第18课 中国石拱桥 课件（共40张PPT） 部编版八年级语文上册

(共40张PPT)
赵州桥（河北赵县）
仁寿桥（苏州）
卢沟桥（北京）
钱塘江大桥
武汉长江大桥
第18课
中国石拱桥
茅以昇
学习目标
1.把握说明对象，了解中国石拱桥的特点，理清文章的结构和说明顺序。（重点）
2.体会说明文语言的准确性和严密性，掌握文章所使用的说明方法，并明确其作用。（难点）
3.了解中国石拱桥的光辉成就，感受劳动人民的勤劳和智慧，激发对民族文化和社会主义事业的自豪感。
茅以升（1896~1989），江苏省镇江市人，著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。
作者简介
《中国石拱桥》一文发表在1962年3月4日的《人民日报》上，后来被选入中学课本，作者作了修改。
赵州桥，在今河北省西南部的赵县洨河上，据说是隋朝李春设计建造的，是独拱石桥的杰出代表。
卢沟桥，在河北省保定西北部的北京市郊区，是联拱石拱桥的代表。
钱塘江大桥，位于浙江省杭州市六和塔附近，是我国自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。横贯钱塘江南北，是连接沪杭甬铁路、浙赣铁路的交通要道。1934年8月8日开始兴建，1937年9月26日建成。茅以升为总设计师。大桥首次采用气压法沉箱掘泥打桩获得成功，打破了外国人认为“钱塘江水深流急，不可能建桥”的预言，为中国人民长了志气。抗日战争时期，为阻挡日本侵略军，钱塘江大桥于1937年12月23日被我方自行炸断，茅以升曾挥泪写下了“斗地风云今变色，炸桥挥泪断通途，五行
茅以升和钱塘江大桥
缺火真来火，不复原桥不丈夫”的诗句。抗日战争胜利了，茅以升又受命组织修复大桥，钱塘江大桥又重新飞跨在钱塘江的波涛之上。大桥北堍，竖起了茅以升的全身铜像，人们永远怀念这位中国杰出的桥梁专家、深沉的爱国主义者。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、做比较、画图表、下定义、做诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的是平实见长，有的以生动活泼见长。
说明文
弧形：
拱桥：
陡坡：
和谐：
匀称：
桥墩：
推崇：
河堤：
暴涨：
惟妙惟肖：
hú
g?ng
d?u
xié
yúnchèn
dūn
chóng
dī
zh?ng
xiào
称赞chēng
suì
鬼鬼祟祟
悠久：
杰作：
雄姿：
和谐：
推崇：
胜景：
巧妙绝伦：
就地取材：
年代久远。
出色的、超过一般水平的作品。
威武雄伟的姿态。
配合得适当、匀称而协调。
十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。
优美的景色。
胜，优美的。
形容非常灵巧，独一无二，没有
什么可以相比的。伦：同类、同等。
在当地找所需要的材料。
速
读课
文
思考1：结合各段段意，理清文章的结构。
思考2：本文的说明对象是什么？它有什么特点？
思考问题
一（①—②）：概括介绍石拱桥的特点。
二（③—⑨）：介绍中国石拱桥的特点、取得的
成就及取得成就的原因。
三（
⑩
）：通过写我国解放后桥梁事业的发展，
表明了我国社会主义制度无比优越。
初读课文，把文章划分为四个部分，归纳各部分大意。
整体感知
本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
说明对象：中国石拱桥
特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
课文精选了哪些例子说明？
赵州桥
卢沟桥
课文1、2段，作者是怎样说明这些特征的？
⑴把桥比喻成“虹”说明石拱桥的形式优美。
⑵用“出现的较早”，“雄跨”说明石拱桥的结构坚固。
本文的题目是《中国石拱桥》，文章却从第3段才开始写中国石拱桥。第3段和前两段之间是什么关系?
前两段是写石拱桥的一般特征，是对石拱桥特点的概述，从第3段开始写中国石拱桥，介绍中国石拱桥的特点。这是按照由一般到特殊的顺序来说明的，所以第3段和前两段是特殊和一般的关系。
分析讨论
四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。
五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。设计者。
朗读课文4、5段，思考：
作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？
四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。
五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明。设计者。
大拱的两肩上
各有两个小拱
大拱由28道
拱圈拼成
赵
州
桥
1．形式优美：
“初月出云，长虹饮涧”
2．结构坚固：
1300年，仍保持原来的雄姿
3．历史悠久：
修建于公元605年
作者在介绍赵州桥的特点时，是依照大拱的长度和形状、小
拱的作用、大拱的拱圈的特点、全桥结构的特色与四周景色
配合的顺序写的，为什么不按照由大到小的说明顺序，先把
大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？作者采用了
什么说明顺序？
【答案】因为大拱两肩上的小拱既是赵州桥首创肩拱的主要
特点，也是从外观上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱
桥也有砌筑的，并非赵州桥独创。在赵州桥的四个特点中，
作者是按其特点的主次介绍的，而不是按拱的大小介绍的，
这属于由主到次的逻辑顺序。
列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的准确是体现说明文语言准确性的一个重要方面。
引用：唐朝的张
说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。
列数字、举例子、引用、分类别、做比较、摹状貌。
默读6—9段，找一找并说一说：
作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？
根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）
二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）
四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
独拱石桥
赵州桥
联拱石桥
1.十一个拱联成整体，坚固。
2.桥面用石板铺砌成，平坦。
3.石栏上雕刻有狮子，美观。
卢沟桥
卢沟晓月
【答案】本文在安排说明顺序时，是按由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是按由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分
明，条理清楚。
【难点探究】本文是怎样安排说明顺序的？有什么
好处？
文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁？
观点一：文章的标题是“中国石拱桥”，而不是“中国古代石拱桥”，这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。
观点二：新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的，有世界最长的独拱石桥——长虹大桥，这的确是中国人民的骄傲。
观点三……
（1）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。
（2）我国的石拱桥几乎到处都有。
（3）在当时可算是世界上最长的石拱。
这些词体现了说明文语言准确、周密的特点。
（1）句中“大约”表示不确定，只是推测的情况。
（2）句中“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
（3）句中“在当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
结合下列句子中的红字，体会说明文语言的准确、严谨。
本文选取赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详细介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的勤劳与智慧。
课文主旨
层次分明，条理清晰。
本文的写作思路为：石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典范(赵州桥、卢沟桥)——中国石拱桥取得辉煌成就的原因——中国石拱桥的新发展。这样，运用由一般到特殊，由概括到具体的方法，层次清晰，事例具体，便于读者对石拱桥的特征形成比较全面的认识。
2.多种说明方法综合运用。
①举例子。作者以赵州
桥、
卢沟桥为例，说明我国的石拱桥有许多是惊人的杰作，这种说明方法，给人的印象深刻、具体。②列数字。文中对赵州桥的修建时间、长度、宽度、
拱圈的道数等进行说明时都用了精确的数字，具体准确，有说服力。
③打比方。文中把拱桥比作虹、比作弓，通俗易懂。④作比较。文中在介绍卢沟桥的坚固时，将卢沟桥与两岸河堤作了比较，说明了这座桥的坚固。
3.语言准确，说明严谨。如文中使用了一些表示不完
全肯定或有限制性的词语“大约”“可能”“几乎”
“有记载的”等，体现了说明文语言的准确、严密。
桥
石
拱
桥
形式优美
结构坚固
中国
石拱桥
“旅人桥”
“惊人的杰作”
“长虹大桥”
赵州桥（独拱）
卢沟桥（联拱）
颐和园十七孔桥
你还知道哪些著名的桥梁？
积累拓展
虎门大桥
南京长江二桥
上海南浦大桥
课堂总结
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解
2.
同步检测题