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第四单元
综合性学习
我们的互联网时代
【教学目标】
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。
2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。
3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，享受健康的网络生活。
【教学重点】
学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。
【教学难点】
能够正确使用网络，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务。
【活动准备】
自由分成3个学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。
【活动过程】
一、新课导入，激发兴趣
2020年是我们人生中难忘的一年，我们因为新冠肺炎的疫情生活学习发生了许多变化，最大的变化就是进行了四个多月的线上学习活动，同学们可以谈谈线上学习的利弊……，今天网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要面对随之而来的种种问题，今天我们一起来探讨一下吧！
二、活动引导，了解网络
（一）活动一、网络词语小研讨
1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄明白意思并分类，分析它们是怎样产生的。
【点拨】给力：有“给劲、带劲、有帮助、有作用、加油”等意思
蜗居：指一个人或一个群体的个人或个体生活空间，是“小天地”。也指蜗在自己租的房子里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少和人交往。
雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。
豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超出合理范围。
秋天的第一杯奶茶：网络上有网友晒聊天记录，有人给她发52.0块钱的红包，说请她喝秋天的第一杯奶茶。因为感觉很浪漫、甜蜜，之后网络上开始很多人给自己喜欢的人发秋天第一杯奶茶的红包。
干饭人：造词法来源于工具人、打工人一类的网络流行语，干饭一词本来是川渝方言里的“吃饭”的意思，带点“一口干了(一口气吃完、喝完)”的豪爽感，又因为抖音土味博主@诗书达礼之山人，他吃饭视频的开篇都会说一句“干饭了
干饭了”而走红网络。
躺平：是指无论外界有多大变化,内心都毫无波澜,不受外界影响,只专注于自己生活,是当今社会很多年轻人都选择的一种生活方式。
网络词语有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方方式造一个新词……有特定产生的原因，特定使用的人群。
2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被收录进去，成为规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的例子，想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
【点拨】一般来说,网络词语很简单短小易懂（一般都是人们的懒惰智慧发挥的作用）,另外网络词语还很形象,容易令人印象深刻从而更快更广泛的传播开去。
3.想想自己以前的作文中是否用过一些网络词语。小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？
【点拨】我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是一道开放题，无论持哪种态度都必须说明理由。）
（二）活动二、电子阅读面面观
1.小组合作，设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见(包括拥护的和反对的)，等等。
2.回收分发的调查问卷，统计数据，汇总受访者的意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。
3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
【点拨】近几年来，电子阅读持不断增长的态势，各种电子阅读方式有很大的上升空间，发展势头十分强劲。这不能不让一些钟爱纸质书的人充满了忧虑：这样下去，在不远的将来，纸质书或许真的会成为一种艺术品和收藏品。曾经有一位资深出版人说，这完全是杞人忧天。电子书并不是纸质书的真正敌人，它再好，也不太可能取代纸质书的某些优点，如果说纸质书有敌人，那也是它自己，纸质书若想永远生存下去，只能在质量上下大力气。
时代在大踏步地向前迈进，阅读形式也在悄然地发生着变化。然而，变来变去，阅读的方式也不外乎两种：一种是传统阅读，一种是电子阅读。正如一些专家指出的那样，传统阅读与电子阅读有着很大的不同。一般来讲，传统阅读的目的性和功利性并不是很强，这种阅读的过程，应该是一个享受的过程，它需要读者细细地揣度，慢慢地品味，在享受中积累知识，很好地理解和消化书籍的内容。在这个过程中，理性判断和理性思考的时间也较多，这对建立一个人的知识体系和培养发散思维大有好处。另外，纸质书更便于携带，可以坐着看，也可以躺着看。
活一本装帧精美的图书，会给人一种别样的审美感受。而电子书一般不具备这样的优点。电子书通常会采用鲜艳的色彩，甚至以音乐搭配来刺激读者的感官，阅读也多是快餐式的，读者几乎没有思考的空隙，更谈不上记忆，而且它必须借助一些硬件的支持，如计算机、智能手机等。针对这些情况，我们小组得出以下结论：就现阶段来看，电子阅读不会代替传统阅读。
（三）活动三、用互联网学语文
1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
2.本单元学习了不同类型的散文。课外利用所学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组合作，制作一本题为《关于散文》的小册子。
3.完成以上任务后，小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
【点拨】示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。?但是一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。正确合理地使用互联网，将其好好利用起来，取其精华去其糟粕，杜绝互联网上不利于青少年成长的毒瘤。
三、学以致用，明辨网络
1、阅读下表综合2011到2016数据，写出两条信息。
【点拨】①国民综合阅读率增长幅度不大。②(国民)手机阅读增长率大幅度提高。③(国民)手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。解析：这幅图表包含两方面的内容：2011年到2016年的国民综合阅读率和手机阅读增长率。前者由77.6%增长到79.9%，变化不大；而后者从27.6%增长到66.1%，增长幅度很大。由此可以得出结论：手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
2．请阅读下面三则材料，按要求答题。
材料一 OFO共享单车(小黄车)作为共享经济的新兴事物，以其便捷、环保等优势得到了很多人的青睐。
OFO共享单车的使用方法很简单，用户下载OFO共享单车APP后，输入身边的专用自行车的车牌号码，即能获取车锁密码，开启单车之行。使用完毕后，租借者需自行上锁和归位密码，随后完成支付，下一位使用者即可租借。然而，有些市民用车后不归位密码、不上锁就扬长而去，以致个别人利用密码没有打乱的漏洞免费骑用；更有甚者趁着目前小黄车的定位系统不够精确，便把车搬回家占为己有。
材料二 由于OFO共享单车采取的是“随取随用，无需定点归还”的新式租车方式，有些人为图省事经常把“小黄车”停放在绿化带、盲道甚至机动车道上，给城市管理工作带来了新的难题。OFO共享单车的运转更多的是仰赖用户的道德自觉，但
“小黄车”在各大城市投放以来，却不断遭到损毁，有的锁扣断裂，有的踏板损坏，有的坐垫被取走，有的轮胎被拆除……而市民就算碰到这类情况，也很少有人去制止或向运营商举报。
材料三 “对于共享单车这一新事物，政府部门和提供产品的有关单位要完善标准，加强监管，切实维护道路交通和公民的人身财产权利。”西南政法大学法学院副教授、硕士生导师胡江表示，共享单车要发挥好在城市交通中的作用，需要多方努力，多管齐下。
(1)材料一和材料二中提到了哪些有关使用OFO共享单车的不文明现象？
【点拨】示例：①有些市民用车后不归位密码、不上锁，个别人利用密码没有打乱的漏洞免费骑用；②个别人把车搬回家占为己有；③乱停乱放，给城市管理工作带来了新的难题；④恶意损毁。
(2)结合以上材料，请你为OFO共享单车的更好运行提供两条合理化建议。
【点拨】示例：①加大宣传力度；实行实名制借车；②加强技术监管力度，严禁乱停乱放；③对恶意损毁者加大处罚力度。
3、(2015云南)阅读下面材料，完成后面问题。
2015年5月9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：“您好，我是许涛，您还记得我吗？”曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗电话还有人用啊？
“我给您打电话，是想还您的钱。”对方开门见山的介绍，让曾鹏宇不禁一愣，“钱？还什么钱？”
“不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸得了白血病，那时我还在读大学。后来您捐给了我一笔钱，我现在想和您确认一下账号，把钱还给您。”许涛的话让曾鹏宇十分诧异，因为他已经记不得有这件事，更没有想到过了这么多年，居然还会有人真的要还别人的捐款。许涛告诉曾鹏宇，当时一共得到了数十万元的捐款，现在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力还清每一笔钱。
通完电话五分钟后，曾鹏宇的手机短信响起，银行账户提示，他收到了汇款，除了那笔捐款之外，还多出来10%的利息。
曾鹏宇后来翻看以前的微博，找出了三年前的那封求助信：“我以人格作保向您筹借善款。因为哪怕仅仅是一块钱、一毛钱对我来说都非常重要，也是极大的帮助。我希望您能给我一个详细的账号，我会在3～5年内把钱打给您……”
请简要概括上述材料的主要内容。
【点拨】示例：大学生许涛为救患病的父亲，在微博筹借善款，并承诺还款。三年后许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。
4、在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。
下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
(1).根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
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(2).歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？
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【点拨】(1).屏奴：指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕（或被电子屏幕控制）的人。
(2).“囧”曾是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤、无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此处的“囧囧”形象地刻画出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈或尴尬的样子。中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元
综合性学习
《我们的互联网时代》学案
【学习目标】
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。
2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。
3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，享受健康的网络生活。
【学习重点】
学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。
【学习难点】
能够正确使用网络，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务。
【活动准备】
自由分成3个学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。
【活动过程】
一、新课导入，激发兴趣
2020年是我们人生中难忘的一年，我们因为新冠肺炎的疫情生活学习发生了许多变化，最大的变化就是进行了四个多月的线上学习活动，同学们可以谈谈线上学习的利弊……，今天网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要面对随之而来的种种问题，今天我们一起来探讨一下吧！
二、活动引导，了解网络
（一）活动一、网络词语小研讨
1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄明白意思并分类，分析它们是怎样产生的。
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2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被收录进去，成为规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的例子，想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
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3.想想自己以前的作文中是否用过一些网络词语。小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？
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（二）活动二、电子阅读面面观
1.小组合作，设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见(包括拥护的和反对的)，等等。
2.回收分发的调查问卷，统计数据，汇总受访者的意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。
3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
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（三）活动三、用互联网学语文
1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
2.本单元学习了不同类型的散文。课外利用所学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组合作，制作一本题为《关于散文》的小册子。
3.完成以上任务后，小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
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三、学以致用，明辨网络
1、阅读下表综合2011到2016数据，写出两条信息。
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2．请阅读下面三则材料，按要求答题。
材料一 OFO共享单车(小黄车)作为共享经济的新兴事物，以其便捷、环保等优势得到了很多人的青睐。
OFO共享单车的使用方法很简单，用户下载OFO共享单车APP后，输入身边的专用自行车的车牌号码，即能获取车锁密码，开启单车之行。使用完毕后，租借者需自行上锁和归位密码，随后完成支付，下一位使用者即可租借。然而，有些市民用车后不归位密码、不上锁就扬长而去，以致个别人利用密码没有打乱的漏洞免费骑用；更有甚者趁着目前小黄车的定位系统不够精确，便把车搬回家占为己有。
材料二 由于OFO共享单车采取的是“随取随用，无需定点归还”的新式租车方式，有些人为图省事经常把“小黄车”停放在绿化带、盲道甚至机动车道上，给城市管理工作带来了新的难题。OFO共享单车的运转更多的是仰赖用户的道德自觉，但
“小黄车”在各大城市投放以来，却不断遭到损毁，有的锁扣断裂，有的踏板损坏，有的坐垫被取走，有的轮胎被拆除……而市民就算碰到这类情况，也很少有人去制止或向运营商举报。
材料三 “对于共享单车这一新事物，政府部门和提供产品的有关单位要完善标准，加强监管，切实维护道路交通和公民的人身财产权利。”西南政法大学法学院副教授、硕士生导师胡江表示，共享单车要发挥好在城市交通中的作用，需要多方努力，多管齐下。
(1)材料一和材料二中提到了哪些有关使用OFO共享单车的不文明现象？
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(2)结合以上材料，请你为OFO共享单车的更好运行提供两条合理化建议。
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3、(2015云南)阅读下面材料，完成后面问题。
2015年5月9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：“您好，我是许涛，您还记得我吗？”曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗电话还有人用啊？
“我给您打电话，是想还您的钱。”对方开门见山的介绍，让曾鹏宇不禁一愣，“钱？还什么钱？”
“不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸得了白血病，那时我还在读大学。后来您捐给了我一笔钱，我现在想和您确认一下账号，把钱还给您。”许涛的话让曾鹏宇十分诧异，因为他已经记不得有这件事，更没有想到过了这么多年，居然还会有人真的要还别人的捐款。许涛告诉曾鹏宇，当时一共得到了数十万元的捐款，现在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力还清每一笔钱。
通完电话五分钟后，曾鹏宇的手机短信响起，银行账户提示，他收到了汇款，除了那笔捐款之外，还多出来10%的利息。
曾鹏宇后来翻看以前的微博，找出了三年前的那封求助信：“我以人格作保向您筹借善款。因为哪怕仅仅是一块钱、一毛钱对我来说都非常重要，也是极大的帮助。我希望您能给我一个详细的账号，我会在3～5年内把钱打给您……”
请简要概括上述材料的主要内容。
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4、在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。
下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
(1).根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
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(2).歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？
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_____________________________________________________________________(共28张PPT)
部编版
八年级上
综合性学习
我们的互联网时代
新知讲解
新知导入
2020年是我们人生中难忘的一年，我们因为新冠肺炎的疫情生活学习发生了许多变化，最大的变化就是进行了四个多月的线上学习活动，同学们可以谈谈线上学习的利弊……，今天网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要面对随之而来的种种问题，今天我们一起来探讨一下吧！
1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄明白意思并分类，分析它们是怎样产生的。
2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被收录进去，成为规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的例子，想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
3.想想自己以前的作文中是否用过一些网络词语。小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？
活动一、网络词语小研讨
新知讲解
合作探究
新知讲解
网
络
词
语
给力：有“给劲、带劲、有帮助、有作用、加油”等意思。
蜗居：指一个人或一个群体的个人或个体生活空间，是“小天地”。也指蜗在自己租的房子里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少和人交往。
雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。
豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超出合理范围。
新知讲解
秋天的第一杯奶茶：网络上有网友晒聊天记录，有人给她发52.0块钱的红包，说请她喝秋天的第一杯奶茶。因为感觉很浪漫、甜蜜，之后网络上开始很多人给自己喜欢的人发秋天第一杯奶茶的红包。
干饭人：造词法来源于工具人、打工人一类的网络流行语，干饭一词本来是川渝方言里的“吃饭”的意思，带点“一口干了(一口气吃完、喝完)”的豪爽感，又因为抖音土味博主@诗书达礼之山人，他吃饭视频的开篇都会说一句“干饭了
干饭了”而走红网络。
新知讲解
躺平：是指无论外界有多大变化,内心都毫无波澜,不受外界影响,只专注于自己生活,是当今社会很多年轻人都选择的一种生活方式。
网络词语产生的原因：网络词语有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方方式造一个新词……有特定产生的原因，特定使用的人群。
新知讲解
一般来说,网络词语很简单短小易懂（一般都是人们的懒惰智慧发挥的作用）,另外网络词语还很形象,容易令人印象深刻从而更快更广泛的传播开去。
网络词语独到之处：
我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是一道开放题，无论持哪种态度都必须说明理由。）
写作文时能否使用网络词语？
新知讲解
1.小组合作，设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见(包括拥护的和反对的)，等等。
2.回收分发的调查问卷，统计数据，汇总受访者的意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。
3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
活动二、电子阅读面面观
据调查，近几年来，电子阅读持不断增长的态势，各种电子阅读方式有很大的上升空间，发展势头十分强劲。这不能不让一些钟爱纸质书的人充满了忧虑：这样下去，在不远的将来，纸质书或许真的会成为一种艺术品和收藏品。曾经有一位资深出版人说，这完全是杞人忧天。电子书并不是纸质书的真正敌人，它再好，也不太可能取代纸质书的某些优点，如果说纸质书有敌人，那也是它自己，纸质书若想永远生存下去，只能在质量上下大力气。
电子阅读会不会代替传统阅读?
新知讲解
时代在大踏步地向前迈进，阅读形式也在悄然地发生着变化。然而，变来变去，阅读的方式也不外乎两种：一种是传统阅读，一种是电子阅读。正如一些专家指出的那样，传统阅读与电子阅读有着很大的不同。一般来讲，传统阅读的目的性和功利性并不是很强，这种阅读的过程，应该是一个享受的过程，它需要读者细细地揣度，慢慢地品味，在享受中积累知识，很好地理解和消化书籍的内容。在这个过程中，理性判断和理性思考的时间也较多，这对建立一个人的知识体系和培养发散思维大有好处。另外，纸质书更便于携带，可以坐着看，也可以躺着看。
新知讲解
一本装帧精美的图书，会给人一种别样的审美感受。而电子书一般不具备这样的优点。电子书通常会采用鲜艳的色彩，甚至以音乐搭配来刺激读者的感官，阅读也多是快餐式的，读者几乎没有思考的空隙，更谈不上记忆，而且它必须借助一些硬件的支持，如计算机、智能手机等。针对这些情况，我们小组得出以下结论：就现阶段来看，电子阅读不会代替传统阅读。
新知讲解
1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
2.本单元学习了不同类型的散文。课外利用所学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组合作，制作一本题为《关于散文》的小册子。
3.完成以上任务后，小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
活动三、用互联网学语文
新知讲解
合作探究
新知讲解
示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。?但是一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。正确合理地使用互联网，将其好好利用起来，取其精华去其糟粕，杜绝互联网上不利于青少年成长的毒瘤。
如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
新知导入
合作探究
1、阅读下表综合2011到2016数据，写出两条信息。
①国民综合阅读率增长幅度不大。②(国民)手机阅读增长率大幅度提高。③(国民)手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
巩
固
提
升
新知导入
合作探究
2．请阅读下面三则材料，按要求答题。
材料一 OFO共享单车(小黄车)作为共享经济的新兴事物，以其便捷、环保等优势得到了很多人的青睐。
OFO共享单车的使用方法很简单，用户下载OFO共享单车APP后，输入身边的专用自行车的车牌号码，即能获取车锁密码，开启单车之行。使用完毕后，租借者需自行上锁和归位密码，随后完成支付，下一位使用者即可租借。然而，有些市民用车后不归位密码、不上锁就扬长而去，以致个别人利用密码没有打乱的漏洞免费骑用；更有甚者趁着目前小黄车的定位系统不够精确，便把车搬回家占为己有。
新知导入
合作探究
材料二 由于OFO共享单车采取的是“随取随用，无需定点归还”的新式租车方式，有些人为图省事经常把“小黄车”停放在绿化带、盲道甚至机动车道上，给城市管理工作带来了新的难题。OFO共享单车的运转更多的是仰赖用户的道德自觉，但
“小黄车”在各大城市投放以来，却不断遭到损毁，有的锁扣断裂，有的踏板损坏，有的坐垫被取走，有的轮胎被拆除……而市民就算碰到这类情况，也很少有人去制止或向运营商举报。
新知导入
合作探究
材料三 “对于共享单车这一新事物，政府部门和提供产品的有关单位要完善标准，加强监管，切实维护道路交通和公民的人身财产权利。”西南政法大学法学院副教授、硕士生导师胡江表示，共享单车要发挥好在城市交通中的作用，需要多方努力，多管齐下。
(1)材料一和材料二中提到了哪些有关使用OFO共享单车的不文明现象？
示例：①有些市民用车后不归位密码、不上锁，个别人利用密码没有打乱的漏洞免费骑用；②个别人把车搬回家占为己有；③乱停乱放，给城市管理工作带来了新的难题；④恶意损毁。
新知导入
合作探究
(2)结合以上材料，请你为OFO共享单车的更好运行提供两条合理化建议。
示例：①加大宣传力度；实行实名制借车；②加强技术监管力度，严禁乱停乱放；③对恶意损毁者加大处罚力度。
新知导入
合作探究
3、(2015云南)阅读下面材料，完成后面问题。
2015年5月9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：“您好，我是许涛，您还记得我吗？”曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗电话还有人用啊？
“我给您打电话，是想还您的钱。”对方开门见山的介绍，让曾鹏宇不禁一愣，“钱？还什么钱？”
“不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸得了白血病，那时我还在读大学。后来您捐给了我一笔钱，我现在想和您确认一下账号，把钱还给您。”
合作探究
许涛的话让曾鹏宇十分诧异，因为他已经记不得有这件事，更没有想到过了这么多年，居然还会有人真的要还别人的捐款。许涛告诉曾鹏宇，当时一共得到了数十万元的捐款，现在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力还清每一笔钱。
通完电话五分钟后，曾鹏宇的手机短信响起，银行账户提示，他收到了汇款，除了那笔捐款之外，还多出来10%的利息。
曾鹏宇后来翻看以前的微博，找出了三年前的那封求助信：“我以人格作保向您筹借善款。因为哪怕仅仅是一块
钱、一毛钱对我来说都非常重要，也是极大的帮助。我希望您能给我一个详细的账号，我会在3～5年内把钱打给您……”
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请简要概括上述材料的主要内容。
示例：大学生许涛为救患病的父亲，在微博筹借善款，并承诺还款。三年后许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。
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4、在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。
下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
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1.根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
2.歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼
神”？
屏奴：指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕（或被电子屏幕控制）的人。
“囧”曾是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤、无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此处的“囧囧”形象地刻画出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈或尴尬的样子。
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课堂练习
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第四单元
综合性学习
《我们的互联网时代》答案
【学习目标】
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。
2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。
3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，享受健康的网络生活。
【学习重点】
学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。
【学习难点】
能够正确使用网络，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务。
【活动准备】
自由分成3个学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。
【活动过程】
一、新课导入，激发兴趣
2020年是我们人生中难忘的一年，我们因为新冠肺炎的疫情生活学习发生了许多变化，最大的变化就是进行了四个多月的线上学习活动，同学们可以谈谈线上学习的利弊……，今天网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要面对随之而来的种种问题，今天我们一起来探讨一下吧！
二、活动引导，了解网络
（一）活动一、网络词语小研讨
1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄明白意思并分类，分析它们是怎样产生的。
【点拨】给力：有“给劲、带劲、有帮助、有作用、加油”等意思
蜗居：指一个人或一个群体的个人或个体生活空间，是“小天地”。也指蜗在自己租的房子里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭，很少和人交往。
雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。
豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超出合理范围。
秋天的第一杯奶茶：网络上有网友晒聊天记录，有人给她发52.0块钱的红包，说请她喝秋天的第一杯奶茶。因为感觉很浪漫、甜蜜，之后网络上开始很多人给自己喜欢的人发秋天第一杯奶茶的红包。
干饭人：造词法来源于工具人、打工人一类的网络流行语，干饭一词本来是川渝方言里的“吃饭”的意思，带点“一口干了(一口气吃完、喝完)”的豪爽感，又因为抖音土味博主@诗书达礼之山人，他吃饭视频的开篇都会说一句“干饭了
干饭了”而走红网络。
躺平：是指无论外界有多大变化,内心都毫无波澜,不受外界影响,只专注于自己生活,是当今社会很多年轻人都选择的一种生活方式。
网络词语有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方方式造一个新词……有特定产生的原因，特定使用的人群。
2.翻一下手头的工具书，你会发现有些网络词语已经被收录进去，成为规范汉语大家庭的一员。小组合作，搜集一些类似的例子，想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？
【点拨】一般来说,网络词语很简单短小易懂（一般都是人们的懒惰智慧发挥的作用）,另外网络词语还很形象,容易令人印象深刻从而更快更广泛的传播开去。
3.想想自己以前的作文中是否用过一些网络词语。小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？
【点拨】我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意、不稳定性大。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是一道开放题，无论持哪种态度都必须说明理由。）
（二）活动二、电子阅读面面观
1.小组合作，设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见(包括拥护的和反对的)，等等。
2.回收分发的调查问卷，统计数据，汇总受访者的意见，仔细分析，看看有什么有趣的发现。
3.小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
【点拨】近几年来，电子阅读持不断增长的态势，各种电子阅读方式有很大的上升空间，发展势头十分强劲。这不能不让一些钟爱纸质书的人充满了忧虑：这样下去，在不远的将来，纸质书或许真的会成为一种艺术品和收藏品。曾经有一位资深出版人说，这完全是杞人忧天。电子书并不是纸质书的真正敌人，它再好，也不太可能取代纸质书的某些优点，如果说纸质书有敌人，那也是它自己，纸质书若想永远生存下去，只能在质量上下大力气。
时代在大踏步地向前迈进，阅读形式也在悄然地发生着变化。然而，变来变去，阅读的方式也不外乎两种：一种是传统阅读，一种是电子阅读。正如一些专家指出的那样，传统阅读与电子阅读有着很大的不同。一般来讲，传统阅读的目的性和功利性并不是很强，这种阅读的过程，应该是一个享受的过程，它需要读者细细地揣度，慢慢地品味，在享受中积累知识，很好地理解和消化书籍的内容。在这个过程中，理性判断和理性思考的时间也较多，这对建立一个人的知识体系和培养发散思维大有好处。另外，纸质书更便于携带，可以坐着看，也可以躺着看。
活一本装帧精美的图书，会给人一种别样的审美感受。而电子书一般不具备这样的优点。电子书通常会采用鲜艳的色彩，甚至以音乐搭配来刺激读者的感官，阅读也多是快餐式的，读者几乎没有思考的空隙，更谈不上记忆，而且它必须借助一些硬件的支持，如计算机、智能手机等。针对这些情况，我们小组得出以下结论：就现阶段来看，电子阅读不会代替传统阅读。
（三）活动三、用互联网学语文
1.邀请信息技术课老师或者互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。
2.本单元学习了不同类型的散文。课外利用所学的网络技能，搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组合作，制作一本题为《关于散文》的小册子。
3.完成以上任务后，小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
【点拨】示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。?但是一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。正确合理地使用互联网，将其好好利用起来，取其精华去其糟粕，杜绝互联网上不利于青少年成长的毒瘤。
三、学以致用，明辨网络
1、阅读下表综合2011到2016数据，写出两条信息。
【点拨】①国民综合阅读率增长幅度不大。②(国民)手机阅读增长率大幅度提高。③(国民)手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。解析：这幅图表包含两方面的内容：2011年到2016年的国民综合阅读率和手机阅读增长率。前者由77.6%增长到79.9%，变化不大；而后者从27.6%增长到66.1%，增长幅度很大。由此可以得出结论：手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。
2．请阅读下面三则材料，按要求答题。
材料一 OFO共享单车(小黄车)作为共享经济的新兴事物，以其便捷、环保等优势得到了很多人的青睐。
OFO共享单车的使用方法很简单，用户下载OFO共享单车APP后，输入身边的专用自行车的车牌号码，即能获取车锁密码，开启单车之行。使用完毕后，租借者需自行上锁和归位密码，随后完成支付，下一位使用者即可租借。然而，有些市民用车后不归位密码、不上锁就扬长而去，以致个别人利用密码没有打乱的漏洞免费骑用；更有甚者趁着目前小黄车的定位系统不够精确，便把车搬回家占为己有。
材料二 由于OFO共享单车采取的是“随取随用，无需定点归还”的新式租车方式，有些人为图省事经常把“小黄车”停放在绿化带、盲道甚至机动车道上，给城市管理工作带来了新的难题。OFO共享单车的运转更多的是仰赖用户的道德自觉，但
“小黄车”在各大城市投放以来，却不断遭到损毁，有的锁扣断裂，有的踏板损坏，有的坐垫被取走，有的轮胎被拆除……而市民就算碰到这类情况，也很少有人去制止或向运营商举报。
材料三 “对于共享单车这一新事物，政府部门和提供产品的有关单位要完善标准，加强监管，切实维护道路交通和公民的人身财产权利。”西南政法大学法学院副教授、硕士生导师胡江表示，共享单车要发挥好在城市交通中的作用，需要多方努力，多管齐下。
(1)材料一和材料二中提到了哪些有关使用OFO共享单车的不文明现象？
【点拨】示例：①有些市民用车后不归位密码、不上锁，个别人利用密码没有打乱的漏洞免费骑用；②个别人把车搬回家占为己有；③乱停乱放，给城市管理工作带来了新的难题；④恶意损毁。
(2)结合以上材料，请你为OFO共享单车的更好运行提供两条合理化建议。
【点拨】示例：①加大宣传力度；实行实名制借车；②加强技术监管力度，严禁乱停乱放；③对恶意损毁者加大处罚力度。
3、(2015云南)阅读下面材料，完成后面问题。
2015年5月9日，北京某集团公司经理曾鹏宇接到一个陌生电话：“您好，我是许涛，您还记得我吗？”曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗电话还有人用啊？
“我给您打电话，是想还您的钱。”对方开门见山的介绍，让曾鹏宇不禁一愣，“钱？还什么钱？”
“不知道您是否还记得，我在几年前曾经在微博上求助，因为我爸爸得了白血病，那时我还在读大学。后来您捐给了我一笔钱，我现在想和您确认一下账号，把钱还给您。”许涛的话让曾鹏宇十分诧异，因为他已经记不得有这件事，更没有想到过了这么多年，居然还会有人真的要还别人的捐款。许涛告诉曾鹏宇，当时一共得到了数十万元的捐款，现在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力还清每一笔钱。
通完电话五分钟后，曾鹏宇的手机短信响起，银行账户提示，他收到了汇款，除了那笔捐款之外，还多出来10%的利息。
曾鹏宇后来翻看以前的微博，找出了三年前的那封求助信：“我以人格作保向您筹借善款。因为哪怕仅仅是一块钱、一毛钱对我来说都非常重要，也是极大的帮助。我希望您能给我一个详细的账号，我会在3～5年内把钱打给您……”
请简要概括上述材料的主要内容。
【点拨】示例：大学生许涛为救患病的父亲，在微博筹借善款，并承诺还款。三年后许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。
4、在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。
下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目：
近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
(1).根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。
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(2).歌词中“囧囧的眼神”为何不用“炯炯的眼神”？
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【点拨】(1).屏奴：指那些因长时间使用智能手机和电脑等电子设备，从而过度依赖电子屏幕（或被电子屏幕控制）的人。
(2).“囧”曾是一个非常流行的网络词汇，它描绘了人们悲伤、无奈、窘迫或极为尴尬的情状，而“炯炯”是明亮有精神的意思；此处的“囧囧”形象地刻画出了迷醉于手机屏幕者的痴狂、无奈或尴尬的样子。
