(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
登陆二一教育在线组卷平台
助您教考全无忧
高中生物人教版2019选择性必修一
3.1
激素与内分泌系统
同步练习
一、单选题
1.（2021高一下·洛阳月考）沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，其他科学的解释是（??
）
A.?盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液
B.?盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程
C.?盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
D.?盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液
2.在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（ ）
①呆小症??
②糖尿病??
③侏儒症??
④白化病??
⑤镰刀型贫血症
A.?①③④????????????????????????B.?③④⑤????????????????????????C.?①②③????????????????????????D.?①③
3.（2018高二上·南宁期中）下列内分泌腺或内分泌细胞与其分泌的激素的搭配中，不正确的是（????
）
A.?性腺——性激素????????????????????????????????????B.?垂体——促甲状腺激素
C.?胰岛B细胞——胰高血糖素???????????????????D.?甲状腺——甲状腺激素
4.（2021高二下·慈溪期末）下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述，正确的是（ ）
A.?生长激素可促进糖的利用和脂肪分解
B.?幼年缺乏生长激素和甲状腺激素均会导致身材矮小
C.?生长激素不能促进细胞分裂，但可促进细胞伸长生长
D.?甲状腺激素可定向运输至下丘脑和垂体，并抑制其活动
5.摘除幼年大鼠的垂体，大鼠不会出现的生理变化是（??
）
A.?甲状腺体积减小，并逐渐萎缩???????????????B.?促甲状腺激素释放激素分泌增多
C.?无法维持血糖浓度的相对稳定???????????????D.?机体的生长发有出现异常
6.促性腺激素释放激素、促甲状腺激素、促肾上腺激素释放激素所作用的器官分别是（ ）
A.?性腺、甲状腺、肾上腺??????????????????????????B.?垂体、甲状腺、肾上腺
C.?垂体、甲状腺、垂体?????????????????????????????D.?垂体、垂体、肾上腺
7.下列关于人体部分内分泌腺（器官）及其分泌激素，对应关系正确的是（??
）
选项
内分泌腺（器官）
分泌的激素
A
胰腺
促胰液素
B
垂体
生长激素
C
子宫
雌性激素
D
性腺
促性腺激素
A.?A??????????????????????????????????B.?B??????????????????????????????????C.?C??????????????????????????????????D.?D
8.（2019高二上·大名月考）具有外分泌功能，同时也具有内分泌功能的腺体是（??
）
A.?肝脏?????????????????????????B.?唾液腺?????????????????????????C.?胰腺?????????????????????????D.?肾上腺
9.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（ ）
A.?切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少
B.?给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加
C.?给成年小鼠注射甲状腺激素后，其呼吸会变急促，体表温度升高
D.?给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
10.健康人的胰腺是一种大的复合型消化腺，不仅能分泌胰液，还能分泌激素。下列叙述错误的是（ ）
A.?胰腺分泌胰液的过程既受神经调节，又受体液调节
B.?小肠黏膜分泌的促胰液素定向运到胰腺，促进胰液分泌
C.?胰腺上散布的胰岛细胞分泌激素的过程存在着反馈调节
D.?与皮下注射胰岛素相比，口服胰岛素降血糖效果差
11.（2020高二上·洛南月考）下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A.?甲状腺激素增多能使机体耗氧量增加
B.?下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体
C.?生长激素可使促进蛋白质的合成和骨的生长
D.?卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征
二、非选择题
12.完成下列有关动物激素的知识填空
内分泌腺名称
分泌激素
激素的化学本质
激素作用的靶器官或靶细胞
激素的生理功能
（1）________
抗利尿激素
多肽
（2）________
（3）________
胰岛B细胞
（4）________
（5）________
几乎全身细胞
（6）________
垂体
（7）________
蛋白质
几乎全身细胞
促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长
13.（2021·诸暨模拟）资料一:胰岛素的发现经历了漫长的历程。科学家FrederickBanting因其对胰岛素的发现及应用所做的里程碑式的贡献而获诺贝尔奖桂冠。为了提取胰岛素他先将狗通往十二指肠的胰导管结扎，一段时间后，等胰腺部分萎缩，再从中提取。
资料二:胰岛素原是一条很长的多肽链。胰岛素原在相关酶的作用下被水解，1分子胰岛素原分解为1分子胰岛素和1分子C肽。C肽和胰岛素同时释放到血液中。C肽在血液中与胰岛素等量，且很稳定，因此C肽的测量结果是糖尿病分型的重要依据。
材料三:研究发现，对胰岛β细胞受损的糖尿病患者及早进行冶疗，通过抑制或减少β细胞分泌活动，能促使β细胞功能恢复，达到延缓病情的作用，这种现象称为“胰岛β细胞休息”。
请回答下列问题:
（1）据资料一判断，科学家在提取胰岛素前先结扎胰导管的目的是________。
（2）据资料二判断产生C肽的细胞是________。某糖尿病患者体内产生了抗胰岛细胞抗体或抗胰岛素抗体，为了鉴定是哪种抗体引起的，可通过测量该患者血浆中________浓度来区分。
（3）研究人员为了验证“胰岛β细胞休息”现象，进行了下列实验：
①选用链脲佐菌素处理成年健康小鼠若干，构建实验小鼠模型。推测链脲佐菌素在实验中的作用是________。
②取上述小鼠随机均分为A、B两组，测定血浆中相关物质浓度后，A组小鼠注射适量较高浓度的________（填“胰岛素”“胰髙血糖素”或“葡萄糖”）溶液，B组小鼠注射等量的生理盐水。
③将两组小鼠置于相同且适宜条件下饲养，两周后测定两组小鼠血浆中相关物质的浓度。
④测得的实验结果可验证“胰岛B细胞休息”现象，请用柱状图的形式呈现实验结果________。
（4）某学校生物实验小组以小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标来验证胰岛素具有降低血糖的作用，那么实验小鼠注射药物的顺序是，先注射________，再注射________。
14.哺乳动物催乳素（PRL）由垂体分泌，科研人员在动物下丘脑提取液中发现一种能促进腺垂体释放
PRL的因子，称为催乳素释放因子（PRF）。回答下列问题∶
（1）垂体除了能分泌
PRL
外，还可以分泌________（填两种）。研究表明，低剂量的雌性激素能促进PRL的分泌，而高剂量的雌性激素则抑制其分泌，说明雌性激素对
PRL
分泌的调节具有________特点。
（2）科研人员通过间接及直接证明方法认为∶下丘脑下部还可能存在抑制垂体释放PRL的因子——催乳素释放抑制因子（PIF），且平时状态下以抑制为主。
①间接方法∶将大鼠垂体置于适宜培养液中离体培养，目的是________，结果发现
PRL
释放入培养液中的速度与正常状态下相比________（填“加快”或“减慢”），由此间接证明了下丘脑下部存在有
PIF。
②请你以下丘脑下部提取物、正常的健康大鼠等作为实验材料，设计实验直接证明下丘脑下部存在
PIF。
实验思路∶________；
预期实验结果∶________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
D
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、盐酸间接刺激了胰腺分泌胰液，A错误；
B、分泌胰液的原因是盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，而不是神经作用的结果，
B错误；
C、通过两组实验的对照说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素，而它会刺激小肠黏膜产生某种物质，即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌，C错误；
D、盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素，该物质经过血液循环调节了胰腺分泌胰液，
D正确。
故答案为：D。
【分析】沃泰默的实验过程：
实验1、稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；
实验2、切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。
结果分析：实验1是排除盐酸对胰腺作用的影响，实验2是将神经切除，排除神经的影响，盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液。
2.【答案】
C
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】①呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，①正确；
②胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖，②正确；
③生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，③正确；
④白化病属于常染色体隐性遗传病，是遗传物质发生变异引起的，④错误；
⑤镰刀型贫血症是遗传物质发生变异引起的，⑤错误；
故答案为：C。
【分析】人体主要激素及其作用：
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
?
?
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
?
促进肾小管和集合管吸Na+排K+
，
使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
3.【答案】
C
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】解：根据以上分析可知，胰岛B细胞分泌的是胰岛素，而不是胰高血糖素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素。因此，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C
【分析】
性腺分泌相应的性激素；垂体分泌促甲状腺激素、促性激素；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素；甲状腺分泌甲状腺激素。
?
4.【答案】
B
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、生长激素能促进生长，减少糖的利用，增加糖原生成，促进脂肪分解，A错误；
B、幼年缺乏生长激素会患侏儒症，幼年缺乏甲状腺激素会患呆小症，均会导致身材矮小，B正确；
C、生长素不能促进细胞分裂，能促进细胞伸长生长，C错误；
D、激素运输到全身各处，定向作用于靶器官，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、生长激素能刺激蛋白质合成和组织生长；减少糖的利用，增加糖原的生成；促进脂肪分解。幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，生长激素分泌过多则会患巨人症。固醇包括胆固醇、性激素和维生素D。
2、甲状腺激素由甲状腺分泌，其作用遍及全身所有的器言，甲状腺激素的主要作用是促进物质代谢与能量转换，促进生长发育，促进骨骼成熟是甲状腺激素的重要作用，此外，甲状腺激素还可提高神经系统的兴奋性，促进神经系统的发育，幼年时缺少甲状腺激素，会影响脑的发育，导致呆小症。
3、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。
5.【答案】
C
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、摘除垂体，大鼠无法分泌促甲状腺激素，不能刺激甲状腺的生长发育，导致甲状腺萎缩，体积逐渐减小，A不符合题意；
B、摘除垂体，促甲状腺激素不能产生，不能促使甲状腺产生甲状腺激素，甲状腺激素减少，对下丘脑的抑制作用减弱，故促甲状腺激素释放激素分泌增多，B不符合题意；
C、血糖调节中枢在下丘脑，血糖浓度的维持主要与胰岛素和胰高血糖素有关，摘除幼年大鼠的垂体，血糖浓度仍能维持相对稳定，C符合题意；
D、垂体能分泌生长激素，生长激素可促进生长，摘除幼年大鼠的垂体，生长激素不能正常分泌，机体的生长会受影响，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】垂体分泌的激素的种类及功能：
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
6.【答案】
C
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，作用于垂体；促甲状腺激素是由垂体分泌的，作用于甲状腺；促肾上腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，作用于垂体，C正确，ABD错误。故答案为：C。
【分析】人体主要激素及其作用：
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
?
?
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
?
促进肾小管和集合管吸Na+排K+
，
使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
?
7.【答案】
B
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、促胰液素由小肠黏膜分泌，A错误；
B、垂体能够分泌生长激素，生长激素能促进生长，特别是骨的生长和蛋白质的合成，B正确；
C、雌性激素是由卵巢分泌的，C错误；
D、性腺分泌性激素，垂体分泌促性腺激素，D错误。
故答案为：B。
【分析】人体主要激素及其作用：
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
?
?
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
?
促进肾小管和集合管吸Na+排K+
，
使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
8.【答案】
C
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、肝脏属于消化腺，分泌物由导管排出，具有外分泌功能，A错误；
B、唾液腺属于消化腺，分泌物由导管排出，具有外分泌功能，B错误；
C、胰腺包括内分泌部和外分泌部，内分泌部的胰岛属于内分泌腺，能分泌胰岛素和胰高血糖素直接进入血液；外分泌部分泌物是胰液，是一种消化液，由导管流入十二指肠。因此胰腺既具有外分泌功能，同时也具有内分泌功能，C正确；
D、肾上腺属于内分泌腺，分泌物直接进入毛细血管中血液，具有内分泌功能，D错误。
故答案为：C。
【分析】人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺。
9.【答案】
D
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、切除小鼠垂体，导致促甲状腺激素分泌减少，进而导致甲状腺激素分泌减少，从而导致细胞代谢强度降低，产热减少，A正确；
B、切除垂体的幼年小鼠其促甲状腺激素分泌减少，注射垂体提取液，由于垂体提取液中含有促甲状腺激素，导致甲状腺激素的分泌量增加，其耗氧量增加，B正确；
C、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强，代谢增强，呼吸会变急促，体表温度升高，C正确；
D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官为垂体，而切除垂体的小鼠，无法分泌促甲状腺激素，进而无法作用于甲状腺促进其分泌甲状腺激素，故注射促甲状腺激素释放激素，其代谢不能恢复正常，D错误。
故答案为：D。
【分析】甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。
甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷等因素的刺激下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。
10.【答案】
B
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、胰液的分泌过程受神经和体液的共同调节，A项正确。
B、小肠黏膜分泌的促胰液素进入血液后，随血液运到全身，不是定向运到胰腺，B项错误；
C、胰腺上散布的胰岛A细胞（分泌胰高血糖素）和胰岛B细胞（分泌胰岛素），在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，C项正确；
D、口服胰岛素会使其在消化道内分解成氨基酸，达不到降血糖的作用，D项正确。
故答案为：B。
【分析】胰腺分泌的是胰液胰液是参与消化的，胰腺具有外分泌和内分泌两大功能。外分泌分泌多种消化酶消化分解食物中的糖、蛋白质和脂肪等；内分泌分泌多种激素如胰岛素与胰高血糖素等激素等调节人体的多种重要生理功能。胰液分泌的过程是：食物刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，促胰液素进入血液作用于胰腺，从而分泌胰液，此过程属于体液调节，当刺激神经时也能促进胰液的分泌，说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节。
11.【答案】
B
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量增加，A正确；
B、下丘脑的神经分泌细胞具有甲状腺激素的受体，没有促甲状腺激素的受体，B错误；
C、生长激素的作用是促进蛋白质的合成和骨的生长，从而促进生长发育，C正确；
D、卵巢是女性的生殖腺，分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征，D正确。
故答案为：B。
【分析】内分泌系统是人体重要的功能调节系统，在体液调节中起主要作用，它与神经系统紧密联系，相互配合，共同调节体内各种生理功能，内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成，内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的化学物质，叫激素，激素的作用广泛而复杂，调节机体物质代谢，维持内环境的稳定，促进机体生长发言，增强机体的适应能力，人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛和性腺。
二、非选择题
12.【答案】
下丘脑；肾小管和集合管细胞；促进肾小管和集合管对水分的重吸收；胰岛素；蛋白质；促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；生长激素
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】1、抗利尿激素是由下丘脑分泌的，作用于肾小管和集合管细胞，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量的排出，保留体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。2、胰岛B细胞分泌胰岛素，其化学本质是蛋白质。体内胰岛素水平的上升，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。3、垂体分泌的生长激素能够促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。
【分析】人体主要激素及其作用：
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
?
?
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
?
促进肾小管和集合管吸Na+排K+
，
使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
13.【答案】
（1）防止胰腺产生的消化酶分解胰岛素
（2）胰岛β细胞；C肽
（3）损伤胰岛β细胞；胰岛素；
（4）胰岛素；葡萄糖
【考点】动物激素的调节，激素与内分泌系统，血糖平衡调节
【解析】【解答】（1）根据资料一的信息，当分泌消化酶的正常胰腺腺泡细胞已萎缩，才从中提取到胰岛素。说明胰腺中含有胰蛋白酶，直接提取，胰蛋白酶会水解胰岛素。
?
（2）根据资料二可知C肽和胰岛素在同一个细胞中，同时合成，所以产生C肽的细胞是胰岛β细胞。
（3）①研究人员为了验证“胰岛B细胞休息”现象，选用链脲佐菌素处理成年健康小鼠若干，构建胰岛β细胞受损的小鼠模型进行实验。
②取上述小鼠随机均分为A、B两组，A组小鼠注射适量较高浓度的胰岛素溶液，从而实现对胰岛B细胞的保护，而B组小鼠注射等量的生理盐水。
④根据题中的信息，实验结果应该为A组小鼠的血浆中C肽的浓度高于B组小鼠，则可验证“胰岛B细胞休息”现象，图像为
。
（4）首先注射胰岛素溶液，若胰岛素的浓度对小鼠体内的血糖有降低的作用，那么小鼠被注入胰岛素溶液后变会进入昏迷状态，因为小鼠体内的血糖供应不足。后注射葡萄糖溶液的原因是当小鼠被注入胰岛素溶液后出现昏迷，及时补充葡萄糖，升高血糖浓度，若小鼠注射葡萄糖溶液后恢复正常，则证明胰岛素具有降低血糖含量的作用。
【分析】?
1、胰岛素本质是二十九肽，可以被蛋白酶分解。
2、抗体和抗原可以进行特异性结合，因此应用于抗原的检测。
3、实验设计常规思路：①取材、②分组、③根据自变量进行适宜的实验处理（加法原理或者减法原理）、④观察实验现象和记录实验数据、⑤分析实验结果和得出实验结论、⑥进行交流、分析和报告。
14.【答案】
（1）（生长激素、促甲状腺激素等；两重性
（2）排除下丘脑下部对其的影响（或单独观察垂体的作用）；加快；先检测正常的健康大鼠血液中
PRL的量，将下丘脑下部提取物注射到大鼠血液中，一段时间后再检测大鼠血液中
PRL
的量；大鼠血液中
PRL的量降低
【考点】激素与内分泌系统，激素分泌的分级调节
【解析】【解答】（1）垂体可以分泌生长激素、促甲状腺激素和促性腺激素等；若低剂量的雌性激素能促进PRL的分泌，而高剂量的雌性激素则抑制其分泌，则可说明雌性激素对
PRL
分泌的调节具有两重性的特点。
?
（2）①为证明下丘脑下部还存在催乳素释放抑制因子（PIF），可单独观察垂体的作用，即可将大鼠垂体置于适宜培养液中离体培养；因“PIF平时状态下以抑制为主”，故
PRL
释放入培养液中抑制作用减缓，故与正常状态下相比PRL释放速度加快。
②若以以下丘脑下部提取物、正常的健康大鼠等作为实验材料，设计实验直接证明下丘脑下部存在
PIF，则可通过自身前后对照进行比较：即先检测正常的健康大鼠血液中
PRL的量，将下丘脑下部提取物注射到大鼠血液中，一段时间后再检测大鼠血液中
PRL
的量。
预期实验结果：因“催乳素释放抑制因子PIF平时状态下以抑制PRL为主”，故注射下丘脑下部提取物后大鼠血液中
PRL的量降低。
【分析】1、下丘脑是人体神经调节和激素调节的枢纽，下丘脑可以分泌促激素释放激素，促进垂体的生长发育，垂体可以分泌促激素，促进相应器言的生长发育，以及相应激素的分泌，这是一种分级调节机制，体内某种激素含量升高，会反过来抑制垂体和下丘脑的作用，这属于反馈调节。
2、性激素的分级调节：下丘脑分泌细胞所分泌的促性腺激素释放激素，能刺激垂体合成和分泌促性腺激素，而促性腺激素能促进性腺分泌性激素。当血液中性激素含量增高时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌减少。
1
/
1(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
登陆二一教育在线组卷平台
助您教考全无忧
高中生物人教版2019选择性必修一
3.1
激素与内分泌系统
同步练习
一、单选题
1.（2021高一下·洛阳月考）沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，其他科学的解释是（??
）
A.?盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液
B.?盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程
C.?盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液
D.?盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液
【答案】
D
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、盐酸间接刺激了胰腺分泌胰液，A错误；
B、分泌胰液的原因是盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，而不是神经作用的结果，
B错误；
C、通过两组实验的对照说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素，而它会刺激小肠黏膜产生某种物质，即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌，C错误；
D、盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素，该物质经过血液循环调节了胰腺分泌胰液，
D正确。
故答案为：D。
【分析】沃泰默的实验过程：
实验1、稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；
实验2、切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液分泌。
结果分析：实验1是排除盐酸对胰腺作用的影响，实验2是将神经切除，排除神经的影响，盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液。
2.在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（ ）
①呆小症??
②糖尿病??
③侏儒症??
④白化病??
⑤镰刀型贫血症
A.?①③④????????????????????????B.?③④⑤????????????????????????C.?①②③????????????????????????D.?①③
【答案】
C
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】①呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，①正确；
②胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖，②正确；
③生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，③正确；
④白化病属于常染色体隐性遗传病，是遗传物质发生变异引起的，④错误；
⑤镰刀型贫血症是遗传物质发生变异引起的，⑤错误；
故答案为：C。
【分析】人体主要激素及其作用：
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
?
?
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
?
促进肾小管和集合管吸Na+排K+
，
使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
3.（2018高二上·南宁期中）下列内分泌腺或内分泌细胞与其分泌的激素的搭配中，不正确的是（????
）
A.?性腺——性激素????????????????????????????????????B.?垂体——促甲状腺激素
C.?胰岛B细胞——胰高血糖素???????????????????D.?甲状腺——甲状腺激素
【答案】
C
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】解：根据以上分析可知，胰岛B细胞分泌的是胰岛素，而不是胰高血糖素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素。因此，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C
【分析】
性腺分泌相应的性激素；垂体分泌促甲状腺激素、促性激素；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素；甲状腺分泌甲状腺激素。
?
4.（2021高二下·慈溪期末）下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述，正确的是（ ）
A.?生长激素可促进糖的利用和脂肪分解
B.?幼年缺乏生长激素和甲状腺激素均会导致身材矮小
C.?生长激素不能促进细胞分裂，但可促进细胞伸长生长
D.?甲状腺激素可定向运输至下丘脑和垂体，并抑制其活动
【答案】
B
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、生长激素能促进生长，减少糖的利用，增加糖原生成，促进脂肪分解，A错误；
B、幼年缺乏生长激素会患侏儒症，幼年缺乏甲状腺激素会患呆小症，均会导致身材矮小，B正确；
C、生长素不能促进细胞分裂，能促进细胞伸长生长，C错误；
D、激素运输到全身各处，定向作用于靶器官，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、生长激素能刺激蛋白质合成和组织生长；减少糖的利用，增加糖原的生成；促进脂肪分解。幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，生长激素分泌过多则会患巨人症。固醇包括胆固醇、性激素和维生素D。
2、甲状腺激素由甲状腺分泌，其作用遍及全身所有的器言，甲状腺激素的主要作用是促进物质代谢与能量转换，促进生长发育，促进骨骼成熟是甲状腺激素的重要作用，此外，甲状腺激素还可提高神经系统的兴奋性，促进神经系统的发育，幼年时缺少甲状腺激素，会影响脑的发育，导致呆小症。
3、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。
5.摘除幼年大鼠的垂体，大鼠不会出现的生理变化是（??
）
A.?甲状腺体积减小，并逐渐萎缩???????????????B.?促甲状腺激素释放激素分泌增多
C.?无法维持血糖浓度的相对稳定???????????????D.?机体的生长发有出现异常
【答案】
C
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、摘除垂体，大鼠无法分泌促甲状腺激素，不能刺激甲状腺的生长发育，导致甲状腺萎缩，体积逐渐减小，A不符合题意；
B、摘除垂体，促甲状腺激素不能产生，不能促使甲状腺产生甲状腺激素，甲状腺激素减少，对下丘脑的抑制作用减弱，故促甲状腺激素释放激素分泌增多，B不符合题意；
C、血糖调节中枢在下丘脑，血糖浓度的维持主要与胰岛素和胰高血糖素有关，摘除幼年大鼠的垂体，血糖浓度仍能维持相对稳定，C符合题意；
D、垂体能分泌生长激素，生长激素可促进生长，摘除幼年大鼠的垂体，生长激素不能正常分泌，机体的生长会受影响，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】垂体分泌的激素的种类及功能：
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
6.促性腺激素释放激素、促甲状腺激素、促肾上腺激素释放激素所作用的器官分别是（ ）
A.?性腺、甲状腺、肾上腺??????????????????????????B.?垂体、甲状腺、肾上腺
C.?垂体、甲状腺、垂体?????????????????????????????D.?垂体、垂体、肾上腺
【答案】
C
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，作用于垂体；促甲状腺激素是由垂体分泌的，作用于甲状腺；促肾上腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，作用于垂体，C正确，ABD错误。故答案为：C。
【分析】人体主要激素及其作用：
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
?
?
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
?
促进肾小管和集合管吸Na+排K+
，
使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
?
7.下列关于人体部分内分泌腺（器官）及其分泌激素，对应关系正确的是（??
）
选项
内分泌腺（器官）
分泌的激素
A
胰腺
促胰液素
B
垂体
生长激素
C
子宫
雌性激素
D
性腺
促性腺激素
A.?A??????????????????????????????????B.?B??????????????????????????????????C.?C??????????????????????????????????D.?D
【答案】
B
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、促胰液素由小肠黏膜分泌，A错误；
B、垂体能够分泌生长激素，生长激素能促进生长，特别是骨的生长和蛋白质的合成，B正确；
C、雌性激素是由卵巢分泌的，C错误；
D、性腺分泌性激素，垂体分泌促性腺激素，D错误。
故答案为：B。
【分析】人体主要激素及其作用：
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
?
?
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
?
促进肾小管和集合管吸Na+排K+
，
使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
8.（2019高二上·大名月考）具有外分泌功能，同时也具有内分泌功能的腺体是（??
）
A.?肝脏?????????????????????????B.?唾液腺?????????????????????????C.?胰腺?????????????????????????D.?肾上腺
【答案】
C
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、肝脏属于消化腺，分泌物由导管排出，具有外分泌功能，A错误；
B、唾液腺属于消化腺，分泌物由导管排出，具有外分泌功能，B错误；
C、胰腺包括内分泌部和外分泌部，内分泌部的胰岛属于内分泌腺，能分泌胰岛素和胰高血糖素直接进入血液；外分泌部分泌物是胰液，是一种消化液，由导管流入十二指肠。因此胰腺既具有外分泌功能，同时也具有内分泌功能，C正确；
D、肾上腺属于内分泌腺，分泌物直接进入毛细血管中血液，具有内分泌功能，D错误。
故答案为：C。
【分析】人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺。
9.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（ ）
A.?切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少
B.?给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加
C.?给成年小鼠注射甲状腺激素后，其呼吸会变急促，体表温度升高
D.?给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
【答案】
D
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、切除小鼠垂体，导致促甲状腺激素分泌减少，进而导致甲状腺激素分泌减少，从而导致细胞代谢强度降低，产热减少，A正确；
B、切除垂体的幼年小鼠其促甲状腺激素分泌减少，注射垂体提取液，由于垂体提取液中含有促甲状腺激素，导致甲状腺激素的分泌量增加，其耗氧量增加，B正确；
C、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强，代谢增强，呼吸会变急促，体表温度升高，C正确；
D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官为垂体，而切除垂体的小鼠，无法分泌促甲状腺激素，进而无法作用于甲状腺促进其分泌甲状腺激素，故注射促甲状腺激素释放激素，其代谢不能恢复正常，D错误。
故答案为：D。
【分析】甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。
甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷等因素的刺激下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。
10.健康人的胰腺是一种大的复合型消化腺，不仅能分泌胰液，还能分泌激素。下列叙述错误的是（ ）
A.?胰腺分泌胰液的过程既受神经调节，又受体液调节
B.?小肠黏膜分泌的促胰液素定向运到胰腺，促进胰液分泌
C.?胰腺上散布的胰岛细胞分泌激素的过程存在着反馈调节
D.?与皮下注射胰岛素相比，口服胰岛素降血糖效果差
【答案】
B
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、胰液的分泌过程受神经和体液的共同调节，A项正确。
B、小肠黏膜分泌的促胰液素进入血液后，随血液运到全身，不是定向运到胰腺，B项错误；
C、胰腺上散布的胰岛A细胞（分泌胰高血糖素）和胰岛B细胞（分泌胰岛素），在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此，C项正确；
D、口服胰岛素会使其在消化道内分解成氨基酸，达不到降血糖的作用，D项正确。
故答案为：B。
【分析】胰腺分泌的是胰液胰液是参与消化的，胰腺具有外分泌和内分泌两大功能。外分泌分泌多种消化酶消化分解食物中的糖、蛋白质和脂肪等；内分泌分泌多种激素如胰岛素与胰高血糖素等激素等调节人体的多种重要生理功能。胰液分泌的过程是：食物刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，促胰液素进入血液作用于胰腺，从而分泌胰液，此过程属于体液调节，当刺激神经时也能促进胰液的分泌，说明胰液的分泌既受神经支配又受体液调节。
11.（2020高二上·洛南月考）下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A.?甲状腺激素增多能使机体耗氧量增加
B.?下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体
C.?生长激素可使促进蛋白质的合成和骨的生长
D.?卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征
【答案】
B
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量增加，A正确；
B、下丘脑的神经分泌细胞具有甲状腺激素的受体，没有促甲状腺激素的受体，B错误；
C、生长激素的作用是促进蛋白质的合成和骨的生长，从而促进生长发育，C正确；
D、卵巢是女性的生殖腺，分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征，D正确。
故答案为：B。
【分析】内分泌系统是人体重要的功能调节系统，在体液调节中起主要作用，它与神经系统紧密联系，相互配合，共同调节体内各种生理功能，内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成，内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的化学物质，叫激素，激素的作用广泛而复杂，调节机体物质代谢，维持内环境的稳定，促进机体生长发言，增强机体的适应能力，人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛和性腺。
二、非选择题
12.完成下列有关动物激素的知识填空
内分泌腺名称
分泌激素
激素的化学本质
激素作用的靶器官或靶细胞
激素的生理功能
（1）________
抗利尿激素
多肽
（2）________
（3）________
胰岛B细胞
（4）________
（5）________
几乎全身细胞
（6）________
垂体
（7）________
蛋白质
几乎全身细胞
促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长
【答案】
下丘脑；肾小管和集合管细胞；促进肾小管和集合管对水分的重吸收；胰岛素；蛋白质；促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；生长激素
【考点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】1、抗利尿激素是由下丘脑分泌的，作用于肾小管和集合管细胞，可以促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿量的排出，保留体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。2、胰岛B细胞分泌胰岛素，其化学本质是蛋白质。体内胰岛素水平的上升，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。3、垂体分泌的生长激素能够促进生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。
【分析】人体主要激素及其作用：
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
?
?
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
?
促进肾小管和集合管吸Na+排K+
，
使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
13.（2021·诸暨模拟）资料一:胰岛素的发现经历了漫长的历程。科学家FrederickBanting因其对胰岛素的发现及应用所做的里程碑式的贡献而获诺贝尔奖桂冠。为了提取胰岛素他先将狗通往十二指肠的胰导管结扎，一段时间后，等胰腺部分萎缩，再从中提取。
资料二:胰岛素原是一条很长的多肽链。胰岛素原在相关酶的作用下被水解，1分子胰岛素原分解为1分子胰岛素和1分子C肽。C肽和胰岛素同时释放到血液中。C肽在血液中与胰岛素等量，且很稳定，因此C肽的测量结果是糖尿病分型的重要依据。
材料三:研究发现，对胰岛β细胞受损的糖尿病患者及早进行冶疗，通过抑制或减少β细胞分泌活动，能促使β细胞功能恢复，达到延缓病情的作用，这种现象称为“胰岛β细胞休息”。
请回答下列问题:
（1）据资料一判断，科学家在提取胰岛素前先结扎胰导管的目的是________。
（2）据资料二判断产生C肽的细胞是________。某糖尿病患者体内产生了抗胰岛细胞抗体或抗胰岛素抗体，为了鉴定是哪种抗体引起的，可通过测量该患者血浆中________浓度来区分。
（3）研究人员为了验证“胰岛β细胞休息”现象，进行了下列实验：
①选用链脲佐菌素处理成年健康小鼠若干，构建实验小鼠模型。推测链脲佐菌素在实验中的作用是________。
②取上述小鼠随机均分为A、B两组，测定血浆中相关物质浓度后，A组小鼠注射适量较高浓度的________（填“胰岛素”“胰髙血糖素”或“葡萄糖”）溶液，B组小鼠注射等量的生理盐水。
③将两组小鼠置于相同且适宜条件下饲养，两周后测定两组小鼠血浆中相关物质的浓度。
④测得的实验结果可验证“胰岛B细胞休息”现象，请用柱状图的形式呈现实验结果________。
（4）某学校生物实验小组以小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标来验证胰岛素具有降低血糖的作用，那么实验小鼠注射药物的顺序是，先注射________，再注射________。
【答案】
（1）防止胰腺产生的消化酶分解胰岛素
（2）胰岛β细胞；C肽
（3）损伤胰岛β细胞；胰岛素；
（4）胰岛素；葡萄糖
【考点】动物激素的调节，激素与内分泌系统，血糖平衡调节
【解析】【解答】（1）根据资料一的信息，当分泌消化酶的正常胰腺腺泡细胞已萎缩，才从中提取到胰岛素。说明胰腺中含有胰蛋白酶，直接提取，胰蛋白酶会水解胰岛素。
?
（2）根据资料二可知C肽和胰岛素在同一个细胞中，同时合成，所以产生C肽的细胞是胰岛β细胞。
（3）①研究人员为了验证“胰岛B细胞休息”现象，选用链脲佐菌素处理成年健康小鼠若干，构建胰岛β细胞受损的小鼠模型进行实验。
②取上述小鼠随机均分为A、B两组，A组小鼠注射适量较高浓度的胰岛素溶液，从而实现对胰岛B细胞的保护，而B组小鼠注射等量的生理盐水。
④根据题中的信息，实验结果应该为A组小鼠的血浆中C肽的浓度高于B组小鼠，则可验证“胰岛B细胞休息”现象，图像为
。
（4）首先注射胰岛素溶液，若胰岛素的浓度对小鼠体内的血糖有降低的作用，那么小鼠被注入胰岛素溶液后变会进入昏迷状态，因为小鼠体内的血糖供应不足。后注射葡萄糖溶液的原因是当小鼠被注入胰岛素溶液后出现昏迷，及时补充葡萄糖，升高血糖浓度，若小鼠注射葡萄糖溶液后恢复正常，则证明胰岛素具有降低血糖含量的作用。
【分析】?
1、胰岛素本质是二十九肽，可以被蛋白酶分解。
2、抗体和抗原可以进行特异性结合，因此应用于抗原的检测。
3、实验设计常规思路：①取材、②分组、③根据自变量进行适宜的实验处理（加法原理或者减法原理）、④观察实验现象和记录实验数据、⑤分析实验结果和得出实验结论、⑥进行交流、分析和报告。
14.哺乳动物催乳素（PRL）由垂体分泌，科研人员在动物下丘脑提取液中发现一种能促进腺垂体释放
PRL的因子，称为催乳素释放因子（PRF）。回答下列问题∶
（1）垂体除了能分泌
PRL
外，还可以分泌________（填两种）。研究表明，低剂量的雌性激素能促进PRL的分泌，而高剂量的雌性激素则抑制其分泌，说明雌性激素对
PRL
分泌的调节具有________特点。
（2）科研人员通过间接及直接证明方法认为∶下丘脑下部还可能存在抑制垂体释放PRL的因子——催乳素释放抑制因子（PIF），且平时状态下以抑制为主。
①间接方法∶将大鼠垂体置于适宜培养液中离体培养，目的是________，结果发现
PRL
释放入培养液中的速度与正常状态下相比________（填“加快”或“减慢”），由此间接证明了下丘脑下部存在有
PIF。
②请你以下丘脑下部提取物、正常的健康大鼠等作为实验材料，设计实验直接证明下丘脑下部存在
PIF。
实验思路∶________；
预期实验结果∶________。
【答案】
（1）（生长激素、促甲状腺激素等；两重性
（2）排除下丘脑下部对其的影响（或单独观察垂体的作用）；加快；先检测正常的健康大鼠血液中
PRL的量，将下丘脑下部提取物注射到大鼠血液中，一段时间后再检测大鼠血液中
PRL
的量；大鼠血液中
PRL的量降低
【考点】激素与内分泌系统，激素分泌的分级调节
【解析】【解答】（1）垂体可以分泌生长激素、促甲状腺激素和促性腺激素等；若低剂量的雌性激素能促进PRL的分泌，而高剂量的雌性激素则抑制其分泌，则可说明雌性激素对
PRL
分泌的调节具有两重性的特点。
?
（2）①为证明下丘脑下部还存在催乳素释放抑制因子（PIF），可单独观察垂体的作用，即可将大鼠垂体置于适宜培养液中离体培养；因“PIF平时状态下以抑制为主”，故
PRL
释放入培养液中抑制作用减缓，故与正常状态下相比PRL释放速度加快。
②若以以下丘脑下部提取物、正常的健康大鼠等作为实验材料，设计实验直接证明下丘脑下部存在
PIF，则可通过自身前后对照进行比较：即先检测正常的健康大鼠血液中
PRL的量，将下丘脑下部提取物注射到大鼠血液中，一段时间后再检测大鼠血液中
PRL
的量。
预期实验结果：因“催乳素释放抑制因子PIF平时状态下以抑制PRL为主”，故注射下丘脑下部提取物后大鼠血液中
PRL的量降低。
【分析】1、下丘脑是人体神经调节和激素调节的枢纽，下丘脑可以分泌促激素释放激素，促进垂体的生长发育，垂体可以分泌促激素，促进相应器言的生长发育，以及相应激素的分泌，这是一种分级调节机制，体内某种激素含量升高，会反过来抑制垂体和下丘脑的作用，这属于反馈调节。
2、性激素的分级调节：下丘脑分泌细胞所分泌的促性腺激素释放激素，能刺激垂体合成和分泌促性腺激素，而促性腺激素能促进性腺分泌性激素。当血液中性激素含量增高时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌减少。
1
/
1
