所以说它“极普通”；说它“不平凡”，主要是从树的象征意义角度讲，因为作者赋予它正直、朴质、坚强不屈等美好的精神品格。
（2）用了欲扬先抑的手法，两个“没有”似乎要否定白杨树的美，这是“抑”，“但是”语意一转，变抑为扬，肯定它是“伟丈夫”。突出了白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈的特点。
（3）四个反问句构成排比，按照由树到人、由浅入深（由形及神）的顺序，层层深人地揭示出白杨树的象征意义，读来气势磅礴，酣畅淋漓。
（4）本段以楠木反衬白杨树，突出对白杨树的赞美。
解析：（1）本题考查理解句子含意的能力。要结合文章内容分析，“西北极普通的一种树”是单纯从树的生物角度讲的，指白杨树在西北高原上极常见，极易生长；“决不是平凡的树”则是从精神层面上讲的。回答时，先明确观点，再简析理由。
（2）作者要赞美白杨树是“伟丈夫”，却先说它不美，算不上“好女子”，这是欲扬先抑手法的运用。结合画线句子的表述，分析其如何“抑”，如何“扬”，以及要突出的白杨树的精神品质即可。
（3）由四个句子的句式特点来看，连续四个反问句构成排比；由句子表述的内容来看，按照由树到人、由浅入深的顺序，层层深入地揭示出白杨树的象征意义；结合排比句的表达效果可知，这样表达让人读来感觉气势磅礴，酣畅淋漓。据此整合作答即可。
（4）本段将楠木和白杨树放在一起写，是以楠木反衬白杨树，据此分析归纳即可。
8.答案：(1).①松树生命力顽强。②松树要求于人的很少。③松树有自我牺牲精神。④松树有乐观主义精神。
(2).运用排比的修辞手法，通过“狂风”“洪水”“严寒”“干旱”写松树遇到的困难之多，通过“吹不倒”“淹不没”“冻不死”“旱不坏”写松树面对困难时的坚强，这样写使语言充满气势，表达了作者对松树强烈的敬佩之情。
(3).对比。将没有好看外表的松树与婀娜多姿的杨柳、绚烂多彩的桃李进行对比，突出松树能给人以启发，以深思和勇气的特点，表达了作者对松树的赞美和崇高敬意。
(4).①内容上，点明中心，提出希望，希望每一个人都像松树一样具有坚强意志和崇高品质，具有共产主义风格。②结构上，首尾呼应，照应文章开篇的内容，使结构更完整。
解析：(1).本题考查概括文章内容。题目要求回答作者“对松树怀有敬佩之心的原因”，通读全文可知，作者在第①③④⑤⑥⑦⑧段叙述了对松树怀有敬佩之心的原因。锁定这些段落提取关键信息，分点进行概括即可得出答案。
(2).本题考查从修辞角度赏析语句。首先观察句子，不难判断出运用了排比的修辞手法。接着分析句子内容：“狂风”“洪水”“严寒”“干旱”写松树遇到的困难很多，“吹不倒”“淹不没”“冻不死”“早不坏”写松树面对困难时的坚强。然后分析运用排比的作用——使语言充满气势，以及其中蕴含的作者的情感——对松树的敬佩之情。
(3).本题考查分析写作手法及其作用。仔细阅读第⑧段内容可知，文段写了杨柳、桃李外表好看却不能给人以力量，松树虽不好看却能给人以力量，由此可判断运用了对比的写作手法。对比的一般作用有：突出某一方的某种特点，表达作者的某种感情。就本题而言，作者将杨柳、桃李与松树作对比，突出了松树能给人启发的特点，表达了对松树的赞美和崇高敬意。
(4).本题考查分析结尾段的作用。段落作用要从结构和内容两方面回答。结尾段的作用主要有：点明中心，升华主题；总结全文；首尾呼应；照应前文；等等。就本题而言，在内容上，“我希望每个人都能像松树一样……都成为具有共产主义风格的人”点明了中心，提出了希望；在结构上，结合前文可知，与第①段的内容相互照应，使得文章结构更完整。
9.答案：（1）象征的概念，象征的作用，象征的分类，如何运用象征手法。
（2）龙象征着皇权或皇帝；龙象征着超凡的力量（或兼容并包的精神）。
（3）大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（黄檗禅师）
解析：（1）考查要点提取的能力。解答此题，关键要划清段落的层次或者抓住提示性的关键句子。段落共四句话，每句话表述一层意思，故可划分为四层。第一层（第一句），表述的是象征的概念；第二层（第二句），表述的是象征的作用；第三层（第三句），表述的是象征的分类；第四层（第四句），表述的是如何运用象征手法。据此概括作答即可。
（2）考查对象征意义的探究能力。首先要仔细阅读每则材料，然后分析材料所蕴含的深意，也就是象征的意义。如材料一，龙就是皇帝的化身，因此龙象征皇帝或皇权。
（3）考查课外积累的能力。写出对应的具有象征意义的诗句，不出现错别字，并注明作者即可。
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