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第二单元综合性学习
《人无信不立》答案
【学习目标】
1.通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的博大情怀。
2.以文字、图片、表演、论辩等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的“诚信”。
3.参与诚信的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养口语交际能力，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信做人、做事。
【学习重点】
1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2．培养学生讲诚信的美德。
【学习难点】
培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
【课时计划】
2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。
【活动准备】
1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事（可正面事例、反面事例）及其他经典论述，分类汇总整理资料。
2．分门别类制作成册或放到班级QQ群。
3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。
4．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。
【活动展示】
一、新课导入，激发兴趣
中华民族自古讲究美德“仁、义、礼、智、信”，诚信一向是中国人引以为傲的美德。诚信是通行证，随着开拓者的步伐畅通无阻；诚信是智慧，随着博学者的求索日积月累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏逐渐临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
二、活动引导，培养诚信
（一）．活动一
“引经据典话诚信”。
1.提前分组搜集和诚信有关的资料。资料包括名言警句、成语典故、名人轶事及其他的经典论述。
2.汇总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别划分为观点类和事例类，也可以将所有资料划分为正面和反面两类，再以小组为单位将整理后的资料制作成小册子，或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
3.研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义?
【点拨】
展示与“诚信”有关的名言警句。
1．失信就是失败。——左拉
2．没有诚实哪来尊严。——西塞罗
3．言必信，行必果。——子路
4．诚信为人之本。——鲁迅
5．一言既出，驷马难追。——中国谚语
6．人无忠信，不可立于世。——程颐
7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
8．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
9．信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
10．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
展示与“诚信”有关的成语典故。
一诺千金
季布是秦朝末楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。季布在项羽手下时，曾多次打败刘邦，项羽兵败自杀，刘邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他。后经汝阴侯滕公的说情，刘邦才撤销通缉令，并封季布为中郎，不久又改封河东太守。当时有一个人叫曹邱生，专门喜欢结交有权有势的官员，他听说季布一夜之间由阶下囚变为天子的重臣，特地让人介绍去见季布。季布一见曹邱生，脸上便露出厌恶之情。而曹邱生不识相地弯腰作揖，惊喜地对季布说：“我听楚人说过：得到百斤黄金，也抵不上季布的一名诺言。”接着曹邱生又说：“你的名声如此之大，难道与我到处宣扬一点关系都没有吗？”季布听了曹邱生的话后非常高兴，认为他的名声之所以这么大，原来与曹邱生的宣传有关。后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”，用来比喻重视诺言，说话算数。
一言九鼎
战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势十分危急，赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。平原打算带领20名门客前去完成这项使命，已挑了十九名，尚少一个定不下来。这时，毛遂自告奋勇提出要去，平原君半信半疑，勉强带着他一起前往楚国。平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵”之事，谈了半天也毫无结果。这时，毛遂对楚王说：“我们今天来请你派援兵，你一言不发，可你别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要联合起来抗秦呀！”毛遂的一席话说得楚王口服心服，立即答应出兵援赵。平原君回到赵国后感慨地说：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大吕。”成语“一言九鼎”由这个故事而来，形容一句话能起到重大作用。
（二）．活动二“环顾身边觅诚信”。
1.讲述身边的诚信故事。诚恳地访问，细心地倾听故事，说感想。
2.访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。
3.联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
【点拨】
展示身边诚信故事
信义兄弟
湖北武汉黄陂孙水林兄弟俩每年都会在年前给农民工结清工钱，2009年底哥哥孙水林为赶在年前给农民工结清工钱，在返乡途中遭遇车祸遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，将工钱送到了农民工的手中，兄弟俩的诚信之举深深打动了全中国的人。武汉市市长阮成发批示：“孙氏兄弟事迹感人。这就是典型的武汉人，信义、守诺、豪气，我为这样的武汉人而自豪。”
点评：俗话说“诚信二字丢，莫在世上走”“君子一言驷马难追”，兄弟俩的诚信之举深深打动了全中国的人。孙东林20年来坚守“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”的承诺在网上广为传播，这兄弟俩，被人们称为“信义兄弟”，他们精神让人永铭心间。
（三）．活动三“班级演讲说诚信”
1.围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。
2.小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。
3.课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。
【点拨】
演讲稿示例
诚信是做人之本
鲁迅先生曾说：“诚信是做人之本。”意思就是诚信是人们立身于世的根本。不讲诚信，人将无法立于世；没有诚信，社会将无法正常运转。在人生的长河中，诚信是桨，有了诚信，人生的航船才能完全行驶，到达成功的彼岸。
社会的正常运转需要以诚信作为根基。不讲诚信，社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。在当今社会，一个企业或者其他社会组织，如果不讲诚信，或许可以得到一时的利益，但终将遭到社会的唾弃；反之，如果获得了诚信这一特殊的资本，或许有一时一地的折损，但终将得到社会的认可。就像前几天网上的一则新闻报道，武汉的一家小型钟表店在营销一款新手表时，店主无意发现该表走时不太准，于是，特意在店内贴出告示：该表走时误几秒，请君慎重购买。本想可能会影响生意，结果该店的各类手表销量大增。原来是店主的诚实信用赢得了大量顾客的信任，使得本店手表销量大增。可见，诚信是事业得以成功的保证。
相反，有的人为了个人利益而失信，最终以小失大。不仅给社会带来巨大的伤害，还为自己的人生记下了黑暗的一笔。
“烽火戏诸侯”的周幽王，故伎重演失去了诸侯对他的信任，结果都城被西戎攻下，周幽王也被杀死。由此可见，失信会给国家和社会带来巨大损失，失信人也会为此付出高昂的代价！莎士比亚曾说过：失去了诚信，就等于敌人毁灭了自己。诚信，是做人的根本。失去了诚信，就失去了人生的意义。
德国著名作家海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”确实是这样。钟表店主因为诚信而贴出的一则告示，使他赢得了顾客的信任，钟表销量由此大增，他的诚信为他换来了利益。而周幽王，缺缺失诚信，他的失信不仅给国家和社会带来巨大损失，还为此而丧失自己的生命。失信的结果多可怕啊！
而今，金钱这些物欲越来越多地涌入人们的生活，许多人把“一掷千金”看成了一种荣耀与时尚。人们在越来越富足的同时，精神却越来越贫乏。想想还有多少人坚守着“诚信”二字作为人生的准则和信条呢？人们一面不择手段地赚取大把大把的钞票，一面用怪异的眼神看着“诚信”，如同看一位不合时宜的美女，满目的惊诧和不可理解。试问：有谁愿意生活在一个毫无安全感、终日人心惶惶的国度。一个人的信用，反映的是他自身，而一个社会的信用，反映的却是民族的精神素质。一个守信用的民族，才能跻身于世界民族之林，一个守信用的国家，才能为国际所信赖。所以我呼吁诚信!
诚信是海滩中的贝壳，尽管埋在沙子里，但却能发出耀眼的光芒；诚信是乡间的野花，尽管很不起眼，但却可以传递芬芳；诚信是夜空中的北斗星，尽管非常渺小，但却能为我们指引正确的方
评语：文结构完整，首尾呼应。开头出中心论点”诚信是做人之本”
接着从正反两方面进行论述结尾进一步阐述诚信的价值意义，深化中心论点.语言富含哲理，极见功底。如“诚信是海滩中的贝壳……诚信是乡间的野花……诚信是夜空中的北斗星……，有气势有文采诚
三、学以致用，提升诚信
1、班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两个环节。
（1）【认识诚信】请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
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（2）【评说诚信】据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻）
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（3）【议论诚信】在现实生活中，总会有一些不诚信的事情发生，如考试作弊、借钱不还、商品假冒、撒谎等。请你所在小组讨论一下：诚信缺失会带来哪些不良影响？
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（4）【铭记诚信】请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。
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参考答案：1、(1)示例：立木为信。商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。最后终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅便依照诺言重赏了他。烽火戏诸侯。周幽王为了逗妃子笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火，其他诸侯不来救援，自己失败丧命。
（2）示例：司机的行为可以理解。因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。）
（3）示例：人与人之间互相不信任，互相猜疑；人们对产品失去信心信任；社会风气变坏；从而对社会和政府产生强烈不满。
（4）诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。
2．七(1)班开展“诚信在我心中”为主题的活动，请完成以下任务。
(1)给下面新闻拟一个标题。
据《大河报》2月8日报道，2017年2月5日凌晨3点，新密市一学生陈奕帆骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。第二天，车主薛战民开车时，发现了道歉信和钱，被感动。他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其一万元“助学金”。
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(2)如果要你去采访这位同学，你会提哪些问题？
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(3)【漫画鉴赏】阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。
参考答案：（1）示例：穷有信、富而仁
（2）示例：①陈奕帆同学，你当天撞车时到底是什么情况，之后又是怎么考虑要留道歉信的？②你撞的这辆车很贵，你就不怕车主会讹诈你吗？③你当时完全可以一走了之，你为什么没有这样做呢？
（3）示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。(共28张PPT)
部编版
八年级上
综合性学习
人无信不立
新知讲解
新知导入
中华民族自古讲究美德“仁、义、礼、智、信”，诚信一向是中国人引以为傲的美德。诚信是通行证，随着开拓者的步伐畅通无阻；诚信是智慧，随着博学者的求索日积月累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏逐渐临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
活动一、引经据典话诚信
1.提前分组搜集和诚信有关的资料。资料包括名言警句、成语典故、名人轶事及其他的经典论述。
2.汇总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别划分为观点类和事例类，也可以将所有资料划分为正面和反面两类，再以小组为单位将整理后的资料制作成小册子，或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
新知讲解
3.研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义?
新知讲解
合作探究
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名
言
警
句
1．失信就是失败。——左拉
2．没有诚实哪来尊严。——西塞罗
3．言必信，行必果。——子路
4．诚信为人之本。——鲁迅
5．一言既出，驷马难追。——中国谚语
6．人无忠信，不可立于世。——程颐
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7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
——富兰克林
8．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
——莎士比亚
9．信用既是无形的力量，也是无形的财富。
——松下幸之助
10．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重。
——莫里哀
一诺千金
季布是秦末楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。季布在项羽手下时，曾多次打败刘邦，项羽兵败自杀，刘邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他。后经汝阴侯滕公的说情，刘邦才撤销通缉令，并封季布为中郎，不久又改封河东太守。
成
语
典
故
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当时有一个人叫曹丘生，专门喜欢结交有权有势的官员，他听说季布一夜之间由阶下囚变为天子的重臣，特地让人介绍去见季布。季布一见曹丘生，脸上便露出厌恶之情。而曹丘生不识相地弯腰作揖，惊喜地对季布说：“我听楚人说过：‘得到百斤黄金，也抵不上季布的一名诺言。’”接着曹丘生又说：“你的名声如此之大，难道与我到处宣扬一点儿关系都没有吗？”季布听了曹丘生的话后非常高兴，认为他的名声之所以这么大，原来与曹丘生的宣传有关。后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”，用来比喻重视诺言，说话算数。
新知讲解
一言九鼎
战国时期，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势十分危急，赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。平原君打算带领20名门客去完成这项使命，已挑了十九名，尚少一个定不下来。这时，毛遂自告奋勇提出要去，平原君半信半疑，勉强带着他一起前往楚国。
平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵”之事，可谈了半天也毫无结果。这时，毛遂对楚王说：“我们今天来请你派援兵，你一言不发，你别忘了，
新知讲解
楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要联合起来抗秦！”毛遂的一席话说得楚王口服心服，立即答应出兵援赵。平原君回到赵国后，感慨地说：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大吕。”成语“一言九鼎”由这个故事而来，形容一句话能起到重大作用。
新知讲解
活动二、环顾身边思诚信
1.讲述身边的诚信故事。诚恳地访问，细心地倾听。讲故事，说感想。
2.访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。
3.联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
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信义兄弟
湖北武汉黄陂孙水林兄弟俩每年都会在年前给农民工结清工钱，2009年底哥哥孙水林为赶在年前给农民工结清工钱，在返乡途中遭遇车祸遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，将工钱送到了农民工的手中，兄弟俩的诚信之举深深打动了全中国的人。武汉市市长阮成发批示：“孙氏兄弟事迹感人。这就是典型的武汉人，信义、守诺、豪气，我为这样的武汉人而自豪。”
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评
说
诚
信
点评：俗话说“诚信二字丢，莫在世上走”
“君子一言驷马难追”，兄弟俩的诚信之举深深打动了全中国的人。孙东林20年来坚守“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”的承诺在网上广为传播，这兄弟俩，被人们称为“信义兄弟”，他们精神让人永铭心间。
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看漫画，说诚信
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活动三、班级演讲说诚信
1.围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。
2.小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。
3.课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。
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班级演讲活动指导
1.写作演讲稿时，要注意恰当地运用前面活动中搜集到的资料，观点要鲜明，内容要翔实。
2.演讲时应注意的事项
(1)发音技巧:吐字清楚，读音准确；声音洪亮，有传达力，使在场听众都能听真切，听明白；感情充沛，语气得当，节奏自然。
新知讲解
(2)表达技巧:不使用过长的句子，不做某些精确的列举；使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力；观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语；重点突出，层次分明，并恰当运用关联词语和一些修辞手法，使讲话活泼生动，有逻辑，有气势。
(3)体态语言:姿势要放松，体态要自然，给人大大方方的印象；平视前方，并适时扫视全场，不要漠视听众的眼光；从容、自信，随演讲内容恰当调整自己的表情；根据演讲内容与情感表达，辅以适当的手势，但手势不宜过于夸张，过于频繁。
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课堂练习
1、班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两个环节。
（1）【认识诚信】请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
示例：立木为信。商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。最后终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅便依照诺言重赏了他。
新知导入
课堂练习
（2）【评说诚信】据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻）
示例：司机的行为可以理解。因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。）
新知导入
课堂练习
（3）【议论诚信】在现实生活中，总会有一些不诚信的事情发生，如考试作弊、借钱不还、商品假冒、撒谎等。请你所在小组讨论一下：诚信缺失会带来哪些不良影响？
示例：人与人之间互相不信任，互相猜疑；人们对产品失去信心信任；社会风气变坏；从而对社会和政府产生强烈不满。
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课堂练习
（4）【铭记诚信】请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。
示例（1）诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。
（2）诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。
新知导入
课堂练习
2．七(1)班开展“诚信在我心中”为主题的活动，请完成以下任务。
(1)给下面新闻拟一个标题。
据《大河报》2月8日报道，2017年2月5日凌晨3点，新密市一学生陈奕帆骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。第二天，车主薛战民开车时，发现了道歉信和钱，被感动。他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其一万元“助学金”。
示例：穷有信、富而仁
新知导入
课堂练习
示例：①陈奕帆同学，你当天撞车时到底是什么情况，之后又是怎么考虑要留道歉信的？②你撞的这辆车很贵，你就不怕车主会讹诈你吗？③你当时完全可以一走了之，你为什么没有这样做呢？
(2)如果要你去采访这位同学，你会提哪些问题？
(3)【漫画鉴赏】阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。
示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。
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第二单元综合性学习
人无信不立
【教学目标】
1.通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的博大情怀。
2.以文字、图片、表演、论辩等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的“诚信”。
3.参与诚信的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养口语交际能力，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信做人、做事。
【教学重点】
1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2．培养学生讲诚信的美德。
【教学难点】
培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
【课时计划】
2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。
【活动准备】
1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事（可正面事例、反面事例）及其他经典论述，分类汇总整理资料。
2．分门别类制作成册或放到班级QQ群。
3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。
4．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。
【活动展示】
一、新课导入，激发兴趣
中华民族自古讲究美德“仁、义、礼、智、信”，诚信一向是中国人引以为傲的美德。诚信是通行证，随着开拓者的步伐畅通无阻；诚信是智慧，随着博学者的求索日积月累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏逐渐临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
二、活动引导，培养诚信
（一）．活动一
“引经据典话诚信”。
1.提前分组搜集和诚信有关的资料。资料包括名言警句、成语典故、名人轶事及其他的经典论述。
2.汇总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别划分为观点类和事例类，也可以将所有资料划分为正面和反面两类，再以小组为单位将整理后的资料制作成小册子，或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
3.研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义?
【点拨】
展示与“诚信”有关的名言警句。
1．失信就是失败。——左拉
2．没有诚实哪来尊严。——西塞罗
3．言必信，行必果。——子路
4．诚信为人之本。——鲁迅
5．一言既出，驷马难追。——中国谚语
6．人无忠信，不可立于世。——程颐
7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
8．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚
9．信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
10．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀
展示与“诚信”有关的成语典故。
一诺千金
季布是秦朝末楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。季布在项羽手下时，曾多次打败刘邦，项羽兵败自杀，刘邦悬赏捉拿季布。但是由于季布深得人心，始终捉拿不到他。后经汝阴侯滕公的说情，刘邦才撤销通缉令，并封季布为中郎，不久又改封河东太守。当时有一个人叫曹邱生，专门喜欢结交有权有势的官员，他听说季布一夜之间由阶下囚变为天子的重臣，特地让人介绍去见季布。季布一见曹邱生，脸上便露出厌恶之情。而曹邱生不识相地弯腰作揖，惊喜地对季布说：“我听楚人说过：得到百斤黄金，也抵不上季布的一名诺言。”接着曹邱生又说：“你的名声如此之大，难道与我到处宣扬一点关系都没有吗？”季布听了曹邱生的话后非常高兴，认为他的名声之所以这么大，原来与曹邱生的宣传有关。后来，人们把这个故事概括为“一诺千金”，用来比喻重视诺言，说话算数。
一言九鼎
战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势十分危急，赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。平原打算带领20名门客前去完成这项使命，已挑了十九名，尚少一个定不下来。这时，毛遂自告奋勇提出要去，平原君半信半疑，勉强带着他一起前往楚国。平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵”之事，谈了半天也毫无结果。这时，毛遂对楚王说：“我们今天来请你派援兵，你一言不发，可你别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要联合起来抗秦呀！”毛遂的一席话说得楚王口服心服，立即答应出兵援赵。平原君回到赵国后感慨地说：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大吕。”成语“一言九鼎”由这个故事而来，形容一句话能起到重大作用。
（二）．活动二“环顾身边觅诚信”。
1.讲述身边的诚信故事。诚恳地访问，细心地倾听故事，说感想。
2.访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。
3.联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
【点拨】
展示身边诚信故事
信义兄弟
湖北武汉黄陂孙水林兄弟俩每年都会在年前给农民工结清工钱，2009年底哥哥孙水林为赶在年前给农民工结清工钱，在返乡途中遭遇车祸遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，将工钱送到了农民工的手中，兄弟俩的诚信之举深深打动了全中国的人。武汉市市长阮成发批示：“孙氏兄弟事迹感人。这就是典型的武汉人，信义、守诺、豪气，我为这样的武汉人而自豪。”
点评：俗话说“诚信二字丢，莫在世上走”“君子一言驷马难追”，兄弟俩的诚信之举深深打动了全中国的人。孙东林20年来坚守“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”的承诺在网上广为传播，这兄弟俩，被人们称为“信义兄弟”，他们精神让人永铭心间。
（三）．活动三“班级演讲说诚信”
1.围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲。组员认真听，并提出修改意见。
2.小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。
3.课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。
【点拨】
演讲稿示例
诚信是做人之本
鲁迅先生曾说：“诚信是做人之本。”意思就是诚信是人们立身于世的根本。不讲诚信，人将无法立于世；没有诚信，社会将无法正常运转。在人生的长河中，诚信是桨，有了诚信，人生的航船才能完全行驶，到达成功的彼岸。
社会的正常运转需要以诚信作为根基。不讲诚信，社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。在当今社会，一个企业或者其他社会组织，如果不讲诚信，或许可以得到一时的利益，但终将遭到社会的唾弃；反之，如果获得了诚信这一特殊的资本，或许有一时一地的折损，但终将得到社会的认可。就像前几天网上的一则新闻报道，武汉的一家小型钟表店在营销一款新手表时，店主无意发现该表走时不太准，于是，特意在店内贴出告示：该表走时误几秒，请君慎重购买。本想可能会影响生意，结果该店的各类手表销量大增。原来是店主的诚实信用赢得了大量顾客的信任，使得本店手表销量大增。可见，诚信是事业得以成功的保证。
相反，有的人为了个人利益而失信，最终以小失大。不仅给社会带来巨大的伤害，还为自己的人生记下了黑暗的一笔。
“烽火戏诸侯”的周幽王，故伎重演失去了诸侯对他的信任，结果都城被西戎攻下，周幽王也被杀死。由此可见，失信会给国家和社会带来巨大损失，失信人也会为此付出高昂的代价！莎士比亚曾说过：失去了诚信，就等于敌人毁灭了自己。诚信，是做人的根本。失去了诚信，就失去了人生的意义。
德国著名作家海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”确实是这样。钟表店主因为诚信而贴出的一则告示，使他赢得了顾客的信任，钟表销量由此大增，他的诚信为他换来了利益。而周幽王，缺缺失诚信，他的失信不仅给国家和社会带来巨大损失，还为此而丧失自己的生命。失信的结果多可怕啊！
而今，金钱这些物欲越来越多地涌入人们的生活，许多人把“一掷千金”看成了一种荣耀与时尚。人们在越来越富足的同时，精神却越来越贫乏。想想还有多少人坚守着“诚信”二字作为人生的准则和信条呢？人们一面不择手段地赚取大把大把的钞票，一面用怪异的眼神看着“诚信”，如同看一位不合时宜的美女，满目的惊诧和不可理解。试问：有谁愿意生活在一个毫无安全感、终日人心惶惶的国度。一个人的信用，反映的是他自身，而一个社会的信用，反映的却是民族的精神素质。一个守信用的民族，才能跻身于世界民族之林，一个守信用的国家，才能为国际所信赖。所以我呼吁诚信!
诚信是海滩中的贝壳，尽管埋在沙子里，但却能发出耀眼的光芒；诚信是乡间的野花，尽管很不起眼，但却可以传递芬芳；诚信是夜空中的北斗星，尽管非常渺小，但却能为我们指引正确的方
评语：文结构完整，首尾呼应。开头出中心论点”诚信是做人之本”
接着从正反两方面进行论述结尾进一步阐述诚信的价值意义，深化中心论点.语言富含哲理，极见功底。如“诚信是海滩中的贝壳……诚信是乡间的野花……诚信是夜空中的北斗星……，有气势有文采诚
三、学以致用，提升诚信
1、班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两个环节。
（1）【认识诚信】请写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
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（2）【评说诚信】据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内，要求观点鲜明，说理透彻）
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（3）【议论诚信】在现实生活中，总会有一些不诚信的事情发生，如考试作弊、借钱不还、商品假冒、撒谎等。请你所在小组讨论一下：诚信缺失会带来哪些不良影响？
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（4）【铭记诚信】请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。
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参考答案：1、(1)示例：立木为信。商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。最后终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅便依照诺言重赏了他。烽火戏诸侯。周幽王为了逗妃子笑，点烽火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时，再点燃烽火，其他诸侯不来救援，自己失败丧命。
（2）示例：司机的行为可以理解。因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。）
（3）示例：人与人之间互相不信任，互相猜疑；人们对产品失去信心信任；社会风气变坏；从而对社会和政府产生强烈不满。
（4）诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。
2．七(1)班开展“诚信在我心中”为主题的活动，请完成以下任务。
(1)给下面新闻拟一个标题。
据《大河报》2月8日报道，2017年2月5日凌晨3点，新密市一学生陈奕帆骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。第二天，车主薛战民开车时，发现了道歉信和钱，被感动。他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其一万元“助学金”。
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(2)如果要你去采访这位同学，你会提哪些问题？
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(3)【漫画鉴赏】阅读下面的漫画，说说其寓意是什么。
参考答案：（1）示例：穷有信、富而仁
（2）示例：①陈奕帆同学，你当天撞车时到底是什么情况，之后又是怎么考虑要留道歉信的？②你撞的这辆车很贵，你就不怕车主会讹诈你吗？③你当时完全可以一走了之，你为什么没有这样做呢？
（3）示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元综合性学习
《人无信不立》学案
【学习目标】
1.通过对“诚信”主题的搜集、整理、探究，提升对诚信的认识，感悟“诚信”的博大情怀。
2.以文字、图片、表演、论辩等形式展示成果，发现自己身边及社会上诚信的人和事，学会珍惜自己所拥有的“诚信”。
3.参与诚信的故事讲述、诗歌朗诵、歌曲演唱等，培养口语交际能力，从而陶冶情操，激发互信之心，学会诚信做人、做事。
【学习重点】
1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2．培养学生讲诚信的美德。
【学习难点】
培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
【课时计划】
2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。
【活动准备】
1．分组搜集有关“信”的资料。比如：名言警句、成语典故、名人轶事（可正面事例、反面事例）及其他经典论述，分类汇总整理资料。
2．分门别类制作成册或放到班级QQ群。
3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。
4．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。
【活动展示】
一、新课导入，激发兴趣
中华民族自古讲究美德“_____________________”，诚信一向是中国人引以为傲的美德。诚信是___________，随着开拓者的步伐________；诚信是____，随着博学者的求索__________；诚信是__________，随着奋进者的_________；诚信是________，只要你_________，就能____________________。
二、活动引导，培养诚信
（一）．活动一
“引经据典话诚信”。
1.提前分组搜集和诚信有关的资料。资料包括名言警句、成语典故、名人轶事及其他的经典论述。
2.汇总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别划分为观点类和事例类，也可以将所有资料划分为正面和反面两类，再以小组为单位将整理后的资料制作成小册子，或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
3.研读整理后的资料，讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义?
展示与“诚信”有关的名言警句。
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展示与“诚信”有关的成语典故。
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1.讲述身边的诚信故事。诚恳地访问，细心地倾听故事，说感想。
2.访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。
3.联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
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2.小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。
3.课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。
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1、班内决定开展以“诚信”为主题的语文综合性学习活动，请你来参与其中的两个环节。
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2．七(1)班开展“诚信在我心中”为主题的活动，请完成以下任务。
(1)给下面新闻拟一个标题。
据《大河报》2月8日报道，2017年2月5日凌晨3点，新密市一学生陈奕帆骑电动车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生留下一封道歉信，然后用道歉信包着身上全部的311元现金，粘在宝马车左前门的把手内侧。第二天，车主薛战民开车时，发现了道歉信和钱，被感动。他报了警，希望警方找到这名学生，将钱还给对方并资助其一万元“助学金”。
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