5.1《然地理环境的整体性》PPT课件（新人教版－必修1）

(共38张PPT)
新课标人教版课件系列
《高中地理》
必修１
5.1
《然地理环境的整体性》
教学目标
一、知识目标
1．理解自然地理环境整体性的含义和表现。2．通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性，说明地理环境整体性的形成。
二、能力目标
1．通过读图、析图理解地球环境整体性的含义和表现；
三、情感目标
树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念。认识陆地环境的复杂多样和规律性，树立科学的环境观。
【教学重点】
地理环境的整体性
【教学难点】
正确理解地理环境的整体性，能够用整体性原理解释实际问题。
【教具准备】
多媒体素材库
【课时安排】1课时
自然地理环境整体性的含义？
阅读探究
岩石
水
土壤
生物
大气
水
生 物
岩 石
水无机盐
二氧化碳等气体、降水
氧等气体
有机物
无机盐
有机物
矿物质
尘埃
降水、风能
降水
大 气
地理环境要素包括
“相互联系 相互制约 相互渗透”
地理环境整体性
水循环
大气循环
生物循环
地质循环
地理要素间进行着物质与能量的交换
正是由于它们的存在，才把地理环境各组成成分融合成自然综合体，构成地理环境的整体性。
整体性的含义
组成地理环境的各要素通过水循环、生物循环和地壳物质循环等过程进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约和相互联系的整体
生物
在地
理环
境形
成与
演化
中的
作用

对大气圈的改造
对水圈的改造
对岩石圈的改造
对地球面貌和地理环境的改变
阅读思考
1、什么是生物循环？
2、生物循环的意义是什么？
二氧化碳
水
无机盐
无机盐
分解
分解
死亡
死亡
呼吸
呼吸
大气
水
土壤
微生物
植物
动物
生物循环是如何使地理要素间
进行物质迁移与能量流动的？
关于生物在自然环境形成与演化中的作用的叙述，不正确的是
A、生物的出现促进了土壤的形成
B、生物能够参与各种岩石与矿物的形成
C、生物能够改变陆地水的化学成分
D、生物能够使地球面貌发生根本改变
高手竞答
（1）图中有哪几种
地理要素？
（2）水在各要素间
是如何转换的？
（3）太阳能在各要素
间是如何传递的？
说一说
新
功
能
生产功能
平衡功能
含义
请举例说明
含义
1、生产功能：合成有机物的能力
2、平衡功能：使自然地理要素的性质保持稳定的能力
地理要素间相互作用产生新功能
整体＝部分之和？？？
╳
大
气
生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能
水圈
光照
（有机物）
6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2
叶绿素
绿色
植物
自然环境各要素综合作用的产物
藏羚羊的数量变化是如何体现
自然环境的平衡功能的？
环境
食物、水源丰沛
寒潮少
避风处含盐土壤充足
藏羚羊
存活率上升
数量增加
环境
食物、水源、避风处、含盐土壤不足
藏羚羊
存活率下降
数量锐减
A
B
C
D
“一山不能容二虎”反映了地理环境所具备的
A 生产功能 B 消费功能 C 分解功能 D平衡功能
解析：一定范围山林生态系统中老虎的生长
繁殖都要受到食物等因素的影响，所以老虎
和其他各物种的数量就必须保持一定的动态
平衡，各物种在一定时期基本恒定，老虎也
是这样。
如何理解自然地理环境各要素的演化具有统一性？
地理 环境要素的变化是统一的，一个要素的
演化伴随着其他各要素的演化。或者说，每
个地理要素的演化都是自然环境演化的一个
方面。
古代诗歌《伐檀》中唱到：坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪… …坎呀，伐呀，昔日林草茂密的黄土高原变成了许多沟壑纵横的荒山秃岭，昔日清澈照人的河水变成了滚滚奔流的“黄水”，母亲河变成了悬在下游两岸人民头上的利剑—“悬河”。
轻松一刻
水土流失的例子
水
土
流
失
土壤侵蚀
表土流失，肥力下降
地貌变化
侵蚀沟谷，沟壑纵横
水文变化
泥沙淤积，泛滥平原
植被退化
植被下降，逐渐消失
气候变化
蒸发加剧，趋于干旱
P95“活动”
地形
水文
生物
土壤
气候
由湖泊变成了陆地
由湿润变得干燥
湖水由深变浅直至消失
由水生生物变成了陆地生物
逐渐由湿变干
某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。
自然地理环境整体性的表现
自然地理各要素每时每刻都在演化,各个要素的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
2、地理要素的变化会“牵一发而动全身”
1、自然地理环境具有统一的演化过程
水文
地貌
土壤
气候
生物（ 植被）
我国西北内陆地区
干旱
发育差
肥力低
风蚀地貌
河流少
内流河
牵一发而动全身
少数耐
旱植物
A、冰川融化 B、海平面上升
C、二氧化碳增加 D、气候变化
热带雨林的破坏
A
B
C
D
试以东北森林变化为例，说明单个地理要素变化对环境整体变化的影响？
东北森林的例子
寒温带针叶林
温带针阔混交林
改
善
生
态
环
境
净化空气
涵养水源
保持水土
补充土壤有机质
森林面积锐减
多人工林或天然次生林
生
态
环
境
恶
化
浮尘、扬沙天气增加
水旱灾害增加
沟谷纵横、风化加速
水土流失加剧
腐殖质减少
关于东北地区森林减少带来的后果的叙述，正确的是
A、土壤腐殖质减少
B、水土流失加剧
C、加快岩石风化
D、使降水易形成洪水
生产功能
平衡功能
相互联系
相互制约
相互渗透
整体性
物质迁移
能量转换
含义
本质
具有统一的演化过程
“牵一发而动全身”
新功能
1、生产功能是指自然地理环境
A、具有合成有机物的能力
B、使自然地理要素性质保持稳定的能力
C、具有分解有机物的能力
D、某些地理要素的生产能力
2、有关水土流失影响的说法，不正确的是
A、水土流失只是土壤的侵蚀过程
B、水土流失会导致地貌的变化
C、水土流失会导致植被的退化
D、水土流失会导致地方气候的变化
3、生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、分解作用
4、大气中的氧主要来自
A、水的分解 B、细菌的分解
C、绿色植物的呼吸作用
D、绿色植物的光合作用